20XX年9月大学生家教社会实践报告_1.docx
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1、20XX20XX 年年 9 9 月大学生家教社会实践报告月大学生家教社会实践报告 当自己为如何教好一个学生而发愁时,才能真正体会 到教学理论和教学实践的结合是多么重要,又是多么难以 做到。 我的学生是表弟,一个初一的男生。表弟是一个求知 欲很强的人,但是有点懒惰,上课容易走神,特别是英语 总是他的弱点,无论怎么学总是不见起色,以至于到后来 只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽 人意。父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高 中,近而考入重点大学。而他现在的学习情况,让他的父 母感到担忧。 我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望, 也同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专
2、业的学生, 但我毕竟没有任何实际经验,教好表弟对我来说是一个 “挑战”。 在第一天的两个小时的上课中,我尽量与他聊一些比 较有趣的事情,当然是有关于英语的。对于他这样的情况 我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些 趣味小故事,到比较出名的美国大片。我发现他的表情也 变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本,或是一提到 有关语法的东西,他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深 深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去 了,我跟表弟相处得还算愉快。 第二天,为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病,我给他 讲了我同学的经历,给他阐明了学生的职责和学习的目的。 他似乎懂得了什么,不时地点头表示同
3、意。此后,我也经 常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。他的听课 状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时,中 间有一段休息的时间。因此,我在以后的讲课中,对他的 要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然 听得进去,但改观不大,其实我认为这是可以理解的。 在这中间休息的时间里,他会和我聊一些课外的话题, 包括年轻人追捧的非主流,流行歌曲,以及他爱玩的网络 游戏。对于他说的话题,我都认真去听,从这些我可以更 多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化,讨 论发展的趋势和之所以能流行起 来的原因,从中我发现他 的见解很独特,同时在我的引导下,他也能有更多更正面 的阐述。通过
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