教育文献 高考历史需要深化思考的问题.docx
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1、举例一:古代中国政治制度1、早期国家:宗族(家族)为基础,宗族是政治实体。宗法制的影响:国家观念,亲戚区分、尊老传统、姓氏来源。2、秦制度的特点:官治到基层,三个特征,九卿:太仆与廷尉、治粟内史平级。3、发展与循环:六部,三省机制,台谏;选官制度的发展。内外朝循环,中央派员与地方大员循环,地方集权与分权循环。4、明清时期的专制政治形态:大学士组成内阁,取消丞相,架空外朝。宦官制约内阁。军机处(内朝)取代内阁军机处的效率与保密措施;密折制度。刺史、行省、巡抚;地方分权。科举制与理学;官僚奴仆化,三纲普及。县官集权,里甲制度;忠孝观念。因地制宜、驾驭各民族的区域制度。不断强化君主专制、中央集权。举
2、例二:罗斯福新政教材:股市崩溃迅速冲垮金融机构?销毁产品与饥肠辘辘?深度:生产过剩不仅因为无序竞争。贫富分化导致购买力下降是主要原因剩余资本寻求出路转入资本市场外资撤离导致股市下跌、物价下降1931年欧洲金融危机的多米诺效应。新政措施的解读整顿金融:美元贬值、放弃金本位。国家复兴金融公司购买银行股,实行存款保险恢复工农业生产:美国农业的特点,农业被视为特殊行业享受国家补贴。1933、34两年大旱减产,说服农民与政府合作作。工会获法定谈判权。政府采购、公共工程只对守法企业。公共工程:市政设施、学校、医院、桥梁举例三:主流思想的演变1、百家争鸣与汉代儒学孔子:“孝悌也者,其为仁之本”孝是道德底线。
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