20XX年5月师范生毕业实习报告.docx
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1、20XX20XX 年年 5 5 月师范生毕业实习报告月师范生毕业实习报告 时光飞逝,在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非 常有活力与生机,并且享有名誉的校园。以前,路过这个 小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引, 而今,在这个学校飞速地度过了 6 周的实习生活,吃在学 校,工作在学校,在教学方法,班级管理,与人相处,待 人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。 师范生实习,很容易就让人联想到,昔日的学生也走 上三尺讲台,在上面“耕耘”着自己的“责任田”。没有 经过任何过渡期的我们,一转眼就换了身份。实习的第一 天恰巧是教师节。报道的第一天就收到了来自学生的鲜花, 虽然只有小小的两
2、朵,但是,也觉得自己得到了学生的认 可,最起码在外表看来真的像个老师了。我的实习指导老 师是陈蔚老师,见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目 的一脸善相,所以心里顿时明亮很多。况且陈老师是市里 的学科带头人,这下,即使是以前没有想法想做教师的我 也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来,以备后用。因 为,任何的战略战术在根本上是相通的,稍加变通就可以 运用到其他的领域。 我的第一节听课纪录 第一节听好课我回来总结的时候写到:做为一个即将 走上讲台的,即将成为育人的光荣的教师的人,这个即将, 却代表着很大意义上根本的不同。“即将”是稚嫩的,是 零经验的,是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练 中不断
3、感受可贵经验,感悟上课“战略”的人,是有很多 功课要做,并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的 人。这个过程是辛苦的,但却是相当宝贵的。第一节课听 完,真的收获很多,比平时老师上课告诉我们的还多,因 为,理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受 到什么是真正的高手。还记得自己上课前问过无数次老师 上课时会有什么样的突发事件,老师也不能很准确的告诉 我,只说了什么事情都是有可能的,并且是我们所无法预 料的。所以,就有了这样一次的课堂突发事件,那次上课 是讲五官的单词,可是在课程进展很顺利的时候,突然教 室后面乱了起来,而且还有小女生的尖叫声和哭声。陈老 师闻声赶过去,原来窗外有一只蚱蜢飞
4、进了教室引起了骚 动。陈老师却不慌不忙地拿蚱蜢走到讲台前是说, look,this is grass hop ,this is his head, this is his nose, this is his eye, this is his mouth.这个时 候小朋友们很兴奋地跟着陈老师一起读这些单词,最后小 朋友们还跟陈老师一起与 grass hop 告别 say goodbye。这 个突发事件的处理很自然的平定了学生们的情绪并且还把 课程的内容贯穿进去,让孩子们在有趣,生动的课堂环境 中学得知识。我想,如果一个没有丰富教学经验的老师, 肯定自己也手忙脚乱,惊慌失措了吧。更不要谈照常进行
5、教学计划了。期间,陈老师出差一周,我自己上课上了一 周,真的收获很多,可以把自己的教学方法拿出来试一下 效果,也真正体会了一把当老师的感觉,小朋友们很积极, 上课前,到教室早了,他们会很热情地跟你聊天,说班级 里的趣事。下课了,都围着你,让你听背课文,期待着你 的红笔在他们的测评栏里添朵小红花。可爱单纯的孩子们, 总让你的心里也很亮堂。 要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任。 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校 领导实施教育、教学工作计划的得力助手,班主任的基本 任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班 级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、 有道德、有
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