《生活老师反思总结自己.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生活老师反思总结自己.docx(4页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、生活老师反思总结自己生活老师反思总结自己 篇一 学校是德育的重要场所,在生活区这一块,生活教师 便是主角,我在本学期做了以下几方面工作: 一、尊重、理解、信任学生 对学生的尊重和期望,我不仅仅表现在口头上,更是 注意言行一致,贯穿在整个自我道德教育过程中,比如, 在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位 来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意; 再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性, 学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物,学习一些 新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时 充满时代气息。 二、言教身教要结合 作为一位生活指导教师,我的一言一行都会
2、影响到孩 子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动: “身教最为贵,知行不可少”,如自己的着装、房间、床 铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等, 随时加强自身修养。要知道老师的行为不当,学生的举止 也好不到哪里去。因此,我不断地完善自身,谨言慎行, 时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立模 仿的标本。 三、了解、关爱每一位学生 首先熟悉了解学生,掌握学生动态,分析以前学生的 情况,找个别学生谈话,从和他们谈话我可以了解和掌握 学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,我认为他们 都把我当成了朋。 四、提高学生自理能力、严格要求 生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做
3、起。所以 我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家,只 有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安 静,整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行 常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、 帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时,我们还开 展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智, 自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的 小家更加融洽,迸发出勃勃生机。 五、抓学生的养成教育,促学生健康成长。 对于学生的内务、路队,我都严格要求。做不规范的 不能过关,物品摆放丢三拉四的不过关。我培养了几个干 部。这样既提高了检查力度,又减轻了老师的工作量,还
4、能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好 是过不了关的,自然就会自觉的干好自己份内的事。 经过一个学期的磨合,我已经熟悉了这里的工作流程 和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负,为我创造 了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多 的快乐,我会尽力去做好我的工作。 篇二 我作为生活老师的一言一行都会影响到孩子的行为准 则和规范,用言语来对孩子们的深刻教育不如行动来得更 有效。如果一个老师的行为不好,那么他所教导的学生的 举止同样也会不好的。因此,针对自身一直在不断地完善 不好的言行和举止,做到能够谨言慎行并时刻做学生的好 榜样,用自己的良好行为为自己的学生树立一个模仿的标
5、本。 作为一名生活老师就必须先从学生寝室的常规管理做 起。所以我每天都要去学生的寝室很多次,特别是碰到两 休的时候我都会去寝室看看,希望每位学生都可以在寝室 休息好。寝室可以说是学生的第二个住家,我只有管理好 学生寝室的各处卫生和学生纪律工作,才能让每位学生有 一个比较安静和整洁的休息环境。所以每天我都会去寝室 进行一次常规性的检查,而且在每个月都有优秀寝室的竞 选,获奖的寝室在每月的德育考核中都能获得红旗的奖励。 这样就会让学生的积极性更加活跃起来。同时,我还组织 开展了很多的寝室文化小活动。我要求学生们能够发挥自 己的聪明才智来布置自己的寝室,这使得学生的小家变得 更加融洽和勃勃生机。 平时作为生活老师的我还特意去熟悉和了解学生的生 活情况,并且还掌握学生的学习情况,分析学生的各种好 坏情况,针对不同情况还找个别学生进行耐心的谈话,并 从和他们的谈话中了解和掌握学生不同的心理和动态。我 在和他们进行多次的沟通以后,感觉他们都把我这个生活 老师当作一个朋友或者兄长来对待,这让我这个生活老师 感到很欣慰。