济宁新基建投资项目投资分析报告.docx
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1、融合应用”、“深化5G与工业、医疗、教育、车联网等垂直行业的融合发展”。总体看,5G将与产业深入联动,构建十万亿元大生态。二、智能设备市场分析预测2018年底中央经济工作会议指出,“加快5G商用步伐,加强人工智能、工业互联网、物联网等新型基础设施建设”,“新型基础设施建设”的提法由此产生。新基建既包括窄口径的狭义新基建,也包括宽口径的广义新基建,其中:狭义新基建(“重创新”)指以科技创新、产业升级为核心领域的配套基础设施建设:(1)5G及相关电子信息领域配套设施(如物联网/车联网、人工智能如AI医疗等、大数据中心、云计算等)、(2)传统基础设施的信息智能改造领域(如智慧城市、智慧交通、智慧园区
2、、智慧农业、智慧警务、智慧消防等)、(3)新能源新材料及其应用领域配套设施(如光伏、生物质能、清洁供热、垃圾发电、高端制造)、(4)无人化配套设施(如无人机、无人配送物流系统、无人化防疫系统)、(5)卫星太空基建等以及这些领域对应的园区项目,以及(6)医药园区、(7)军民融合产业园等科技行业专有园区。广义新基建(“补短板”)包括了“狭义新基建”以及存量规模相对大部分传统基建行业较小,未来增量空间较大的领域,也就是所谓的“补短板”领域,通常为某传统基建领域的新兴细分子行业,主要有:(1)交通运输短板领域(轨道交通、冷链物流等)、(2)能源行业短板领域(核电、特高压、充电桩、加氢站、锂电创新、工业
3、供汽等)、(3)环保基建(污水处理、垃圾处理等)、(4)市政建设短板领域(停车场等)、(5)民生基建(公共卫生、教育、养老、医养结合等),以及(6)特色小镇、(7)文旅配套设施、(8)现代农业园区、(9)旧改、(10)新旧动能转换园区等。从专项债流向看,新基建占全部基建的比例约为24%左右,子行业中轨道交通是主要发力点,其次为医疗卫生领域和生态保护领域,而5G、大数据等狭义新基建的比重并不高。Wind数据显示,截至2020年2月末,我国共发行了9498亿专项债,且资金全部流向基建领域,其中用途为广义新基建的专项债资金共2319亿,占全部专项债资金比约为24%。从PPP数据看,新基建占比约为22
4、%,轨道交通、园区开发的占比最高。Wind数据显示,自2018年开始,轨道交通、教育、垃圾处理等广义新基建行业的PPP投资总额以及占PPP投资额的比重均持续攀升,截至2020年2月,广义新基建行业的PPP投资总额约为3.8万亿,占全部PPP项目投资额的22%,子行业中轨道交通、园区开发这两项的投资总额共计2.5万亿,占新基建投资的比重超过65%。结合来看,狭义“新基建”的占比相对偏低,仍需政策发力以促进其持续发展。目前新基建主要有两个特征:第一,新基建的占比持续升高,但目前传统基建仍占主导地位;第二,从新基建的分项来看,轨道交通、园区开发等致力于传统基建补短板的广义新基建占绝大多数,而5G、大
5、数据等狭义新基建行业的占比不足10%,短期看,传统基建仍是当前稳增长的主导力量;长期随着政策的不断引导和信息技术的持续发展,5G、大数据等狭义新基建有较为广阔的发展空间。中央频推“新基建”,5G与IDC建设有望迎来高峰。5G作为“新基建”的领衔行业,被中央定调为“经济发展的新动能”,无论是从未来承接的产业规模,亦或是对新兴产业所起的支撑作用来看,最值得期待。基础设施层面,5G商用落地将带来流量的高速增长,服务器、存储、IDC、IAAS、可视化等基础设施产业链都将明显受益。坚定“科技新基建”,5G和工业互联网将成为拉动经济增长的重要动力。全球视角下,更高自动化、无人化的制造企业享受了技术红利,国
6、工业内智能制造将更受到重视。统计局统计2019年中国工业增加值超越31万亿元,占全球28%,2020年后每年1%的边际增效相当于工业互联网给我国带来3352亿元的工业增值。2月,工信部强调要“加快推动5G+工业互联网融合应用”、“深化5G与工业、医疗、教育、车联网等垂直行业的融合发展”。总体看,5G将与产业深入联动,构建十万亿元大生态。第四章 投资建设方案一、产品规划项目主要产品为智能设备,根据市场情况,预计年产值23400.00万元。项目承办单位应建立良好的营销队伍,利用多媒体、广告、连锁等模式,不断拓展项目产品良好的营销渠道,提高企业的经济效益。二、建设规模(一)用地规模该项目总征地面积5
7、3673.49平方米(折合约80.47亩),其中:净用地面积53673.49平方米(红线范围折合约80.47亩)。项目规划总建筑面积67091.86平方米,其中:规划建设主体工程51136.12平方米,计容建筑面积67091.86平方米;预计建筑工程投资5797.37万元。(二)设备购置项目计划购置设备共计162台(套),设备购置费4626.40万元。(三)产能规模项目计划总投资18429.16万元;预计年实现营业收入23400.00万元。第五章 项目选址规划一、项目选址原则节约土地资源,充分利用空闲地、非耕地或荒地,尽可能不占良田或少占耕地;应充分利用天然地形,选择土地综合利用率高、征地费用
8、少的场址。二、项目选址该项目选址位于某某产业基地。东莞,是广东省地级市、国务院批复确定的中国珠江三角洲东岸中心城市。截至2018年,全市下辖4个街道、28个镇,总面积2465平方千米,建成区面积958.86平方千米,常住人口839.22万人,城镇人口763.86万人,城镇化率91.02%。东莞地处中国华南地区、广东省中南部、珠江口东岸,西北接广州市,南接深圳市,东北接惠州市,是珠三角中心城市之一、粤港澳大湾区城市之一,为“广东四小虎”之首,号称“世界工厂”,是广东重要的交通枢纽和外贸口岸,也是全国4个不设区的地级市之一,新一线城市之一。东莞是广府文化的代表城市之一,是岭南文化的重要发源地,中国
9、近代史的开篇地和改革开放的先行地,广东重要的交通枢纽和外贸口岸,被列为第一批国家新型城镇化综合试点地区和广东历史文化名城。东莞有港澳同胞约120万人,海外华侨约30万人,是著名的华侨之乡、粤剧之乡,曾获得国家森林城市、国际花园城市、全国文明城市、全国篮球城市等称号。2019年8月,中国海关总署主办的中国海关杂志公布了2018年“中国外贸百强城市”排名,东莞排名第3。园区不断优化产业园区功能分区。根据区域主体功能定位,科学划定产业园区功能边界和拓展空间,按照生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀的原则,合理确定产业园区产业发展、公共服务、居住和生态用地比例,科学划定产业集聚区、人口
10、集聚区、综合服务区、生态保护区等功能分区。鼓励产业园区建设用地的多功能立体开发和复合利用,按照统一规划和建设时序进行一体化整体开发,合理调整用地结构和布局,努力实现产业园区建设一体化、两型化、创新化。园区不断保持适应新常态的战略定力,以战略提升为导向谋划实现高水平的科学发展。随着国家全面深化改革,统一开放、竞争有序的市场体系正逐渐形成。部分优惠政策弱化或终结,环境承载能力已经达到或接近上限,生产要素成本持续增加,投资和出口增速明显放缓,主要依靠资源要素投入、规模扩张的粗放发展模式已经难以为继。国家高新区必须要保持发展定力,理性看待资源环境约束带来的发展压力,更加注重用好智力和科技成果以及形成的
11、无形资产的产出,坚定不移推动创业发展,把培育中小企业、提高经济质量、增强内生增长动力放到与经济发展同样重要的位置上,持续深入探索产业组织创新,持续优化管理体制,坚定不移推进集约集聚发展,真正实现创新华图教师网课程 第1页 客服电话:400-678-1009 教师招聘考试 心理学讲义 (全 9 章) 主讲:冀芳主讲:冀芳 目录目录 华图教师网课程 第2页 客服电话:400-678-1009 心理学总体介绍心理学总体介绍 1 第一章第一章 心理学概述心理学概述 1 本章结构图 1 第一节 心理学的研究对象 . 1 第二节 心理学的任务 . 2 第三节 心理学研究原则、方法 . 2 第四节 心理学发
12、展历程 . 2 第二章第二章 感觉感觉 . 3 本章结构图 3 一、感觉概述 3 二、感觉的一般规律 3 第三章第三章 知觉知觉 . 4 本节结构图 4 第一节 知觉概述 . 4 第二节 知觉的基本特性 . 4 第四章第四章 注意注意 . 5 本节结构图 5 一、注意的概念 6 二、注意的特点 6 三、注意的功能 6 四、注意的外部表现 6 五、注意的品质 6 六、注意的分类 6 七、注意在教学中的应用 7 第五章第五章 记忆记忆 . 8 本章结构图 8 一、记忆概述 8 二、记忆的过程 9 三、遗忘 9 四、记忆规律在教学中的应用 9 (一)运用识记规律提高课堂教学的效果 9 (二)根据遗忘
13、规律有效地组织复习 10 (三)提高学生的回忆效率 10 (四)记忆的心理卫生 10 第六章第六章 思维与现象思维与现象 10 本章结构图 10 一、概念及其特点 11 二、思维的种类 11 三、思维的品质 11 华图教师网课程 第3页 客服电话:400-678-1009 四、思维的一般过程 11 五、思维的培养 12 六、想象 12 七、想象力的培养 12 第七章第七章 情绪情感与意志情绪情感与意志 13 本节结构图 13 一、情绪、情感 13 二、意志 14 第八章第八章 需要动机和兴趣需要动机和兴趣 15 本节结构图 15 一、需要 15 二、动机 15 三、兴趣 16 第九章第九章 气
14、质能力和性格气质能力和性格 17 本节结构图 17 一、气质 17 二、能力 18 三、性格 18 华图教师网课程 第1页 客服电话:400-678-1009 心理学总体介绍 第一章 心理学概述 本章结构图本章结构图 第一节第一节 心理学的研究对象心理学的研究对象 心理学是对心理现象的阐述并揭露其本质和规律的科学。心理现象具体包括: 华图教师网课程 第2页 客服电话:400-678-1009 一、心理过程:人的心理过程就其性质与功能来说可以分为认识过程、情绪过程和意志 过程三个方面。 二、个性 个性是指一个人的整个心理面貌, 它是个人心理活动的稳定的心理倾向和心理特征的总 和。个性的心理结构主
15、要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。 三、社会心理 第二节第二节 心理学的任务心理学的任务 一、心理学研究的基本任务: (一)确定心理事实; (二)揭示心理规律; (三)揭示心 理的机制; (四)揭示心理的本性 二、心理学的门类: (一)基础领域; (二)应用领域 三、心理学的作用: (一)心理学的理论作用; (二)心理学的实践作用 第三节第三节 心理学研究原则、方法心理学研究原则、方法 一、心理学的研究原则:1客观性原则 2系统性原则;3教育性原则;4发展性原则 二、心理学研究的方法:1、观察法;2、实验法;3、调查法;4、测验法;5、个案法 第四节第四节 心理学发展历程心理学发展历程
16、一、心理的发展历程 (一)心理学的萌芽 1879 年,德国著名心理学家冯特于在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,开始 对心理现象进行系统的实验室研究。 (二)心理学派别:1.构造主义;2.机能主义;3.行为主义;4.格式塔心理学;5.精神 分析学派 二、当代心理学现状: 1.人本主义走向;2.科学走向;3.西方心理学的危机和东方心 理学的崛起 华图教师网课程 第3页 客服电话:400-678-1009 第二章 感觉 本章结构图本章结构图 一、感觉概述一、感觉概述 (一)概念:感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 (二)作用:1、提供了内外环境的信息;2、保证了机体
17、与环境的信息平衡;3、是一 切较高级、较复杂心理现象的基础,也是人的全部心理现象的基础。 (三)分类 根据引起感觉的刺激物和产生感觉的分析器的不同, 感觉可以分为两大类: 外部感觉和 内部感觉。 二、感觉的一般规律二、感觉的一般规律 (一)感受性和感觉阈限(一)感受性和感觉阈限 1.感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。 2.感觉阈限:是指能引起感觉的持续一定时间的刺激量。 (1)绝对感觉阈限和绝对感受性 (2)差别感觉阈限和差别感受性 (二)感觉的相互作用(二)感觉的相互作用 感觉的相互作用有两种形式:同一感觉中的相互作用;不同感觉之间的相互作用。 华图教师网课程 第4页 客服电话:400
18、-678-1009 第三章 知觉 本节结构图本节结构图 第一节第一节 知觉概述知觉概述 一、知觉的概念一、知觉的概念 知觉是人脑对当前直接作用当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性整体属性的反映。 。感觉是知觉的 基础。 二、感觉和知觉之间的关系二、感觉和知觉之间的关系 三、知觉的种类三、知觉的种类 1.根据知觉过程中起主导作用的分析器来划分, 知觉可分为视知觉 (以视分析器为主) 、 听知觉(以听分析器为主) 、嗅知觉、味知觉和触知觉等 2.根据知觉对象不同来划分时,知觉可分为空间知觉、时间知觉、运动知觉和社会知觉 3.错觉 第二节第二节 知觉的基本特性知觉的基本特性 一、知觉的整体性一
19、、知觉的整体性 我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息, 使其形成具有一 定结构的整体。 二、知觉的理解性二、知觉的理解性 所谓理解性是指根据已有的知识、经验,对感知的事物进行加工处理,并用言语把它 揭示出来的特性。 华图教师网课程 第5页 客服电话:400-678-1009 三、知觉的选择性三、知觉的选择性 按照某种需要和目的,主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对 象,而把周围其余的事物当成知觉的背景。 四、知觉的恒常性四、知觉的恒常性 当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时,我们的直觉印象仍然不变。第 三节 感知觉在教学中的应用 一、感知
20、依赖于一定刺激强度 二、知觉中对象和背景的相关规律 三、感知与训练的关系:1、明确观察的目的和任务,激发学生的观察兴趣;2、教给学生观 察的方法;3、对学生进行观察训练。 第四章 注意 本节结构图本节结构图 华图教师网课程 第6页 客服电话:400-678-1009 一、注意的概念一、注意的概念 心理活动对一定对象的指向和集中 二、注意的特点二、注意的特点 注意的指向性: 是指人在每一瞬间的心理活动或者意识选择了某个对象, 而忽视了其余对象。 注意的集中性:是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度。 三、注意的功能三、注意的功能 1.选择功能;2.保持功能;3.调节和监督功能。 四、
21、注意的外部表现四、注意的外部表现 (一)适应性运动; (二)无关运动停止; (三)呼吸运动的变化 五、注意的品质五、注意的品质 1、注意的广度/范围;2、注意的分配;3、注意的稳定性;4、注意的转移 六、注意的分类六、注意的分类 根据注意产生和维持是否有预定的目的和保持注意时是否需要意志努力, 可以把注意分 为无意注意、有意注意和有意后注意三种。 华图教师网课程 第7页 客服电话:400-678-1009 (一)无意注意:指没有预定的目的,也不需要意志努力没有预定的目的,也不需要意志努力,自然而然发生的注意。 引起无意注意的条件: 一方面:客观客观刺激物本身的特点,包括:1.刺激物的强度。2.
22、刺激物之间的对比关系。 3.刺激物的运动变化。4.刺激物的新异性。 另一方面:主体主体本身的状态。 1.对事物的需要、 兴趣凡是能满足人的物质需要或精神需要, 或者引起人的兴趣的事物, 必然会成为注意的对象。 2.人的情绪状态和精神状态,当一个人当时心胸开朗、心情舒畅,平常不大容易引起注 意的事物,此时也很容易引起他的注意。 3.人的知识和经验。 (二)有意注意:是指定预定的目的、需要一定的意志努力的注意,引起和保持有意注 意的条件有:1.活动目的、任务的理解。2.培养间接兴趣。3.进行实际操作。 (三)有意后注意:指有预定目的但是不需要做出意志努力的注意。比如:学生在从事 有兴趣的活动时,有
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