滤布、滤网项目投资备案报告.docx
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1、报课程应由学校、行业、企业共同参与建设,课程 负责人以高职院校专任教师为主,负责课程建设的规划、组 织与实施; 3课程网站应至少提供有该门课程的课件、案例、习题、 实训实习项目、学习指南等教学相关资料; 4申报课程的网上教学资源包含课程整体设计介绍录 像(不超过 40 分钟)和课程教学录像(不超过 15 分钟),其中, 课程整体设计介绍录像以说课为主,包括教学设计以及相应 的教学设施、环境和实训实习场景等介绍,并附相应文字说 明。 19 附件 5: 2010 年度国家精品年度国家精品课课程推荐限程推荐限额额分配表(高分配表(高职职) ) 1各省、自治区、直各省、自治区、直辖辖市名市名额额分配分
2、配 单位:门 省(自治区、直省(自治区、直辖辖市)市) 配配额额省(自治区、直省(自治区、直辖辖市)市)配配额额 北京3湖北13 天津12湖南14 河北10广东17 山西10广西8 内蒙古2海南3 辽宁7重庆5 吉林4四川15 黑龙江9贵州3 上海7云南2 江苏17西藏1 浙江14陕西8 安徽7甘肃2 福建4青海3 江西7宁夏1 山东15 新疆(含兵团) 4 河南11合 计238 20 2各高各高职职高高专专业类专专业类教学指教学指导导委委员员会及全国高会及全国高职职高高专专校校长联长联席会席会议议名名额额分配分配 单位:门 序号序号单单 位位 名名 称称配配 额额 1高职高专生物技术类专业教
3、学指导委员会2 2高职高专化工技术类专业教学指导委员会4 3高职高专药品类专业教学指导委员会7 4高职高专资源勘察类专业教学指导委员会1 5高职高专油气工程类专业教学指导委员会3 6高职高专电力技术类专业教学指导委员会4 7高职高专机械设计制造类专业教学指导委员会7 8高职高专自动化技术类专业教学指导委员会7 9高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会9 10高职高专汽车类专业教学指导委员会7 11高职高专计算机类专业教学指导委员会4 12高职高专电子信息类专业教学指导委员会4 13高职高专通信类专业教学指导委员会4 14高职高专环保与气象类专业教学指导委员会2 15高职高专安全类专业教学指导
4、委员会1 16高职高专水利水电工程专业教学指导委员会2 17高职高专水资源与水环境专业教学指导委员会1 18高职高专食品类专业教学指导委员会4 19高职高专轻化类专业教学指导委员会4 20高职高专服装纺织类专业教学指导委员会4 21高职高专工商管理类专业教学指导委员会5 22高职高专经济类专业教学指导委员会8 23高职高专旅游管理类专业教学指导委员会3 24高职高专餐旅管理与服务类类专业教学指导委员会3 25高职高专艺术设计类专业教学指导委员会7 26高职高专表演艺术类专业教学指导委员会3 27高职高专广播影视类专业教学指导委员会3 28高职高专文秘类专业教学指导委员会1 29高职高专文化教育
5、类专业教学指导委员会7 30高职高专公共事业类专业教学指导委员会4 31高职高专公共管理类专业教学指导委员会3 32高职高专医学类专业教学指导委员会4 33高职高专相关医学类专业教学指导委员会8 34高职高专英语类专业教学指导委员会4 35高职高专其他语言类专业教学指导委员会4 36高职高专植物生产类专业教学指导委员会5 21 37高职高专动物生产类专业教学指导委员会6 38高职高专林业类专业教学指导委员会4 39高职高专交通类专业教学指导委员会6 40高职高专土建类专业教学指导委员会7 41高职高专法律类专业教学指导委员会2 42高职高专测绘类专业教学指导委员会3 43高职高专印刷包装类专业
6、教学指导委员会3 44高职高专矿业工程专业教学指导委员会3 45高职高专材料专业教学指导委员会4 46高职高专能源专业教学指导委员会4 47 高职高专(非涉密)军事训练类课程(解放军总参谋部) 2 48全国高职高专校长联席会议70 合合 计计267 22 附件 6: 20062010 年国家精品年国家精品课课程分程分专业专业配配额额表(高表(高职职) ) 所属大所属大类类配配额额余余额额 2006 年已年已 入入选课选课程程 2007 年已年已 入入选课选课程程 2008 年已年已 入入选课选课程程 2009 年已年已 入入选课选课程程 农林牧渔62156101318 交通运输64244141
7、48 生化与药品421537107 资源开发与测绘28113464 材料与能源341025710 土建79365111413 水利16101311 制造1392615333431 电子信息1032014232422 环保、气象与安全16103120 轻纺食品481269912 财经851512172021 医药卫生4613651111 旅游33134484 公共事业30202233 文化教育521986811 艺术设计传媒592628914 法律20122222 公安2453448 公共基础20125310 合合 计计1000324106172200200 23 附件 7: 国家精品国家精品课
8、课程程评审评审指指标标(高(高职职, ,2010) ) 1 评审说评审说明明 (1)本评审指标根据教育部关于全面提高高等职业教 育教学质量的若干意见(教高200616 号)和教育部关于启 动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的 通知(教高20031 号)精神制定。 (2)精品课程评审的依据是2010 年度高职国家精品课 程申报表、课程整体设计介绍录像、课程教学录像和网络课 程教学资源。 (3)本评审指标采用百分制记分。其中,一级指标一至六 项占总分的 90%,“特色及政策支持”项占总分的 10%。评价 等级分为五档,系数分别为 1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。 24 2 评
9、审评审指指标标及内涵及内涵 评评价等价等级级 ABCDE 一一级级 指指标标 二二级级 指指标标 主主 要要 观测观测点点 评审标评审标准准分分值值 1.0 0.80.60.40.2 1-1 课程 定位 性质与 作用 专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相 关技术领域职业岗位(群)的任职要求;本课程对学 生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明 显促进作用,且与前、后续课程衔接得当。 4 一 课 程 设 置 10 分 1-2 课程 设计 理念与 思路 以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行基于 工作过程的课程开发与设计,充分体现职业性、实 践性和开放性的要求。 6 2-1 内容 选取
10、针对性和 适用性 根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作 任务所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内 容,并为学生可持续发展奠定良好的基础。 10 2-2 内容 组织 组织与 安排 遵循学生职业能力培养的基本规律,以真实工作任 务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,科学 设计学习性工作任务,教、学、做结合,理论与实 践一体化,实训、实习等教学环节设计合理。 10 二 教 学 内 容 25 分 2-3 表现 形式 教材及相 关资料 选用先进、适用教材,与行业企业合作编写工学结 合特色教材,课件、案例、习题、实训实习项目、学 习指南等教学相关资料齐全,符合课程设计要求, 满足网络课程教学需
11、要。 5 3-1 教学 设计 教学模式 重视学生在校学习与实际工作的一致性,有针对性 地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实 习地点一体化等行动导向的教学模式。 8 3-2 教学 方法 教学方法 的运用 根据课程内容和学生特点,灵活运用案例分析、分 组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法,引导学 生积极思考、乐于实践,提高教、学效果。 6 3-3 教学 手段 信息技术 的应用 运用现代教育技术和虚拟现实技术,建立虚拟社会、 虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境, 优化教学过程,提高教学质量和效率,取得实效。 6 三 教学 方法 与 手段 25 分 3-4 网络 教学 环境 网络教学
12、资源和硬 件环境 网络教学资源丰富,架构合理,硬件环境能够支撑 网络课程的正常运行,并能有效共享。 5 25 4-1 主讲 教师 师德、能 力与水平 师德高尚、治学严谨;执教能力强,教学效果好,参 与和承担教育研究或教学改革项目,成果显著;与 企业联系密切,参与校企合作或相关专业技术服务 项目,成效明显,并在行业企业有一定影响。 10 四 教 学 队 伍 20 分 4-2 教学 队伍 结构 “双师”结 构、专兼 职比例 专任教师中“双师”素质教师和有企业经历的教师 比例、专业教师中来自行业企业的兼职教师比例符 合课程性质和教学实施的要求;行业企业兼职教师 承担有适当比例的课程教学任务,特别是主
13、要的实 践教学任务。 10 5-1 校内 实训 条件 设备与 环境 实训基地由行业企业与学校共同参与建设,能够满 足课程生产性实训或仿真实训的需要,设备、设施 利用率高。 6 五 实 践 条 件 10 分 5-2 校外 实习 环境 建设与 利用 与校内实训基地统筹规划,布点合理,功能明确, 为课程的实践教学提供真实的工程环境,能够满足 学生了解企业实际、体验企业文化的需要。 4 6-1 教学 评价 专家、督 导及学生 评价 校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价结 果优良。 5 六 教 学 效 果 10 分 6-2 社会 评价 社会 认可度 学生实际动手能力强,实训、实习产品能够体现应 用
14、价值;课程对应或相关的职业资格证书或专业技 能水平证书获取率高,相应技能竞赛获奖率高。 5 特色与创新50 特色 及政 策支 持 学校对精品课程建设的政策支持与措施50 26 附件 8: 教学指教学指导导委委员员会推荐申会推荐申报报国家精品国家精品课课程管理程管理办办法法 (试行) 为进一步做好国家精品课程建设工作,规范教学指导委 员会(以下简称“教指委”)推荐申报国家精品课程,特制定本 管理办法。 一、确定联系人 第一条第一条 教指委确定 1 名国家精品课程推荐申报联系 人,具体负责精品课程推荐申报的行政联系、组织及材料报 送等工作。请将联系人个人信息报送教育部高教司(本科相 关学科教指委报
15、送高教司理工处,高职相关专业教指委报送 高教司高职高专处,联系人信息如与上年相同无须再报),其 相关信息将在“全国高等学校精品课程建设工作网”上予以公 布。 二、组织申报与评选 第二条第二条 教指委推荐申报的课程必须是省级或校级精 品课程,一经推荐,该课程不得另从省级教育行政部门申报 国家精品课程。 第三条第三条 教指委应根据学科、专业类的特点,制定具有 针对性的评选标准和要求并向社会公布,优先鼓励不同种课 程申报,优先推荐体现专业特色与教学改革方向的课程。 27 第四条第四条 教指委须以会议评审或通讯评审的形式遴选 产生最终推荐课程,其中会议评审专家人数原则上不少于 5 人,通讯评审专家人数
16、原则上应为所在教学指导分委员会的 全体成员。评选过程要求公平、公正、公开,被推荐单位的委 员一律不得参加评审。 三、报送材料 第五条第五条 教指委最迟不得晚于省级教育行政部门两周, 将国家精品课程推荐公文(公文样式登录“全国高等学校精品 课程建设工作网”下载)及其电子文档报送教育部高教司。 第六条第六条 教指委应将国家精品课程推荐公文抄送至被 推荐课程所在省级教育行政部门。 第七条第七条 教育部在“全国高等学校精品课程建设工作网” 公示教指委的推荐课程名单。 第八条第八条 各教指委在申报平台上录入本年度推荐的国 家精品课程名称、课程负责人、学校名称等信息。 第九条第九条 各教指委设置推荐课程的
17、申报密码,并告知相 关课程负责人。相关课程负责人依据教指委提供的申报密码 登录申报平台进行填报。 28 附件 9: 2010 年度国家精品年度国家精品课课程建程建设设工作工作联联系人信息表系人信息表 (省、教指委、高校)(本科、高(省、教指委、高校)(本科、高职职) ) 单单位位姓名姓名部部门门职务职务电话电话传传真真手机手机电电子子邮邮件(必件(必须须) ) 29 附件 10: 2010 年度国家精品年度国家精品课课程推荐程推荐汇总汇总表表 ( (省、自治区、直省、自治区、直辖辖市、教学指市、教学指导导委委员员会会) )(本科、高(本科、高职职) ) 序序 号号课课 程程 名名 称称申申报报
18、学校学校课课程程负责负责人人课课程程类类型(本型(本/高高职职) ) 所属本科一所属本科一级级学科学科门类门类/ 高高职专业职专业大大类类 所属本科二所属本科二级级学科学科类类/ 高高职职二二级专业类级专业类 30 附件 11: 2010 年度省年度省级级精品精品课课程程汇总汇总表表 (省、自治区、直(省、自治区、直辖辖市)(本科、高市)(本科、高职职) ) 课课 程程 负负 责责 人人 序号序号课课 程程 名名 称称所在学校所在学校 姓名姓名 电话电话 E-mail 课课程程类类型型 (本(本/高高职职) ) 所属本科一所属本科一级级 学科学科门类门类/高高职职 专业专业大大类类 所属本科二
19、所属本科二级级 学科学科类类/高高职职 二二级专业类级专业类 注:本科课程与高职课程分别采用不同的分类体系 31 附件 12: 2010 年度网年度网络络教育国家精品教育国家精品课课程申程申报报要求要求 一、申报条件 1申报课程要兼顾公共基础课、专业基础课与专业课,在本校网 络教育中连续开设三年以上,且目前仍在使用;课程学时数不少于 30 学时,每年至少开课一次,每次选修学生不少于 100 人。 2课程负责人的条件与要求: (1) 课程负责人要由本校教师担任,本科课程的负责人要求具有 教授职称; (2) 课程负责人要具有本课程相同学科的学术背景,且是课程主 讲教师之一; (3) 课程负责人应是
20、课程及教学资源建设的主要设计者和教学过 程的组织实施者; (4) 课程负责人要负责组织课程资源的及时更新和应用。 3申报课程要求已在网络教育年报年检时上报或已在中国现代 远程与继续教育网进行目录注册,应在学校网络教育教学平台上运行 并有运行记录,应提供该课程的教学大纲、网络课件(能够支持学生 网上自主学习的多媒体教学内容)、习题、实践(实验、实训、实习)指 导、参考文献目录等材料,且为学生提供远程教学支持服务。 4申报课程不得同时申报本科精品课程和网络教育精品课程;同 一课程负责人只能申报一门课程;已被评为网络教育精品课程的课程 负责人原则上不能再申报。 5申报课程被评为网络教育精品课程后,要
21、保证课程网站畅通, 32 不断更新和维护上网内容,在本校网络教育网站主页显著位置设置链 接,免费对外开放。如网址变更需及时报我司远程与继续教育处备案。 高等学校本科教学质量与教学改革工程(以下简称质量工程)将为网 络教育精品课程投入建设和维护补助经费,质量工程领导小组办公室 (以下简称质量办)将对课程运行情况进行检查,并推进网络教育资源 共享平台建设,鼓励学校之间利用网络教育精品课程建立学分互认的 共享机制。 二、申报限额 2010 年度计划评审产生 60 门网络教育精品课程。试点普通高校 每校申报课程最多不超过 3 门;中央广播电视大学(以下简称中央电 大)及各省级电大参评课程由中央电大统一
22、申报并排序,申报课程共 计不超过 40 门。超额申报不受理。 三、申报办法 1网络教育精品课程评审具体工作委托教育部现代远程教育资 源建设委员会办公室(以下简称资源办)承担。 2申报学校确定一名联系人,负责网络教育精品课程建设和申 报工作的行政联系、组织及材料报送等工作。联系人个人信息于 3 月 5 日前通过电子邮件报我司远程与继续教育处(电子信箱: dce )。 3申报时间为 4 月 5 日至 4 月 15 日。申报学校登陆中国远程与 继续教育网(精品课程申报专栏),据实填写“2010 年度国家精品课程 (网络教育)申报表”(以下简称申报表)和“2010 年度国家精品课程(网 络教育)申报汇
23、总表”,于截止日期前通过互联网上报。填写申报表时, 重要的内容要求举证。同时,以公文格式报我司远程与继续教育处 (一份)。逾期将被视为放弃申报。 4首次登录中国远程与继续教育网所使用的帐号和密码分别是 33 申报学校联系人的姓名和身份证号码的后 6 位。登录后可以查询到分 配给申报学校的多个用户名和密码,可以由课程负责人分别申报。 四、其他 12010 年度网络教育精品课程评审采用网上初评、会议终审、 网上公示的方式进行。申报学校要保证申报课程网站的正常运转,保 证评审专家可以通过授权审看课程教学内容及相关教学资源、学习过 程及支持服务过程信息等。凡因申报学校原因导致评审专家无法正常 浏览课程
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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