(2017版)江西省房屋建筑与装饰工程消耗量定额及统一基价表.docx
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1、 主要工作步骤主要交付品实施单位 1. 分析企业内部的正常经营条会议纪要乙方、甲方 第 9 页 件及在此情况下各指标可能 得到的结果 2. 分析企业绩效管理指标历年 变化趋势,如有需要,借鉴 其他企业或行业的指标数据 会议纪要乙方、甲方 3. 分析实现企业战略目标对各 指标的要求 会议纪要乙方、甲方 4. 综合上述分析结果,拟定绩 效管理指标的目标值 KPI 短期及 长期目标值 草案 乙方、甲方 上述 KPI 目标值的确定是综合多方面的考虑(见下图),使设定的目标既 符合实际,又能促进企业的进步。 4.34.3第三阶段第三阶段计划和实施计划和实施 4.3.1阶段目标阶段目标 乙方协助甲方制定实
2、施计划。同时撰写绩效管理和激励机制实施手册,并 通过培训来帮助甲方的管理人员进行实施工作。 4.3.2工作步骤及主要交付品工作步骤及主要交付品 主要工作步骤主要交付品实施单位 内部最佳实践内部最佳实践 历年绩效走势分历年绩效走势分 析析 外部借鉴外部借鉴/竞争对竞争对 手信息手信息 战略目标战略目标 短期及长期目标 第 10 页 1. 商定实施计划实施计划乙方、甲方 2. 撰写绩效管理和激励机制实 施手册 实施手册甲方、乙方 3. 对甲方的管理人员进行绩效 管理和激励机制实施培训(2 天) 培训课程及 材料 乙方、甲方 4. 指导甲方实施绩效管理体系 和激励机制 提供 30 人天 的现场指导
3、乙方、甲方 4.44.4第四阶段第四阶段监控和评估监控和评估 4.4.1阶段目标阶段目标 监控与评估是根据绩效管理的目标,对实际的业绩表现进行衡量和评估, 及时发现存在的问题和差距。 在绩效管理和评估体系实施一定阶段后(具体时间与甲方协商决定), 乙方将协助甲方对绩效管理体系及激励机制的实施情况和效果进行检查 和评价。确定实施中需要改进的地方,并提出改进方法。 第 11 页 4.4.2工作步骤及主要交付品工作步骤及主要交付品 主要工作步骤主要交付品实施单位 1. 检查体系实施情况甲方、 乙 方 2. 确定实施中需要改进的地方改进建议甲方、 乙 方 3. 总结会议会议纪要甲方、 乙 方 第 12
4、 页 5 5项项目目组组织织 甲方与乙方联合成立一个项目工作小组,由甲、乙双方的高级管理人员 共同领导,负责工作职责安排、管理督导、项目资源安排以及项目质量 监控。 为实现项目协议书的具体目标并提供优质专业咨询服务,乙方精心挑选 各具专长、经验丰富又熟悉国内情况的专业人员组成本项目小组。 由于此项目是否能够成功地进行,在很大程度上取决于甲、乙双方的相 互支持与合作,因此项目工作小组将由二方面人员组成。 5 5. .1 1项项目目实实施施角角色色与与职职责责 5.1.1项目指导委员会项目指导委员会 确定项目目标和方向 保证及调动资源供应,支持项目的推行 对项目的过程提供指导和监督 项目经理项目经
5、理 甲方项目负责人 乙方项目经理-王大威 项目实施小组项目实施小组 甲方项目小组人员 乙方项目小组人员 项目指导委员会项目指导委员会 甲方高层管理人员 乙方合伙人-施能自 第 13 页 授权项目实施小组开展工作 第 14 页 5.1.2项目经理项目经理 策划项目推行 控制项目进程 指导及安排项目实施小组日常工作 5.1.3项目实施小组项目实施小组 收集数据和信息 分析并确定问题 向企业提出建议和方案 实施和协助实施 6 6预预计计工工作作时时间间 根据以上项目范围、工作步骤及成果,估计整个项目的完成大约需时 3 个月,其中假设实施试点时间为 1 个月。 具体实施公司数与时间将和甲 方协商决定。
6、 7 7费费用用及及支支付付方方式式 乙方的专业服务费用是按照服务的顾问人员耗用的实际工作时间计算的。 因此,在上述项目时间估计的基础上,预计此项目的专业服务费用为二 十一万美元。按汇出日汇率,以人民币结算。 如果在实际工作中发生意想不到的问题或增加工作量时,乙方将与甲方 商讨,取得同意后,调整工作安排和费用。 第 15 页 费用支付额度的时间安排如下: 收费时间专业服务费用 项目开始时30 第一个月结束30 第二个月结束25 项目结束时15 8 8甲甲方方的的责责任任及及项项目目假假设设条条件件 作为乙方交付有关服务的先决条件,甲方应 (i) 履行甲方的责任并确保所有假设条件都是准确的; (
7、ii)按要求向乙方提供可靠、准确和完整的资料; (iii)及时作出决定和获得所需的管理层的批准;及 (iv)按需要向乙方的人员提供合适的办公环境及充分的资源和供应品。 如果乙方的交付品包括调查、分析、报告、评估、建议或其他管理咨询 服务,甲方应负责有关交付品所涉事项的执行、决定和任何未来的行动。 除本协议明示同意者外,甲方应独自负责下列各项: 本协议所涉及的有关服务、收费及交付时间表,系根据甲方提供的假 第 16 页 设条件、声明或资料而确定(“假设条件”)。 乙方交付有关服务和收取的费用,取决于下列情况:(i)甲方及时有 效地履行甲方责任(ii)假设条件的准确和完整,和(iii)甲方管理层
8、的及时决定和批准。因甲方责任和假设条件的任何不完善引起的或与 之有关的任何延误、额外费 用、或其他责任,均由甲方负责。 9 9保保密密 对于由透露方提供的与本协议有关的和被指定为保密的资料,接受方同 意 (i)以合理和合适的方式或按照适用的专业标准保护保密资料; (ii) 仅将保密资料用于按本协议履行其义务;及 (iii)仅按履行其在本协议项下的义务的需要复制保密资料。 本条不适用于下述资料(i) 公众所知的资料;(ii) 已为接受方所知的 资料;(iii) 在没 有限制的情况下透露给第三方的资料;(iv) 独立开 发的资料;或 (v) 按照法律规定或命令透露的资料。在遵守前述规定的 前提下,
9、 乙方可向其分包商 和关联公司透露甲方的保密资料。 1 10 0交交付付品品 甲方可仅就其内部业务用途使用、复制、内部分发、和修改项目协议书 中“乙方的服务和责任”项下所述的交付品(“交付品” ) 。未经乙方事 先书面同意,甲方不得向第三方透露、公开援引或提及交付品。乙方保 留对下述各项的一切权利、所有权和权益(i)交付品,包括但不限于其 中的一切专利权、著作权、商标和 其他知识产权;及(ii)交付品中体现 的或乙方就本协议开发或提供的一切方法、 程序、技术、构思、概念、 第 17 页 商业秘密和诀窍(“乙方知识” ) 。在遵守第 9 条所载的保密限制的前提 下,乙方可将交付品和乙方 知识用于
10、任何目的。 1 11 1接接受受 甲方应接受(i)符合本协议规定的或 (ii) (如适用的话)圆满完成验收 计划的交付 品。 甲方应迅速将交付品的不符合上述 要求的情况 (“不符合要求的情况” ) 通知乙方, 乙方应根据不符合要求的情况 的严重性和复杂性在合理的时间内 纠正 不符合要求的情况。如果甲方 在验收前使用交付品,未将任何不符合要求的 情况迅速通知乙方,或不 合理地拖延验收测试,则交付品应被视为已由甲方 接受。 1 12 2保保证证 (a)乙方保证以合理谨慎、努力和有效的方式提供有关服务。乙方的唯 一 义务是纠正与本保证不符的情况,但甲方应在提供有关服务或 圆满完成验 收测试计划(如适
11、用的话)后三十 (30) 天内书面通 知乙方。 (b)乙方不就任何第三方产品或服务作出保证,亦不对其负责。甲方就 任 何第三方产品或服务的唯一的权利和补救,是针对第三方提供 者,而非 针对乙方。 (c)本条应在法律许可的最大范围内为乙方就有关服务和任何交付品 作出的唯一的保证,明示替代一切其他明示或默示的保证和声明, 包括关于适销 性、非侵权或适用某特定用途或其他的任何其他保 证。 第 18 页 1 13 3服服务务的的范范围围 (a)乙方无义务识别或纠正任何计算机系统(包括嵌入系统)的故障, 使其在数据、计算以及与二年一月一日或其之前或之后的日 期(“二年问题” )有关的其他操作方面具有原有
12、的预期功 能,或提供任何类型的有关二年问题的建议或服务。乙方无 须就下述问题负责 (i)因任何二年问题使有关服务的提供变为不准确、拖延 或无能为力;及 (ii) 甲方计算机的处理能力受到任何二年问题的影响。 (b) 乙方无义务就欧元(“欧元问题” )提供任何建议或服务,识别任 何 问题, 或准备任何系统。此外,乙方无须对因任何欧元问题引 起的有关 服务提供的不准确、 拖延或无能为力负责。 第 19 页 1 14 4风风险险分分配配 (a)乙方关于本协议的全部责任在任何情况下不得超过乙方就导致责任 的 这一部分工作所收取的费用,亦不包括任何特殊的、后果的、 附带的或 惩罚性的损害赔偿或损失(或任
13、何利润、存款或商业机 会的损失) 。 (b)因乙方仅为甲方的利益提供有关服务,甲方将就与任何第三方索赔 有关联 的,与有关服务、甲方使用交付品或本协议有关的或因有 关服务、甲方使 用交付品或本协议引起的一切成本、费用、支出、 损害赔偿和责任(包括 辩护费用)补偿乙方及其关联公司、他们 的合伙人、委托人或人员。 (c)乙方将就乙方在提供有关服务时因乙方的职员或代理在提供服务过 程中的 疏忽或故意行为或不行为造成的与任何人身伤害或死亡或 不动产和或有形动产损害有关的任何损害赔偿或支出补偿甲方。 (d)本条的规定在不违反适用法律的范围内拟适用于一切情况,不论所 提 出任何 权利要求的理由或性质如何(
14、包括合同、法规、任何形 式的疏忽 (无论是甲方的、乙方的或是其他人的) 、侵权、严格责 任或其他自测题1单选题: 1. -年美国芝加哥大学校长赫钦斯在学习化社会一书中首先提出这一思想 A.1968 B.1965 C.1970 D.1966 2. -年,联合国教科文组织国际教育发展委员会的报告学会生存教育世界的今天和明天 A.1973 B.1972 C.1970 D.1968 3. 联合国教科文组织对新世纪人才提出的素质要求是- A.以综合性知识为基础 B.个人责任感、精神价值等全面发展与和谐结合 C.高等教育取得学术性、职业性、事业心和开拓能力三张通行证 D.以上都不对 4. 联合国教科文组织
15、对新世纪人才提出的素质要求是_ A.以综合性知识为基础 B.个人责任感、精神价值等全面发展与和谐结合 C.高等教育取得学术性、职业性、事业心和开拓能力三张通行证 D.以上都不对 5. 西方国家尤其美国一步一步地形成了经验中学习、发现学习、探究学习的传统。这个传统,渊源于_ 教育思想。 A.经验主义 B.结构主义 C.经验主义和结构主义 D.以上都不对 6. 民主主义与教育的作者是_ A.杜威 B.基尔帕特里克 C.布鲁纳 D.施瓦布 判断题: 1. 党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”,作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。 正确 错误 2. 法国于年通过了终身教育法 正确 错
16、误 3. 美国于2年通过了终身学习法 正确 错误 4. 指导教师的职责和要求之一处理好学科学习与研究性学习之间的关系,不能厚此薄彼,努力做到相互渗透,互相促进。 正确 错误 5. 学生的职责和要求之一指导学生课题组成员的互评和自评;和班主任一起负责学生课题组课程实施的评价、考核、评优等工作。 正确 错误 6. 研究性学习的课题中知识探究型是研究课题中的最低层次。这种学习研究,尽管只是初步,但对于在更大范围和程度上激发学生研究学习无疑是全新的起点。 正确 错误 7. 研究性学习的课题中学术研究型是学生在文理各科学习中,对某一教学内容发生浓厚兴趣,从而确定课题,寻找导师给予指点,化上数周、数月甚至
17、年余时间研究探索,写出学术论文。 正确 错误 8. 研究性学习的课题中社会调查型是走向社会,走向生活,这是学校开设研究性学习课之后十分可喜的现象.学生通过对社会进行研究调查,然后撰写出调查报告。 正确 错误 自测题2单选题: 1. 设计教学法的作者是_ A.杜威 B.基尔帕特里克 C.布鲁纳 D.施瓦布 2. 教育过程的作者是_ A.杜威 B.基尔帕特里克 C.布鲁纳 D.施瓦布 3. 作为探究的科学教育的作者是_ A.杜威 B.基尔帕特里克 C.布鲁纳 D.施瓦布 4. 开展“小课题研究”的学校是_ A.华东师范大学第二附属中学 B.七宝中学 C.华东师范大学第一附属中学 D.以上都不是 5
18、. 开展“开放性主体活动课程” 的学校是_ A.华东师范大学第二附属中学 B.七宝中学 C.华东师范大学第一附属中学 D.以上都不是 6. 开展“跨学科活动辅导” 的学校是_ A.华东师范大学第二附属中学 B.七宝中学 C.华东师范大学第一附属中学 D.以上都不是 判断题: 1. 年级组的职责之一以年级为单位,统一部署和组织研究性学习课程的各个环节的具体工作。 正确 错误 2. 教科室的职责之一负责与专家、学者及有关人士的联系,举办各种专题辅导讲座,对教师、学生在课程实施中遇到的各种共性问题进行有针对性的指导 正确 错误 3. 教务处的职责之一教务处在研究性学习课程实施过程中,是一个重要的职能
19、部门,主要负责学校研究性学习课程的组织、实施、管理和评价。 正确 错误 4. 学校是教育变革和社会进步的动力 正确 错误 5. 日本于年通过了终身学习振兴法 正确 错误 6. 2001年4月,教育部为促进参加普通高中课程试点的省市有效地推进研究性学习活动的开展,颁布了普通高中“研究性学习”实施指南(试行)。 正确 错误 自测题5单选题: 1. 研究性学习实施方式中的_ 即对课本中或教师自己选择的课外材料中存在争议的观点,让学生大胆发表自己的见解,努力阐明理由,在观点争鸣中开展研究性学习。 A.比较异同 B.评价鉴赏 C.观点争鸣 D.焦点争论 2. 研究性学习实施方式中的_ 即由教师提出焦点问
20、题,或鼓励学生自己去发现有研究、讨论价值的焦点问题,在小组中展开讨论探究,进行研究性学习 A.比较异同 B.评价鉴赏 C.观点争鸣 D.焦点争论 3. 学生在文理各科学习中,对某一教学内容发生浓厚兴趣,从而确定课题,寻找导师给予指点,化上数周、数月甚至年余时间研究探索,写出学术论文研究性学习的课题中的_ A.知识探究型 B.学术研究型 C.社会调查型 D.创造发明型 4. 走向社会,走向生活,这是学校开设研究性学习课之后十分可喜的现象.学生通过对社会进行研究调查,然后撰写出调查报告是研究性学习的课题中的_ A.知识探究型 B.学术研究型 C.社会调查型 D.创造发明型 5. 学生通过自已的努力
21、,以科技创造为目标,进行认真的科技发明尝试,并取得了成果。然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益是研究性学习的课题中的_ A.知识探究型 B.学术研究型 C.社会调查型 D.创造发明型 6. 研究性学习实施方式中的_即在学习中从学生的疑难问题起步,放手让学生提出自己不懂的问题,大家讨论解决。 A.“专家”研讨 B.实验操作 C.质疑问难 D.社会调查 多选题: 1. 学生学到某一方面知识,在教师指定下拓宽学习范围,获得学习体验,甚至形成学习报告是研究性学习的课题中的_ A.知识探究型 B.学术研究型 C.社会调查型 D.创造发明型 自测题7单选题: 1. 新的高中各科教学大纲都增加了研究性
22、学习内容,氟利昂的物理性质和化学成分,氟利昂中某些物质与臭氧的作用属_ A.生物 B.物理 C.历史 D.化学 2. 新的高中各科教学大纲都增加了研究性学习内容,分析总结抗日战争胜利的原因;巴尔于问题的由来;第三次科技革命的特点与影响;中国古代文明对人类文明发展的贡献属_ A.生物 B.物理 C.历史 D.化学 3. 在研究性学习课程管理的组织管理系统中,_内容有:对学生的态度、积极性和出勤率的要求,学生课题组的组成,学生外出请假程序和方式,学生研究档案的收集,学生研究日记展出,对学生的考核评价细则等 A.与教师等有关的规定 B.与学生有关的规定 C.与课程实施过程有关的规定 D.与教务有关的
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