促销策略与管理.doc
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1、请在此位置添加你的论文名称 学校名称:OfficePLUS大学 PRESENTED BY OfficePLUS 指导老师 John Doe 报告人 Jane Doe 目录 CONTENT PART ONEPART TWOPART THREEPART FOURPART FIVEPART SIX 选题背景论文结构研究方法分析讨论主要结论参考文献 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以 对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间 距。 学校名称:OfficePLUS大学 PART ONE 选题背景 学校名称:OfficePLUS大学 PART
2、ONE 选题背景 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字
3、号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 PART ONE 选题背景 ADD YOUR TEXT 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 PART ONE 选题背景
4、点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色
5、、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 PART TWO 论文结构 学校名称:OfficePLUS大学 PART TWO 论文结构 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重 新输入进行更改,顶部“开始” 面板中可以对字体、字号、颜 色、行距等进行修改。建议正文 8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重 新输入进行更改,顶部“开始” 面板中可以对字体、字号、颜 色、行距
6、等进行修改。建议正文 8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重 新输入进行更改,顶部“开始” 面板中可以对字体、字号、颜 色、行距等进行修改。建议正文 8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重 新输入进行更改,顶部“开始” 面板中可以对字体、字号、颜 色、行距等进行修改。建议正文 8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重 新输入进行更改,顶部“开始” 面板中可以对字体、字号、颜 色、行距等进行修改。建议正文 8-14号字,1.3倍字间距。 PART TWO 论文结构 点击此处添加标
7、题 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 PART TWO 论文结构 点击此处添加标题点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题
8、点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 ADD YOUR TEXT 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 PART THREE 研究方法 学校名称:OfficePLUS大学 PART THREE 研究方法 TITLE HERETITLE HERETITLE HERETITLE HERE TITLE HERExxxxxxxxxxxx TITLE HERExxxxxxxxxxxx TITLE HERExxxxxxxxxxxx TITLE HERExxxxxxxx
9、xxxx 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 PART THREE 研究方法 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 26%47% PART THREE 研究方法 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 标题数字等都可以通过点击和
10、重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 PART FOUR 分析讨论 学校名称:OfficePLUS大学 PART FOUR 分析讨论 点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行
11、更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。 建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 PART FOUR 分析讨论 ONETWOTHREE FOURFIVESIX 输入标题输入标题输入标题 输入标题输入标题输入标题 PART FIVE 主要结论 学校名称:OfficePLUS大学 PART FIVE 主要结论 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。
12、建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”
13、面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 1 2 3 4 5 6 PART FIVE 主要结论 结论 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进 行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议 正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进 行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议 正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进 行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、
14、颜色、行距等进行修改。建议 正文8-14号字,1.3倍字间距。 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入进 行更改,顶部“开始”面板中可以对字 体、字号、颜色、行距等进行修改。建议 正文8-14号字,1.3倍字间距。 PART 小说阅读 群文通练一 人与马此马非凡马 考前三个月系列图书配套资源 专题一 单文精练,群文通练 微导语 “此马非凡马,房星本是星。向前敲瘦骨,犹自带铜声”,这是村庄最后的一匹马 ,失去了耕耘的市场,它的命运将何去何从?这是一匹战马,它虽然不说话,却成 为动乱背景下,很多人亲历的见证,成为马千里同呼吸共命运的亲密战友。它逝去 的生命,是为了纪念战友幸存的余生。
15、所向无空阔,真堪托死生。人与马,情深意 绵,共同演绎一段牵手归向苍茫天地间的传奇佳话。 一、阅读下面的文字,完成文后题目。 阅读文签:微型小说村庄最后的一匹马 最后一匹马 张淑清 贵子四点多就起来了,抱来几捆苞米棵儿,抬起铡刀,那匹枣红马咴咴叫了 两声。 这是村庄最后的一匹马。 贵子的心像被长腿蜂蛰了,生疼生疼。他颓废地放下铡刀,瞟了眼粮仓旁泊 着的木板马车,挪到厩内,伸出手摸着马的脑袋,“老伙计,对不起,你跟了我整 整七年了,风里雨里的伴着我,可” 去年,屯子修了柏油路,平坦的路面直通县城。先是吴三在一天上午突突突 地开回一台手扶拖拉机,这铁家伙扎进地里深耕翻弄不说,还灵巧,经过它旋耕的 地
16、块,土质松软,不留渣滓。 接着,像和吴三比赛似的,村长的二儿子锁成开回来一辆四轮车,平时赶集 卖烟酒调味品,秋后,趁空赚父老乡亲的票子,一个电话,车子立即到位,苞米穗 子鲤鱼跳龙门进了车斗,不多时,拉回院子。省时省力,机械化农业发展进了村 屯。 牛马失去了耕耘的市场。 太阳慢悠悠地升了三竿子高,老婆喊了一嗓子:“鸡蛋烙水好了,趁热喝。 ” 贵子没动弹,一会儿,那个买马的人就来了。 昨天,贵子在集市牲口市场转了一天,才碰上一个五十来岁的汉子,蓝色裤 脚还沾着星星点点的泥巴,手里捏着一根竹鞭子,在卖牛马的主子跟前转悠,摸摸 牲口的皮毛,数数牲口的牙齿,数落主人没饲养好牲口。贵子注意到这个人,上前
17、搭讪,从怀里摸出红塔山香烟,递过去一支,两个人蹲在市场一角,谈论起牛马, 还有马车。 了解到对方住在山里,屯子几十户人家的土地都靠牛马翻耕播种,机器种不 了,基本是偏坡梯田,只有牲口能上去。 贵子心里安稳了些,枣红马如果去了他家也算有个活下去的理由。 “马是咱家里的一口人,千万不能糟践它!”汉子吸着烟,眯着眼盯着一匹 瘦骨嶙峋的黑马说。 贵子站起身,扔了烟蒂,用脚碾灭,仰脖儿看看日头,下了重大决心似的: “那明早来我家牵走吧。” 汉子开一辆三轮车来的时候,枣红马在厩里不安地用前蹄刨地,一下一下,把 地面刨出很深的坑,咴咴嚎着,好像知道自己即将离开主人,那份不舍与疼痛,让贵 子刀割了心,疼。 汉
18、子没有兑现承诺,那天说好的牵着马回去。 这个还不算,停在门口的三轮车里又下来两名膀大腰圆的汉子,贵子已经嗅到 他们眼里的杀气。 “就这匹马啊,瘦巴巴的带回去也得好多肥料喂着,才能长膘。”汉子拍了拍 枣红马的后背说。 跟进来的一个高个男人朝地上砸了口浓痰:“剔扒不出多少肉,净骨头架子。 ” “啥?你你们不是买回家种地拉车的吗?”贵子气愤地质问那汉子。 “哦,你误会了,他是我表弟,我请他俩帮忙将马拉回去的。”汉子闪烁其 词。 枣红马扬起脖子,咴咴叫了几声,烦躁不安地在地上窜动。 高个男人什么时候拿出一根皮带照着马身上就是一下子。 “你给我住手!你也太没人性了,贵子,这马咱不卖了,多少钱也不卖了!
19、它给咱家贡献了那么多年,咱就这么卖了它,良心过不去啊!”贵子的老婆扑上来 紧紧地抱着枣红马不撒手。 “对,俺不卖了,你们走吧!”贵子下了逐客令。 几个人骂骂咧咧地走了。 光影里,夫妻俩抱着枣红马很久很久不松开。 枣红马大颗的泪珠落在贵子身上。 (选自微型小说选刊2018年第23期,有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是(3分) A.第段综合运用心理描写、语言描写、动作描写以及神态细节描写,生动细致地 表现出主人公贵子对枣红马的不舍与愧疚。 B.第段是小说的插叙部分,交代了贵子卖马的客观原因,即由于机械化农业 的发展,马已失去耕耘市场。 C.第段是倒叙,介绍了贵子卖马的
20、主观原因,即马还可以到山里继续发挥作 用,能得到庄户人的爱惜。 D.小说用朴素的乡土语言,从一个侧面反映农村的变化,引发读者对于乡村生活和 乡土文化的深刻思考。 解析“引发读者对于乡村生活和乡土文化的深刻思考”拔高主旨,文中没有体现 对“乡土文化”的深刻思考,主要表现的是贵子夫妇与枣红马朴素而深厚的感情。 123 2.“这是村庄最后的一匹马”这句话在文中有何作用?请简要分析。(6分) 答案(1)结构上:既呼应小说标题,又引出下文“卖马”的故事。 (2)人物上:连接小说的各个人物形象,形成鲜明的对比(既有爱马、亲马、与马相依相 偎的贵子夫妇,也有贩马、打马、杀马的汉子等人)。 (3)主题上:引发
21、读者思考,随着农业机械化的发展,失去了耕耘市场的牛马将何去何从 ? (4)效果上:造成较大悬念,引发读者急于阅读下文的兴趣,加强了作品的故事性。 解析解答此类题目,可从情节结构、人物、主旨、效果几方面思考。情节结构方面, 这句话处于文本第段,往前看,呼应了小说标题,往后看,引出下文“卖马”的故 事。人物方面,围绕这匹马,塑造了不同的人物形象:贵子夫妇和汉子等人,他们对马 的态度形成鲜明的对比。主题方面,引发读者思考,失去了耕耘市场的牛马将何去何从 ?效果方面,造成悬念,吸引读者,引发读者的阅读兴趣。 123 3.有人认为贵子最终会卖掉马,有人认为不会卖马。你更倾向于哪种观点?为什么 ? (6分
22、) 答案(观点一)最终会卖马。(1)随着机械化农业的发展,马在本地已失去耕耘市场 ;(2)贵子的家庭不富裕,马匹饲养需要消耗资源;(3)虽然贵子一家感情上不舍,但 可以再找到用马耕地的买家。 (观点二)最终不会卖马。(1)贵子对来人下逐客令,说明贵子夫妇特别重感情;(2)对 于跟了他整整七年,成了“家里的一口人”的这匹枣红马,在经过这次遭遇后,贵 子会心有余悸,不会再卖马了;(3)虽然家庭不富裕,但可以想其他代替的办法。 123 解析解答此类题目,要结合写作时代特点、人物塑造、文本情节、主题的表达等 全面解读。根据题干要求,确定自己的观点态度之后,需要到文中找到依据,再联 系现实思考,归纳整合
23、作答。注意无论怎么解答都要立足文本,不可随意生发。本 题要求分析贵子会不会卖掉马。可认为“会”,也可认为“不会”,要能自圆其 说。 123 二、阅读下面的文字,完成文后题目。 阅读文签:微型小说人马情 牵手归向天地间 聂鑫森 马千里一辈子不能忘怀的,是他的亲密战友小黑。 小黑是一匹马。 马千里已八十有三,在他的心目中,小黑永远年轻地活着,活在他的大写意画 里,活在他画上的题识中。他的家里,画室、客厅、卧室、走廊,到处挂着关于小黑 的画,或中堂或横幅或条轴,或奔或行或立或卧,全用水墨挥写而成,形神俱备。 可如今他已近灯干油尽了,这一年来肝癌突然找上了他。他对老伴和儿女说: “我要去和小黑相会了,
24、何憾之有!” 马千里不肯住在医院里了,他倔强地要待在家里,随时可以看到画上的小黑 ,随时可以指着画向老伴倾诉他与小黑的交谊。尽管这些故事,此生他不知向老伴 讲了多少遍,但老伴总像第一次听到。 “我爹是湘潭画马的高手,自小就对我严加督教,将门无犬子啊,我的 绘画基础当然不错。解放那年,我正上高中,准备报考美术学院。” “怎么没考呢?”老伴问。 “解放军要招新兵了,我和几个要好的同学都向往戎马生涯的诗情画意,呼 啦啦都进了军营。首长问我喜欢什么兵种。我说想当骑兵。” “你爹喜欢马诗和马画,你也一脉相承。唐代李贺的马诗二十三首,你能倒 背如流。最喜欢的两句诗是:向前敲瘦骨,犹自作铜声。” “对。部队
25、给我分配了一匹雄性小黑马,我就叫它小黑。它刚好三岁,体态 健美、匀称,双目有神,运步轻快、敏捷,皮毛如闪亮的黑缎子,只有前额上点缀 一小撮白毛。” “小黑一开始并不接受你,你一骑上去,它就怒嘶不已,乱跳乱晃,直到把 你颠下马来。” “你怎么知道这些?” “你告诉我的。” “后来老班长向我传道,让我不必急着去骑,多抚小黑的颈、背、腰、后 躯、四肢,让其逐渐去掉敌意和戒心;喂食时,要不停地呼唤它的名字这几招 ,果然很灵。” “因为你不把它当成马,而是当成人来看待。” “有一次,你失足掉进山路边的一个深坑里。” “好在我紧握着缰绳,小黑懂事啊,一步一步拼命地往后退,硬是把我拉了 上来。” “你有时也
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