力学计量标准器具项目可行性报告目录.docx
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1、第三节 世界的要紧气候类型世界气候类型的分布一、教材分析本节是在前两节讲述气候根本要素-气温和落水的根底上,分析世界各地气候产生的差异的缘故,既妨碍 气候的要紧因素,尽管重点依然 就气温和落水两个方面进展分析,但在程度上加以深化,把妨碍 气候的因素、气候的分布和特征系统化。世界要紧气候类型及分布部分,依照气温和落水的状况分成11种类型。并提供分布图和柱曲图,对照分析讲解各种类型的分布、特征、妨碍 因素,是对气温和落水内容的概括进步。热带、温带和寒带的类型要紧是程度分布,在高山高原区还有高山气候。非常明显,本节教材严密结合实际,同时层层深化,如此 的安排符合学生的思路,能够 调动学生学习兴趣,使
2、其积极主动参与学习过程。二、教学目的知识与技能掌握世界要紧气候类型。明白热带气候和亚热带气候类型的要紧气候特征和差异。过程与方法学会通过分析图表得出几类气候类型的特征的方法。情感态度与价值观认识到气候的差异是导致各地景观差异的重要缘故。三、教学重点难点一、重点明白热带气候和亚热带气候类型的要紧气候特征和差异。二、难点各类气候特征存在差异的缘故。四、教法建议1通过读“世界气候类型分布图,引导学生从整体动身 ,理解世界气候类型的分布,培养学生综合的地理思维才能。2通过阅读热带气候类型的景观图、相应的气候直方统计图和亚热气候类型的二维统计图表的活动,引导学生从部分动身 ,理解世界要紧气候类型的分布、
3、特征、差异,培养学生比拟、分析、概括的地理思维才能。(1)阅读 “热带沙漠景观图、“热带雨林景观图和与该景观相应的比尔马、伊基托斯的“气温曲线和落水量柱状图,引导学生分析、概括热带雨林气候和热带沙漠气候的景观和气候类型的特征。并通过“热带雨林气候的天气示意图,以比拟的方式,引导学生感悟各地天气变化过程,体会天气变化对生活的妨碍 。(2)通过阅读“位于亚欧大陆东西两岸的上海和马拉加的气温和落水的二维图表的活动,引导学生在掌握亚热带两种气候类型分布的根底上,分析数据,概括亚热带季风气候和地中海气候的特征,并比拟两种气候类型的差异。五、课时安排建议:1课时六、教学案例:导入新课用幻灯机放映四张图片:
4、南极洲的企鹅。非洲草原地区的长颈鹿。中国海南岛风光。圣诞老人乘坐雪橇,在冰天雪地中驰骋。老师提咨询 这些图片反映了怎么样的自然环境,与当地的气候有什么关系?新课教学老师讲述我们的地球在不同的纬度地带获得的太阳热量不同,有此可将地球外表的气候划分为热带、温带、寒带。实际上,各地气候还受其他非常多因素的妨碍 ,千差万不,风光各异。同在终年高温地区,由于落水差异,可有四种不同的气候类型。请同学们看图4.11世界气候的分布图,看世界上有哪些要紧气候类型,每一种气候类型分布在什么地点 ?接着观看 4.11世界气候分布图并完成表格、2。(小组竞赛)表格1:寻 出要紧分布在热带、温带和寒带的气候类型热带气候
5、要紧分布地区气候特征气温共同点落水差异热带雨林气候赤道附近终年高温依次减少热带草原气候热带雨林的两侧热带季风气候亚洲的东南部、南部热带沙漠气候回归线附近的大陆西部、中部给学生看四幅热带气候类型的景观图,边引导、启发,边讲解。给学生看两种亚热带树木的叶子,让学生观看 有何区不。 常绿阔叶林樟树叶 常绿硬叶林毛竹叶、桉树叶等亚热带气候要紧分布地区气候特征亚热带季风气候欧亚大陆东南部夏季高温多雨,冬季低温少雨地中海气候亚热带大陆西岸夏季炎热枯燥,冬季温和多雨给学生观看温带落叶阔叶林、温带草原的景观图:温带气候要紧分布地区气候特征温带季风气候亚洲东部温带地区夏热多雨,冬冷枯燥温带海洋气候温带大陆西部冬
6、温夏凉,各月落水均匀温带大陆气候欧亚、北美大陆内部冬冷夏热,落水稀少温带邻近寒带的地区称亚寒带。包括苔原气候、冰原气候。北纬50度70度之间的大陆,是亚寒带分布的要紧地区。冬季漫长严寒,夏季短促温暖,地面潮湿,分布有大片的针叶林。老师设疑请同学们看大屏幕,观看 世界地形图,并对照4.11世界要紧气候分布图,看高原山地气候分布在哪些地点 ?学生答复高原山地气候要紧分布在我国的青藏高原、非洲的埃塞俄比亚高原和北美洲的落基山脉附近。承转过渡学们观看 得非常仔细,说得特不 清晰 。这一节课的训练,同学们学会了从图上猎取 知识的方法以及各地理要素间的互相妨碍 、互相联络。以下我们详细理解热带气候类型和亚
7、热带气候类型。老师讲述热带气候带分布在赤道气候带与回归线之间,太阳高度仍然非常高,常年高温,四季不明显,年平均气温在20以上,最冷月气温在1518之间,年较差可大到12。晴朗枯燥时气温还可高于赤道。最高温度可达43以上。老师设疑请同学们认真比拟图4.13、4.15气温曲线和落水量柱状图推断 比尔马、伊基托斯分不属于哪种气候类型?具有什么气候特征?学生活动老师引导分析1比尔马属于那种气候类型?热带沙漠景观2从气温曲线中看,热带沙漠气候的气温最大值最小值分不在哪一月?还有什么特征?从气温曲线中看,热带雨林气候的气温最大值最小值分不在哪一月?还有什么特征?热带沙漠气候气温最大值在7月,夏季普遍高温;
8、气温最小值在1月,气温一般不低于10,全年高温。热带雨林气候的气温最大值在10月,夏季普遍高温;气温最小值在4月,全年平均气温皆不低于26,全年高温。3什么原因 伊基托斯气温最大值会出如今10月而不是在7月?看看世界地图册,寻 寻 看,伊基托斯在哪个纬度?伊基托斯在南半球,气温最大值在十月,是南半球的夏半年。4从落水柱状图看,热带沙漠气候最大值最小值分不在哪一月?还有什么特征?从落水柱状图看,热带雨林气候的落水量最大值最小值分不在哪一月?还有什么特征?热带沙漠气候全年落水稀少,气候枯燥。热带雨林气候的落水量最大值在3月,最小值在7月,全年落水丰富。5可不能够 用四个字分不概括热带沙漠气候和热带
9、雨林气候的特征?热带沙漠气候炎热枯燥;热带雨林气候高温多雨。承转过渡看来热带沙漠果真是热情如火,而热带雨林气候高温多雨。那么这两种较为极端的气候类型相应形成了怎么样的景观呢?如今我们跟着屏幕一起感受一下。播放视频“热情的热带沙漠“热带雨林景观承转过渡看完这两个视频我们能够 感受到在不同的气候条件下气候景观是如此的不同。以下我们再来理解另外一种气候类型:亚热带气候类型。请同学们依照P64页的表格看看在亚欧大陆东岸的上海和在亚欧大陆西岸的马拉加的气候有什么不同,完成P64页的活动。老师引导分析1两地分不属于哪种气候类型?两地的年平均气温和年落水量是多少?上海:亚热带季风气候;马拉加:地中海气候。上
10、海的年平均气温是15.3,年落水量是1142mm;马拉加的年平均气温是18.6,年落水量是599mm。2两地的落水分不在哪个季节较多?哪个季节较少?两地的1月份平均气温都在多少摄氏度以上?上海雨季在夏季,旱季在冬季。马拉加雨季在冬季,旱季在夏季。上海一月平均气温在3.3以上;马拉加一月平均气温在12.3以上。3从以上分析能够 得出两地气候特征有什么差异?两地的落水有明显的差异,上海落水量最多的季节在夏季,而马拉加落水量最多的季节在冬季。4上海和马拉加大致在同一纬度上,但什么原因 会产生如此 的差异?上海和马拉加的海陆位置不同,上海处于大陆的东岸而马拉加处于大陆的西岸。小结从以上分析能够 看出尽
11、管同是热带和亚热带气候类型但是由于各种因素而导致各地气候千差万不,到底各地气候什么原因 有这些差异?与什么因素有关?我们下一节课接着学习。七、板书设计第三节 世界要紧气候类型一、世界气候类型的分布要紧气候类型热带气候类型:热带沙漠气候炎热枯燥;热带雨林气候高温多雨。亚热带气候类型:亚热带季风气候夏季炎热多雨;地中海气候冬季温和多雨,夏季炎热枯燥。八、教学反应:亚洲分布最广的气候类型是A热带季风气候 温带大陆性气候温带季风气候 热带雨林气候以下不是热带季风气候要紧分布区有A中南半岛 斯里兰卡岛 印度半岛 日本群岛以下地区全年多雨的是A新加坡 莫斯科 北京 华盛顿地中海沿岸的气候特点是A冬季枯燥少
12、雨,夏季温和多雨 冬季温和多雨,夏季枯燥少雨春季炎热高温,夏季多雨潮湿 秋季温和多雨,冬季枯燥少雨5北京和东京纬度相当,但夏季北京比东京热,冬季比东京冷,造成这种差异的要紧缘故是A纬度因素 地形因素 洋流因素 海陆因素6世界最大的温带海洋气候位于 A亚洲东部 欧洲西部 非洲北部 北美洲南部答案: A 九、教学反思课后小结本节内容理论性较强,需要经历和理解分析的比拟多,在教学中可采纳小组学习方式,到达培养自主学习目的;老师通过咨询 题的设计、分组的原那么、对学生进展指导和结合咨询 题进展课件演示等方法培养学生主动发觉 咨询 题、分析咨询 题和解决咨询 题才能,并表达自己对地理事物、地理现象和地理
13、原理的看法和见解,从而培养学生的语言表达才能,在组内和组间交流中学会自评和评价不人。十、“活动参考答案P62活动:(略)P64活动:气候类型年均温年落水雨季旱季1月均温气候特征上海亚热带季风气候15.31142mm夏季冬季3.3夏季高温多雨,冬季低温少雨马拉加地中海气候18.6599mm冬季夏季12.3夏季炎热枯燥,冬季温暖潮湿上海和马拉加大致处于同一纬度带上,由于分不处于大陆的东西两岸,因此气候特征各不一样。十一、参考资料世界要紧气候类型及其分布热带热带雨林气候南美洲、非洲和亚洲东南部的赤道两侧,大致在南北纬10之间。热带草原气候南美洲和非洲的热带雨林气候两侧,大致在南北纬10至南北回归线之
14、间。热带季风气候大致在南北纬10至南北回归线之间的大陆东岸, 以亚洲中南半岛、印度半岛最为显著。热带沙漠气候大致在南北回归线附近的大陆内部和西岸,要紧分布在非洲北部、亚洲西部和澳大利亚中部的沙漠地区。温带和亚热带气候亚热带季风气候分布在亚洲大陆东部,北回归线以北的中纬度地区。地中海气候要紧分布在南北纬3040之间的大陆西岸,以地中海沿岸地区分布最广。温带季风气候要紧分布在亚洲东部的中纬度地区。温带大陆性气候要紧分布在中纬度内陆地区,如亚欧大陆和北美大陆内陆地区。温带海洋性气候要紧分布在南北纬4060之间的大陆西岸,以欧洲西部的范围最广。亚寒带针叶林气候分布在北极圈附近中高纬地区,亚欧大陆和北美
15、大陆的北部。寒带苔原气候分布在极圈内的高纬地区,亚欧大陆和北美大陆的北部边缘地带。冰原气候分布在南极大陆和北冰洋一些岛屿上。高山和高原气候要紧分布在高大的山地、高原地区,如青藏高原、南美安第斯山等。妨碍 气候的要紧因素一、教材分析妨碍 气候的要紧因素是本章的难点,在分析各个妨碍 因素时,按照从已经明白到未知、从整体到部分的顺序过程编写,比拟符合学生的认知过程,利于步步深化地理解。同时教材提供各种示意图,帮助理解。二、教学目的知识与技能掌握妨碍 气候的几个要紧因素。过程与方法学会通过分析图表归纳总结的方法。三、教学重点难点掌握妨碍 气候的要紧因素。四、教法建议关于“妨碍 气候的要紧因素部分,应充
16、分利用多媒体,打破难点。为便于学生理解,采取先易后难、由已经明白到未知、由整体到部分的方法,学生能够 从已经明白分析妨碍 气温和落水的最重要的因素-纬度位置、妨碍 落水的重要因素-海陆位置对气候的妨碍 ;而关于气压带和风带的妨碍 ,以老师讲解为主,不要将其深化,只需理解什么气压带风带多雨、少雨即可。对地形对气候的妨碍 ,已学过地形上下对温度的妨碍 ,而地形雨的形成是新内容,因此 制作成动画更直观地讲解;对洋流的妨碍 ,可将教材中的4.14图做成分步显示的动画片,使学生理解寒暖流对温度落水的不同妨碍 。五、课时安排建议:1课时六、教学案例:创设情景课前播放热带雨林、热带草原、温带海洋性气候、温带
17、季风和亚热带常绿阔叶林气候的冬季景观视频或者图片。从刚刚的短片和图片中,我们理解了在那个 丰富多采的世界中,每个地区的气候都有着或大或小的差异,那么什么是妨碍 气候的要紧因素,下面我们一起来作一次深化的学习。老师设疑同学们,从刚刚的短片和图片中我们已经对P65页中提到的温带季风气候、温带海洋性气候有了初步的认识,如今请大伙儿 认确实读图417,完成活动1的第一小题。请同学们在完成活动的同时考虑活动1的第二小题:是什么因素导致这几个地区的气候有如此 的差异?学生活动在此过程中老师应走到各小组中尽量引导学生通过图表小结规律。老师引导1首先看伦敦,从图4.18的气温曲线看,曲线最高点也确实是气温最大
18、值是在哪一月?7月2从图4.18的落水量柱状图看,落水量最大值在哪一个月?一年中的落水较均匀3再看乌兰巴托,从图4.19的气温曲线看,曲线最高点也确实是气温最大值是在哪一月?7月4从图4.19的落水量柱状图看,落水量最大值在哪一个月?7月5再看北京,从图4.20的气温曲线看,曲线最高点也确实是气温最大值是在哪一月?7月6从图4.20的落水量柱状图看,落水量最大值在哪一个月?7月7从以上分析伦敦,也即温带海洋性气候与乌兰巴托、北京的温带大陆性气候和温带季风气候有何不同?温带海洋性气候冬温夏凉落程度均;温带大陆性气候冬长寒,夏短凉,落水少,较差大;温带季风气候夏季高温多雨,冬季严寒 枯燥。8什么原
19、因 会有这种差异?注意它们所处的海陆位置有什么不同?伦敦由于位于大陆的西岸,纬度较高,深受海洋妨碍 ,年较差较小,为温带海洋性气候。北京在三者中纬度最低,位于大陆东岸,距海较近,属温带季风气候。而乌兰巴托由于深居内陆,难以受到海洋妨碍 ,而易受北方冷空气妨碍 ,年较差大,为大陆性气候。地区一月平均气温七月平均气温气温年较差落水量集中月份年落水量mm气候特征海陆位置伦敦3.516.513各月较平均754冬温夏凉,落程度均大陆西岸乌兰巴托-24.61337.6集中夏季217冬长寒,夏短凉,落水少,较差大大陆内部北京-526.231.2集中夏季537夏季高温多雨,冬季严寒 枯燥大陆东岸承转过渡从活动
20、1的分析中我们认识到气候的形成会受到间隔 海洋远近的妨碍 。还有没有哪些因素会妨碍 到地区的气候差异呢?请同学们看活动2的咨询 题。老师引导分析活动2以孟买和摩尔曼斯克两个城市做比拟。1两个城市在气温和落水方面有什么差异?孟买终年高温,旱、雨两季明显;摩尔曼斯克冬冷夏凉,落水量少,气温的年较差大。2请同学们看看世界地图,寻 出这两个城市,想想造成这些差异的缘故是什么?纬度位置承转过渡分析得非常不错,答到点子上了。那么请同学们再看下一种情况。老师引导分析同学们应该爬过山吧?是山上的气候和山下一样吗?不一样唐代诗人是如此 描绘的人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开同学们明白其中的含义吗?山上的桃花开放的
21、时刻 比起山下的要晚是什么缘故?气候差异什么原因 气候有这么大的差异?想想山上和山下有哪方面的差距?海拔老师小结通过利用地图和地点 落水量气温曲线图的分析,我们能够 得出气候由于间隔 海洋远近、纬度位置以及海拔高度的差异会导致地区间的气候有较大的差异。七、板书设计二、妨碍 气候的要紧因素:纬度位置、海陆位置、海拔高度八、教学反应::1、指出妨碍 以下各地气候的要紧因素:1青藏高原纬度较低,但是气候严寒 。地形2海南岛终年如夏,落水较多;黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪。纬度位置3新疆塔里木盆地气候枯燥,同纬度的北京气候潮湿。海陆位置2、庐山、九江纬度相近,但九江气温比庐山高其妨碍 因素是:AA、地
22、形因素B、海陆因素C、纬度因素D、洋流因素九、教学反思课后小结本节课的内容,学生觉得难,老师也觉得难,如此 以讲授式为主的教学方式,使得学生越听越迷惑,老师觉得也累。结合初一学生思维活泼,答复以下咨询 题积极,争强好胜的特征,为了充分调动学生学习的积极性、主动性,在设计课件的思路中,可结合各种竞赛或活动的形式,着重开发学生的自主、合作、探究解决咨询 题的才能,学生想的多、动的多、说的多,化复杂为简单,反而起到了非常好的效果。十、“活动参考答案P62活动:(略)P64活动:气候类型年均温年落水雨季旱季1月均温气候特征上海亚热带季风气候15.31142mm夏季冬季3.3夏季高温多雨,冬季低温少雨马
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