演讲训练的基础 卡耐基 语言的突破.doc
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1、 (写两个表示时间易逝的成语)。我即将升入中学了,我想以“ ”来鞭策和激励自己(填上恰当的格言警句),使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。二、阅读短文,完成练习。(15分) 九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映秀鱼子小学二年级学生,他的班级有31名学生,汶川发生8.0级强烈地震以后,只有10名左右的学生逃生,而其中两名学生是林浩救的。原来,小林浩在倒塌的校舍自救后,马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后,他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学,他却被塌方砸伤了胳膊。小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断,令人钦佩有加。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动,绝不是“初生牛犊不怕虎”所能
2、言尽的,他的英雄之举至少说明,他知道同学不救出来就会遭遇不幸,他要救他们出来。“9岁是一个什么年龄,真的让我感动。小英雄,你好棒。太了不起,你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指,是的,小林浩的义举令人感动,而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万被压在废墟里手脚受伤的情况下靠唱歌顽强激励自己不要入睡最终获救的女孩子罗谣被埋在残砖破瓦之下靠读书缓解心中恐惧的邓清清汶川地震发生后本来已经被甩出了教室想救出困在里面的同学却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小
3、男孩郎铮无论是小英雄林浩勇救两位同学的勇敢,还是地震灾区被救出学生的坚强,并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子的身上,这是一种普遍的群体行为。从某种意义说,这些孩子在巨大灾难来临时表现出的坚强意志,充分向世人展示了人性的坚忍不拔地震可以摧毁我们的房屋,但摧不垮的是我们坚强的中华民族。1.给文章加一个合适的题目,写在文前的横线上。(3分)2.在文章第三自然段中的“”内加上标点符号。(3分)3.你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。(2分) 4.概括文章第一自然段的段意。(2分) 5. “太了不起,你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思是 ,用“骄傲”的另一个意思写一句话: 。(3分
4、)6.读了文章,我想说 (2分)习作拓展(30分)六年的小学时光,给你留下了许多美好的回忆。临近毕业,你一定有许多话,想对自己最喜欢的一位老师或者同学说。写封信,诉说自己的心声吧。注意书信的格式。参考答案:基础知识一、捐赠 乖巧 恐怖 张灯结彩 见微知著二、J jn 山 7 峻峭 险峻 左右 D三、D积累运用一、C二、抒 迎 而 耻 独 益 古 今 鼎 举 独出心裁 举一反三 各抒己见 迎难而上 精益求精 古为今用三、1.轻烟 吹散了 薄雾 蒸融了 什么痕迹 2.为人民服务 缺点 批评指出 说得对 改正 3.晓声 识器四、1.我们怎么可以抄袭别人的作业呢? 2.虽然你已经长大了,但是在父母眼中
5、你永远是个孩子。 3.蝴蝶在花丛中尽情展示自己优美的舞姿。五、“把”前面加上“我”; “只”改为“支”; “崭新的”和“一本”调换位置; 将“已经”去掉阅读检测一、卖火柴的小女孩鲁滨孙漂流记 谁道人生无再少?门前流水尚能西! 镭 专心致志 时光飞逝 光阴似箭 少壮不努力,老大徒伤悲。二、1.地震中的小英雄 2.; , , , ; , ; , , , ; 3.没有见过这个情况,第一次见所以不害怕。 4.林浩冒着生命危险救出了两名同学,自己却被砸伤了胳膊。 5.为他感到光荣 刚取得一点成绩,他就骄傲起来 6.灾难是恐怖的,但是只要我们团结一心,互帮互助,什么困难都可以战胜。祁阳县期末教学质量检测
6、姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题六年级语文(时间:90分 满分:115分)一、我会选择正确答案。(12分)1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( ) A.歼灭(qin) 要塞(si) 荷花淀(din) 翡翠(cu)B.拂晓(f) 吮吸(yn) 屹(y)立 皮袄(p o) C.机械(xi) 和睦(m) 鞠躬(j) 瓦砾(l) D.魔鬼(gu) 地窑(jio) 抽噎(chu ye)晨曦(x) 2.下列说法中,正确的一项是( ) A.在“差别”、“鬼使神差”这两个词语中,带点字的读音相同。 B.我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京重庆天津上海”。 C.在“低头折节”这个词语中,“折”
7、的读音是“sh”。 D.在古诗句“少壮不努力,老大徒伤悲”中,没有整体认读音节。 3.下列词语没有错别字的一组是( ) A.辍学 徘徊 完壁归赵 好高骛远 B.切磋 安祥 自鸣得意 破斧沉舟 C.演绎 誊写 精益求精 积劳成疾 D.恰谈 梗概 望自尊大 负荆请罪 4.下列句子中的成语,使用不恰当的一句是( ) A.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。 B.山脚下被打败的日本鬼子,如惊弓之鸟,四处逃散。 C.在千钧一发的时刻,黄继光毫不犹豫,勇敢无畏地挡住子弹,最后壮烈牺牲。 D.王敏的设计独出心裁,令人眼前一亮。 5.下列句子说法不正确的一项是( ) A.“战士们犹如蛟龙出海,涉
8、水冲上岸去。”是比喻句。 B.“小猴子做着各种各样的怪脸。”是拟人句。 C.“他是那么平凡,那么朴素,那么谦虚。”是排比句。 D.“在巴掌大的房间里,他照样锻炼身体。”是夸张句。 6.下列句子按要求改写错误的一项是( )A.他不愿把这件事告诉他亲爱的爸爸。缩句:他不愿告诉爸爸。B.他完成了一次又一次的艰巨任务。修改病句:他完成了一次又一次的艰苦任务。C.这是伟大的奇观。改反问句:这难道不是伟大的奇观吗?D.雨来摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见。”改间接引语:雨来摇摇头说,他在屋里,什么也没看见。二、我会判断下列说法的对错。(对的打“”,错的打“”)(6分)1.拇指姑娘丑小鸭海的女儿都是出自俄
9、国著名童话作家安徒生之手。 ( )2.“使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。”这段古文中,“之”字的意思相同。 ( )3.书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。 ( )4.“宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球”可按“宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮”顺序排列。 ( )5.红岩铁道游击队红日赤色小子都是革命题材的小说。( )6.草船借箭赤壁之战景阳冈三顾茅庐都属于三国演义中的故事。 ( )三、我能根据平时的积累,完成填空。(7分)1.“十年树木,百年树人”。种树与育人同理。正如传习录所说的: , 。2.优秀
10、的古诗词是我国丰富的文化营养,我们要用心品味。诵读杜牧山行中的“ , 。”能感受到诗人眼中秋天的美景。3.古人给我们留下灿烂的文化瑰宝,如教育我们珍惜时间的格言“ ”;如勉励我们虚心好学的格言“ ”。4.我国四大名著中,许多人物给读者留下了深刻的印象,有的人物还被后人编成了歇后语,如:“ ”。四、我能根据情境,进行口语交际。(4分) 六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语: 这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时,值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木,我忙解释道: 老师听了我的
11、解释不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的标语: 老师看了我设计的标语,对我竖起大拇指。望着老师的笑容,我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面 在即将离开母校的时候,我不禁想对母校说: 五、我能阅读短文,回答下列问题。(36分)(一)课内阅读(12分)有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根溯源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平
12、常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 1.找出本文的中心句并抄写在下面横线上。(2分) 2.给词语中的加点字选择正确的意思。(2分) (1)见微知著(
13、 ):A.明显; B.写作,编; C.著作 (2)锲而不舍( ):A.坚持; B.雕刻; C.放弃 3.第二自然段中,这里“?”指的是 ; “!”指的是 。(2分) 4.“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是( )(2分) A.在前人的基础上深入研究,经过许多人的探索,应能解决问题,发现真理。B.敏锐地发现问题,坚持不懈地思考、探索,才能深入地解决问题,发现真理。C.当你产生一百个问题后就找到了真理。 5.这篇课文在表达上比较突出的特点是( )(2分)A.用具体事实说明真理。B.前后照应的写法。C.运用比较的写作方法。 6.读了这个片段后,你一定也有许多感受,请把你的感受写下来。(2分)
14、 (二)课外阅读(24分) 失落了的山村你失落了吗?那像露珠在绿叶上闪耀着的万山丛中的小山村?一位老爷爷千里迢迢来寻找你,在这绵延不绝的群山中,在苍翠欲滴的旷野里他头顶着白云,沿着新开的公路,迈着稳健的脚步,一定要走着来看你。老爷爷已经记不清你的名字了。他只依稀地记得,那破旧的茅屋前有一口水塘,他从塘里挑过水,倒进老百姓的水缸;他还记得,在树后石壁上,他们刻下红军长征的标语。老爷爷不坐车子,也不要人带路,他要独自去找你。他说:“看我是否忘记去”前边,山麓的坝子里是新村,那里有着新式的农民住宅,新式的农业机械,崭新的汽车。村前有一口水塘,水塘很大,水很清,绿树环绕,塘中建有彩色凉亭,上面写的“农
15、民公园”四字,跃入老爷爷的眼帘。怎不见五十年前的景象?小山村,你真的失落了吗?老爷爷不相信,他一定要找你!他终于发现石壁上的标语,刚用漆描过,显得那么鲜艳夺目。啊!小山村,原来你还在这里,你并没有失落啊!不,老爷爷说,你还是失落了。从前的落后、贫穷、愚昧、荒凉已无影无踪,今天你展现的新貌,正是老爷爷多年来一直盼望要见到的呀!1.“麓”字用部首查字法应先查 部,再查 画。(2分)2.我会照样子写词语。(4分) 千里迢迢(ABCC): 无影无踪(ABAC): 3.第四自然段中的“我”“你”“他”各指谁?把相应答案的字母填在括号里。(3分)“我”指( ),“你”指( ),“他”指( ) A.作者 B
16、.读者 C.老爷爷 D.小山村4.老爷爷第一次来到小山村是在 时候,那时他是一位 。(2分)5.题目和文中都说小山村“失落了”,它失落的是 (2分)6.第七自然段说“啊!小山村,原来你还在这里,你并没有失落啊!”这句话的含义是( )(2分) A.老爷爷找到了小山村,很高兴。 B.老爷爷看到石壁上的标语还在,很高兴。 C.小山村并没有忘掉革命前辈的光荣传统。 D.老爷爷看到小山村跟过去一样,心里很激动。7.在文中找出与“他只依稀地记得,那破旧的茅屋前有一口水塘。”相照应的句子,写下来。(2分) 各位教师制定完成个人教学计划,组长收齐后于2月15日上交教导处。5.各备课组长于2月15日前将各组教师
17、一条龙课安排上传(教导处教研活动一条龙安排)。6.第二周开始随堂听课,开始一条龙活动。7.开始开展各项教学工作的检查,抽查直至学期结束,不再另行通知。8.开展语文教师朗诵比赛,评比时间为2月底。四月份:1.4月底结束“一条龙”活动,认真做好说课、听课、评课、记录等工作2.开展教坛新秀、骨干教师、校级学科带头人评比活动。3.进行期中调研工作,做好命卷工作。五月份:1.5月5日之前将一条龙有关材料上传上交。2.对期中调研结果进行分析,并将分析结果上传到相关文件夹。并将分析结果反馈给每个教研组、备课组及有关教师。针对出现的问题,制定相关的纠正措施。3.上交备课组阶段总结,检查备课组活动记载本。4.做
18、好各级各类学生教师比赛的组织工作。5.教龄满两年的新教师于5月20日完成满师课。6.以班级为单位进行学生朗诵比赛,并公布评比结果。六月份:1.组组长进行一条龙活动总结。反馈一条龙活动资料质量。2.各备课组将期末考核计划制定完毕,并上传(教导处教研活动期末考核计划)3.组织语文期末考试命题工作。4.召开教研备课组长会议, 总结备课组活动情况,上交备课组活动总结。上交教研活动记载本。5.做好期末教师教学工作考核工作,评选优秀备课组及优秀备课组长。6.做好期末考核、质量分析工作。7.了解各年级语文暑假作业布置情况。7 圆园园远年 猿 月 员远 日星期四 荫责编院玉笙寒 荫版式院艳民 6 周 刊 中国
19、报 加工 材料 M ANUFACTURE&MATERIAL 加 工 天 地 易拉罐行业现状与罐料供应 荫行业动态 深圳方大铝材 产品内外销两旺 圆园园远 年分类广告 要要要恭候您的参与 分 类 广 告窑供 求 信 息窑分 类 广 告窑供 求 信 息窑分 类 广 告窑供 求 信 息窑分 类 广 告窑供 求 信 息窑分 类 广 告窑供 求 信 息窑分 类 广 告窑供 求 信 息窑分 类 广 告窑供 求 信 息窑供 求 信 息窑分 类 广 告窑供 求 信 息窑分 类 广 告 市场营销类 荫出售下列二手设备院 椎源缘苑伊愿远源 二辊热轧机一台尧椎源愿园伊员园猿园 二辊冷轧机 二台尧椎源圆园伊愿缘园 二
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