全域旅游与宁夏文化现代化问题研究_牛学智.pdf
《全域旅游与宁夏文化现代化问题研究_牛学智.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全域旅游与宁夏文化现代化问题研究_牛学智.pdf(6页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、AAB=BCBEC=BFCA=DAB=CD【考点】全等三角形的判定【分析】添加条件 AB=CD可证明 AC=BD,然后再根据 AEFD,可得 A=D,再利用 SAS定6 理证明 EACFDB即可【解答】解: AEFD,A=D,AB=CD,AC=BD,在AEC和DFB中,EACFDB SAS,应选: D8ABCDEF, A与 D对应, B与 E对应, A=32, B=68A100 B80 C32 D68【考点】全等三角形的性质;三角形内角和定理和E,再根据三角形内角和定理求出即可为【分析】【解答】解: ABCDEF, A与 D对应, B与 E对应, A=32, B=68,D=A=32, E=B=
2、68,F=180 DE=80应选 B9以下图形中,轴对称图形的个数有A1个 B 2个 C3个 D4个【考点】轴对称图形【分析】根据轴对称图形的概念:如果一个图形沿一条直线折叠,重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析直线两旁的部分能够互相【解答】解:第一个图形不是轴对称图形,第二、三、四个图形都是轴对称图形,共3个,应选: C10如图:小明从点 A出发,沿直线前进 5m后向左转 30,再沿直线前进 5m后,又向左转 30,照这样方式走下去,他第一次回到出发点A时,一共走了A50m B 60m C70m D80m【考点】多边形内角与外角【分析】根据题意可得他走过的图形是正多边形,
3、利用多边形的外角和除以外角度数可得边7 数,然后再计算正多边形的周长即可【解答】解:小明每次都是沿直线前进他走过的图形是正多边形,5米后向左转 30度,边数 n=36030=12,他第一次回到出发点A时,一共走了 125=60米应选: B二、填空题每题 4分,共 24分211因式分解: m25=m+5m 5 【考点】因式分解 -运用公式法【分析】原式利用平方差公式分解即可【解答】解:原式 =m+5m5,故答案为: m+5m512当 x= 1时,分式的值为零【考点】分式的值为零的条件【分析】根据分式的值等于 0,分子等于 0,分母不等于 0列式求解即可2【解答】解:根据题意,得 x1=0,x +
4、10,解得 x=1故答案为: 113已经知道:如图:ABC中,B、的角平分线交于点 O,假设A=60,那么BOC= 120 【考点】三角形内角和定理【分析】先根据三角形内角和定理求出 ABC+ACBOBC+OCB的度数,由三角形内角和定理即可得出结论【解答】解:在 ABC中, A=60,ABC+ACB=18060=120,的度数,再由角平分线的性质得出ABC和ACB的平分线交于 O点,OBC+OCB=ABC+ACB =120=60,BOC=180 OBC+OCB=18060=120故答案为: 12014点 P3,2关于 y轴对称的点的坐标是【考点】关于 x轴、 y轴对称的点的坐标【分析】此题考
5、查平面直角坐标系与对称的结合 3,2 【解答】解:点 Pm,n关于 y轴对称点的坐标 P m,n,所以点 P3,2关于 y8 轴对称的点的坐标为 3,2故答案为: 3, 2201615计算; 1.5 =1.5【考点】幂的乘方与积的乘方【分析】根据幂的乘方和积的乘方的运算法那么求解【解答】解:原式=1.51.5 1.5故答案为: 1.516如果记 fx=1,并且 f2表示当 x=2时的值,即 f2=1,f3表示,当 x=3时的值即 f3=1,那么 f2f3f4,f 50=【考点】函数值【分析】原式利用题中新定义化简,再利用平方差公式变形,计算即可得到结果【解答】解:根据题中的新定义得:原式=1
6、11, 1=1+11+ 1, 1+ 1=,=故答案为:三、解答题共 86分,其中 1720每题 6分, 21、22每题 8分, 23、 24每题 10分, 25题 12分; 26题 14分32217因式分解: 3a +6a b+3ab【考点】提公因式法与公式法的综合运用【分析】原式提取公因式,再利用完全平方公式分解即可22【解答】解:原式 =3aa +2ab+b2=3aa+b 18计算: x+59 【考点】分式的乘除法【分析】原式利用除法法那么变形,约分即可得到结果【解答】解:原式 =2?219先化简,再求值:a+ba b+ab +2ab,其中 a=【考点】整式的混合运算化简求值【分析】原式利
7、用平方差公式,完全平方公式化简,去括号合并得到最简结果,把入计算即可求值a的值代22222【解答】解:原式 =ab +a 2ab+b +2ab=2a,当 a= 时,原式 =23=620ABC在平面直角坐标系中的位置如下图,A、B、C三点在格点上:1画出 ABC关于 x2假设点 Ma,b是 ABCb 1B C111BC1 1中与点 M对应的点 M1的坐标为 a,【考点】作图 -轴对称变换【分析】1根据关于 x轴对称的点的坐标特征写出A、B、C的对称点 A、B、C的坐标,1 1 11 1 1B C;2根据关于 x轴对称的点的坐标特征求解【解答】解:11 1 1B C为所作;10 21B C中与点
8、M对应的点 M的坐标为 a, b1 1 1故答案为 a, b21如图,在 ABC中, C=90, AB的垂直平分线 DE交 AC于 D,垂足为 E,假设 A=30,CD=31求 BDC的度数2求 AC的长度【考点】线段垂直平分线的性质;含30度角的直角三角形【分析】1由 AB的垂直平分线 DE交 AC于 D,垂足为 E,根据线段垂直平分线的性质,易得 AD=BD,即可求得 ABD的度数,又由三角形外角的性质,即可求得答案;2易得 BCD是含 30角的直角三角形的性质,继而求得BD的长,那么可求得答案【解答】解:1AB的垂直平分线 DE交 AC于 D,垂足为 E,AD=BD,ABD=A=30,B
9、DC=ABD+A=60;2在 ABC中, C=90, BDC=60,CBD=30,BD=ACD=23=6,AD=BD=6,AC=AD+CD=922已经知道:如图,在 ABC中, AB=AD=DC,BAD=30的度数11 【考点】等腰三角形的性质【分析】由题意,在 ABC中, AB=AD=DC,BAD=30,根据等腰三角形的性质可以求出底角,再根据三角形内角与外角的关系即可求出内角【解答】解:在 ABC中, AB=AD=DC,AB=AD,在三角形 ABD中,CB=ADB= =75,又AD=DC,在三角形 ADC中,C=ADB=37.5B=75, C=37.523我校八年级学生去距学校15千米赕獀
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全域 旅游 宁夏 文化 现代化 问题 研究 牛学智