刘素琼两栖动物的生殖和发育教学案例.doc
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1、两栖动物的生殖和发育单位:农四师63团中学 姓名:刘素琼 电话:13309997625 邮编:835206教学过程:师:同学们在小学学习过小蝌蚪找妈妈的故事,小蝌蚪为什么找不到妈妈?课件本节课要解决的问题:通过观察,探究,收集,整理资料等活动,描述两栖动物的生殖和发育全过程,了解环境与两栖动物的生殖和发育之间的关系。通过资料分析,关注两栖动物的生殖与环境的关系,增强我们的环保意识。请同学们打开书,阅读教材,寻找答案(板书:第三节两栖动物的生殖和发育 一、青蛙的生殖和发育)生:带着问题阅读师:课前大家已经根据教材准备了一些资料。通过刚才的阅读,现在请你们汇报一下你们的准备,首先请绘画组学生汇报。
2、生:我画的是青蛙的捕食情景,它用游离的、有黏性的舌反弹出去,粘着昆虫,拉入口中吞食,他每天吃60多只昆虫,是人类的益友。生:我画的是娃娃鱼,它是终生生活在水中的有尾类两栖动物,是国家二级保护动物。生:我画的是青蛙的生殖过程。他们生殖和发育要经过受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。师:我们常看到青蛙抱对,这对它的生殖有和意义?生:抱对可以使雌蛙排的卵很快和雄蛙排的精子结合,完成受精作用。师:受精过程需要怎样的环境。生:不行在水里。师:下面请手抄报组的学生汇报。生:我们手抄报组将青蛙的生殖发育过程以及环境对青蛙的影响等方面的知识制成手抄报。我们了解到青蛙的生殖为卵生,体外受精发育过程有一个蝌蚪的生长过程,这是变态
3、发育。同时,环境对青蛙的生殖和发育影响很大。师:手抄报组资料准备的全面。掌声给给予鼓励。 前面大家主要以青蛙为例介绍了两栖动物的生殖和发育,下面请演讲组表演他们的演讲生:万雨巍我 想 有 个 家我叫青青,我是一只两栖动物!我穿得是一件流行的绿色花衣裳!最让我得意的是我的两只大眼睛!猜对了,我是一只青蛙,我的头部是三角形,因为这样可以减少我在水中游泳时的阻力,我头上有鼻孔、眼、鼓膜等,我们青蛙是变态动物,因为我小时候和我妈妈长得一点也不一样,而我的好朋友小龟却是不完全变态动物,他小时候和她妈妈长得很像,最近我很烦恼,妈妈对我说:“我们开会时说得要迁移了,因为我们生存的家乡到了破坏!可恶的人类,一
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