20XX年上半年中心小学校长个人述职报告.docx
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1、20XX20XX 年上半年中心小学校长个人述职报告年上半年中心小学校长个人述职报告 在分析总结中反思 在梳理整合中提升 伏案回眸,反思重返 xx 中心小学任校长岗位不到一年 的工作,在分析总结中寻找不足,在梳理整合中寻求发展, 这是一种理性思考,也是一种自我提升,更是接受领导指 点、同仁帮助的好机会,所以每次面对代表们进行述职一 点也不敢怠慢。下面根据大会要求,结合学校工作报告分 以下几方面汇报自己所做的工作。 感 悟 篇 “拨云见日”,这是自 XX 年 8 月走上校长岗位至今对 工作体会的诠释。 刚上任时,走进校园,走访教师,一阵阵地感到茫然: 几个小学、幼儿园重建、扩建、改建工程步伐的缓慢
2、而使 陈旧的、暂寄租(借)用的校舍迟迟得不到改造;正在流 失的中青年骨干教师和优质生源,不利师生生活的校舍及 周边环境,不利于激发教师激情的职称评聘制度、奖励性 绩效工资分配制度、教师流动机制曾经几度飞出“金 凤凰”的校园难以再留住“金凤凰”,更不用说去招引 “金凤凰” 辖区内不同区域校(园)的地理位置、校舍环境、办 学条件的差异以及各种激励机制的不健全是制约学校发展 的“瓶颈”。只有解决这一系列问题,相关问题才能通过 群策群力得到迎刃而解。 如今,上级部门的高度关注,全体师生、家长、社会 的急切呼吁,几代人的梦想定格在辖区内的后所小学、浔 北分校、蒲坂小学、中心幼儿园、城东幼儿园、城关幼儿
3、园等几所校舍重建、改建、扩建工程上。所以,作为校长, 还有分管的行政及相关负责人肩上都感到一种沉甸甸的责 任,责无旁贷地加快建设步伐。今天,乘着德化教育大力 推进“四个年”活动的东风,我们把几经研究讨论的“奖 励性绩效工资分配指导意见”、“教师流动机制”以及 “管理章程补充、修改意见”等提交到教代会上来讨 论通过实施,盼望借此再度焕发浔小教育的激情。 学 习 篇 老马领我识途,就能少走弯路。自从担任校级领导以 来虚心向同行请教,不管是教育界的资深校长,还是崭露 头角的年轻校长,都寻找资料研究学习他们的治理艺术。 积极参加网上的学校管理、教育教学的交流活动。优秀的 教育杂志更是工作之余的“套餐”
4、,并且结合工作实际, 随时写下自己的所思所想,在实践中摸索,在摸索中思考, 在思考中改进,在改进中提升,使自己在工作中少走弯路。 治 理 篇 在工作中信仰三条原则:依法治校加强治理求规 范;以情理校容人之短,用人之长,待人有情,助人 成功;以特立校丰富学校的特色项目,以特色求创新 求发展。 一、制度引领重提升,注重内涵促发展 行政例会采取“工作部署、分享互动、提醒关注”三 步曲,班子逐步形成讲合作、讲奉献、讲正气的氛围。 各校(园)实施周执行校(园)长制度、轮值组长日 反馈制度,带动广大教师全员参与学校管理。各校(园) 认真执行校(园)每周工作计划及管理人员周工作日志制 度,具体项目由具体责任
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