湖北技能高考英语试题word版.docx
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1、e 用 they Those stories are very interesting, arent they? 那些故事很有趣,对不对? 主语从句、不定式或动名 词短语 用 it Taking exercise every day is good for your health, isnt it? 每天锻炼对身体有好处,对吧? there be句型中,其后的附加问句仍用引导词 there。例如: There will be a lecture in the hall this afternoon, wont there? 今天下午这个大厅里会作报告,是吗? 陈述部分是祈使句,反义疑问部分依具
2、体情况而定。 陈述部分的祈使句 附加问句 示例 肯定祈使句 will you/wont you? Stop and have a rest, will you/wont you? 停下来休息一下,好吗? 否定祈使句 will you Dont talk in class, will you? 课堂上不要讲话,行吗? Let us 或 Let me 开头 will you Let us go through the door, will you? 让我们过去,好吗? Lets 开头 shall we? Lets have a birthday party for her, shall we? 咱
3、们给她开个生日派对吧,好吗? 如果陈述部分包含 must 表推测,则要根据推测的动作发生的具体时间来确定附加问 句的时态。例如: You must be joking, arent you? 你一定是在开玩笑,对吧? You must know the answer to the exercise, dont you? 你一定知道这项练习的答案,是不是? He must have finished his homework already, hasnt he? 他肯定已经完成作业了,是吗? It must have rained last night, didnt it? 昨晚一定下了雨的,对
4、吗? 陈述部分主谓语为 I am 时,附加问句用 arent I。例如: 146 I am a teacher, arent I? 我是个老师,不是吗? 复合句中的反意疑问句 主从复合句 附加问句 示例 一般的主从复合句 与主句一致 He knew that I broke his cup, didnt he? 他知道我摔碎了他的茶杯,是吗? You think he is a policeman, dont you? 你认为他是个警察,对吗? Im sure宾语从句 Im afraid宾语从句 I (dont) think/suppose /expect/imagine/believe 宾语
5、从句 与从句一致 Im sure she will come, wont she? 我相信她会来的,是吗? I dont think he cares, does he? 我认为他不在意,是吗? I believe he can finish the work, cant he? 我相信他能完成这个工作,对吗? 3.祈使句祈使句 祈使句(Imperative Sentences)是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。 祈使句的谓语用动词原形, 没有时态和数的变化, 句末用感叹号或句号。 祈使句语调为降调。 名称 类型 说明 示例 祈 使 句 肯定祈使句 Be+表语(名词/形容 词)
6、Be careful next time. 下次小心点。 Be a man! 要做个男子汉! 动词原形+其它 Follow me, please. 跟我来! Please help me carry the heavy case. 请帮我搬一下这个重箱子! Let+宾语+动词原形+ 其它 Lets go to the zoo this afternoon. 咱们今天下午去动物园吧! Let the children do it by themselves. 让孩子们自动动手吧! 否定祈使句 Dont+动词原形+其它 Dont eat anything in the classroom. 不要在
7、教室里吃东西。 Dont be too confident. 别太自信了。 Never+动词原形+其它 Never judge a person by looks. 绝不能以貌取人。 Never be late for class again. 上课别再迟到了。 Lets+not+动词原形+ 其它 Lets not say anything about it. 对于这件事,咱们什么也不要说。 No名词/V-ing 形式 NO PARKING! 禁止停车! NO PHOTOS!禁止拍照! 147 4.感叹句感叹句 感叹句(Exclamatory Sentences)是表示惊奇、愤怒、赞赏、喜悦等
8、强烈感情的句子。 这类句子通常由 how 或 what 引导。 what 用来说明名词, how 用来说明形容词、 副词或动词。 名称 类别 结构 示例 感叹句 由 what引导的感 叹句 Whata/an(adj.) 单数名词(主语 谓语)! What a beautiful dress ( it is)! 多漂亮的裙子啊! What a pity! 多可惜啊! What(adj.)复数 名词(主语谓语)! What fresh vegetables (they are)! 这些菜真新鲜啊! Whatadj.不可数 名词(主语谓语)! What good advice (it is)! 这个
9、建议真好! 由 how 引导的感 叹句 Howadj./adv.! How delicious!多美味呀! Howadj./adv.主 语谓语(宾语)! How big the classroom is! 这个教室真大! How beautifully she is singing! 她唱得多动听啊! How +形容词+ a/an + 单数可数名词+主语+ 谓语! How interesting a story it is! 这是个多有趣的故事啊! How主语谓语! How I miss him!我真想念他! 【例 1】How long to walk to the bus station f
10、rom his office? Only ten minutes 大家好大家好 我是几深教育小马老师我是几深教育小马老师 新闻传播学为国家一级学科,下设的二级专业有:新闻学、传播学、广告学、网 络与新媒体、广播电视学、编辑出版学、数字出版、国际新闻学等。 北京地区招生新闻传播学博士点:北京地区招生新闻传播学博士点: 985 院校:清华大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学 211 学校:中国传媒大学 其他学校:中国社会科学研究院 北京大学 新闻与传播学学院 传播学-申请审核复试制度; 新媒体研究院 传播学-申请审核复试制度; 中国人民大学 新闻学院 传播学-申请审核复试制度; 北京师范大学
11、 新闻传播学院 文化传播、网络传播-考试制度; 中国传媒大学 传播学-考试制度、申请审核复试制度; 中国社会科学研究院 传播学-考试制度; 河北大学 新闻传播学院 上海大学上海电影学院 -考试制度; 华东师范、华中师范、复旦、川大、厦大、浙大、暨大; 20202020 年考情:年考情: 2020 年新闻学录取新闻学录取 1 1 人,人, 1919 人报考,人报考, 5 5 人进复试人进复试。 传播学录取传播学录取 5 5 人,人, 4242 人报考人报考, 1818 人进复试人进复试。 20192019 年考情:年考情: 2019 年新闻学录取新闻学录取 1 1 人,人, 2121 人报考,人
12、报考, 5 5 人进复试人进复试。 传播学录取传播学录取 5 5 人,人, 5454 人报考,人报考, 1616 人进复试人进复试。 19 年变动在于专业小方向的变动上, 招生人数其实没有变化, 还是 6 人无推免, 就是北大本校的也得参加审核,所以对于备考的学生来说,竞争是一样的,要看 你的材料和整理素质; 20182018 年考情:年考情: 2018 年北大新传学院依旧采取的是申请审核复试制度;但是较 17 年有几点不同 之处: 首先,计划招生人数有所变动;18 年计划招生人数较 17 年缩减 1 人; 其次, 新闻学的研究小方向也有变动: 取消国际新闻传播, 增加媒体与社会变迁; 传播学
13、的研究小方向也有变动:取消电视理论与批评、影视文化与产业、当代修 辞传播学理论与应用、传媒伦理与法规政策;增加话语学理论与实践、国家传播 学、全球风险传播与媒介治理; 最后,申请审核主要看的还是外语、科研论文这两大块儿;外语这块新传学院承 认雅思托福 GRE 等成绩的;科研论文最好是有个核心外加几篇国家级,当然是能 证明自己材料的东西越多越好 招生目录招生目录: 北大新传学院考博参考书:北大新传学院考博参考书: 050301 新闻学 外国新闻传播史导论,程曼丽,复旦大学出版社 国际传播学教程,程曼丽,北京大学出版社 世界新闻传播史,程曼丽,中国人民大学出版社 中国电视产业发展战略研究,陆地,新
14、华出版社 世界电视产业市场概论,陆地,中国人民大学出版社 新媒体的强制性传播研究,陆地,人民出版社 现代出版学,师曾志,北京大学出版社 解析:解析: 参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中 遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何初 步将参考书中的知识内容对应到答题中, 是考生复习的第一阶段最需完成的任务。 建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作,为整个备 考的成功构建基础。 专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读, 整个的备考当中考生还需要使用 相关的参考书笔记、 导师课件讲义、 各专题总结。 读哪一些资料有
15、用、 怎么去读、 读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。 20142014 年考博新闻学考试真题分享:年考博新闻学考试真题分享: 新闻学(考试时间三小时) 1、论新闻传播研究外来理论的适应性问题 2、论大数据与新闻传播创新的关系 3、论自媒体对转型期中国媒介生态的影响 广播电视研究(考试时间三小时) 1、论广擂电视的发展现状及前景 2、论媒体的组合和组合的媒体 相关知识点相关知识点分享分享: 1、人内传播的特性 答: (1)它是个体(个人)信息系统内的传播活动; (2)人内传播虽然与人体内 部的生理机制密切相关,但在本质上是对社会实践的反映,具有鲜明的社会性和 实践性; (3)人内
16、传播的过程由感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等环节和 要素构成,是能动的意识、思维和心理活动,具有生产性和创造性; (4)人内传 播是其他一切社会传播的基础,与其他类型的传播相互衔接、相互影响、相互作 用。 2、米德“主我客我”理论 答: 美国学者米德在研究人的自我意识与内省活动之际,对人内传播的社会性和 互动机制进行了考察。他发现,自我意识对人的行为决策具有重要影响,而自我 可以分解为相互联系和相互作用的两个方面:一方面是作为意志和行为主体的 “主我” ,它通过个人对事物的行为和反应具体表现出来;另一方面是作为他人 的社会评价和社会期待之代表的“客我” ,它是自我意识的社会关系的体现。人
17、的思维、内省活动就是一个“主我”和“客我”之间双向互动的传播过程, 答:现代象征互动理论的集大成者布鲁默在 1968 年出版的象征互动论中提 出了这样一个理论,人能够与自身进行互动,即自我互动。这一理论认为,人是 拥有自我的存在,人在将外界事物和他人作为认识和行动的对象的同时,也把自 己作为认识和行动的对象。在这个过程中, 人能够与自己进行沟通与传播,并能够对自己采取行动。 4、人际传播的特点 答: (1)传递信息的渠道多、方法灵活; (2)所传递信息的意义比其他形式的传 播更为丰富和复杂; (3)双向性强,反馈及时,互动频率高; (4)在传播关系上 具有自发性、自主性和非强制性。 5、人际传
18、播的动机 答: (1)为了满足与个人的生存和发展密切相关的信息需求; (2)为了与他人建 立协作关系; (3)自我认知和相互认识; (4)为了满足基于人的社会性的各种精神和心理需 求。 6、库利的“镜中我”理论 答:美国学者库利的“镜中我”概念,从个人与社会的联系上说明了人际传播的 重要性。库利认为,人的行为在很大程度上取决于对自我的认识。而这种认识主 要是通过与他人的社会互动获得的;他人对自己的评价、态度等等是反映自我的 一面 “镜子” ,个人透过这面“镜子”来观察、认识和把握自己,形成“镜中我” 。 因此,人的自我是在与他人的联系中形成的,这种联系包括三个方面:关于他人 如何“认识”自己的
19、想象,关于他人如何“评价”自己的想象;自己对这些“认 识”和“评价”的情感。 专业课笔记资料分享专业课笔记资料分享: 2不同类型报、台出自各自情况,承担任务不同,宣传价 值和新闻价值在运用时不同 澄清一些模糊认识澄清一些模糊认识 1 1、 新闻价值和新闻的价值的区别:、 新闻价值和新闻的价值的区别: 新闻价值考虑的仅仅是新 闻是否能引起受众共同兴趣的问题,它并不考虑新闻的社会 效果问题。新闻的价值是由宣传价值和新闻法规这两个概念 来解决,比如新闻有政治价值、经济价值、文化价值等。把 新闻价值和新闻的价值混为一谈,实际上是把新闻价值和宣 传价值混为一谈。 2 2新闻定义取法概括新闻选择的标准新闻
20、定义取法概括新闻选择的标准【下定义用形式逻 辑,分析新闻是否合法或分析社会后果如何不能用形式逻 辑】 3 3不能用新闻价值一个概念囊括全部新闻工作不能用新闻价值一个概念囊括全部新闻工作 第十五章第十五章 新闻从业人员的专业理念,职业道德和修养新闻从业人员的专业理念,职业道德和修养 第一节新闻专业理念第一节新闻专业理念 1、什么是新闻专业理念? 新闻专业理念是确保新闻业发挥有效功能的一种保障,也 是新闻业赖以在社会系统中立足的保障。 新闻专业理念新闻专业理念是:新闻媒介必须以服务大众为宗旨,新闻 工作者必须遵循真实,全面,客观,公正的原则。坚守新 闻专业理念,事关传媒业的存亡兴衰,是传媒业从业人
21、员 为公众服务的具体体现。 新闻专业理念的基本出发点基本出发点是:新闻事业是社会公共事 业,必须为公众服务,新闻从业人员必须承担起社会责 任。 2、对新闻专业理念干扰最大的是来自政治上的压力和经济 上的市场压力。 (1)政治压力:最大的来自于政府。国家利益和政府的压 力使得新闻媒体偏离专业理念。 (2)市场压力:新闻专业主义的另一端压力来自于市场。 媒体在进行市场运作时必须坚持新闻专业理念,决不能为 了媒体一家之私利而损害公众利益,忘掉媒介必须承担的 社会责任。但令人遗憾的是,为了获得更多的市场份额, 争取更多的受众,许多媒体走上娱乐化之路。这就偏离了 传媒的专业理念,把媒体纯粹作为赢利的工具
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