初中语文人教版九年级上册《隆中对》教学课件PPT模板下载.pptx
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1、人 教 版 九 年 级 上 册 课 件 P P T 模 板 教 师 : X X X 隆 中 对隆 中 对 1 2 3 4 背 景 知 识 字 词 学 习 课 文 解 析 知 识 拓 展 目录 C O N T E N T S 1 背 景 知 识 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 隆 中 对 陈寿(233年297年),字承祚。巴西郡安汉县(今四川南充 )人。三国时蜀汉及西晋时著名史学家。 太康元年(280年),晋灭吴结束了分裂局面后,陈寿历经10年 艰辛完成了纪传体史学巨著三国志,全书共65卷,36.7万字, 完整地记叙了自汉末至晋初近百年间中国由分裂走向统一的历史全 貌,与史记、汉书
2、、后汉书并称“前四史”。 作者简介 背景知识 隆 中 对 诸葛亮 (181234) 诸葛亮,字孔明,号卧龙,汉族,徐州琅琊阳 都(今山东沂南县)人 ,三国时期蜀汉丞相,杰出 的政治家、军事家、外交家、散文家、书法家、发 明家、文学家。 背景知识 隆 中 对 东汉末年,宦官专权,朝政腐败 ,政治黑暗,民不聊生。公元184年爆 发了全国规模的黄巾农民大起义,起义 军失败后,地方豪强的武装割据一方, 形成了长达十年之久的军阀混战。 背景知识 历史背景 : 隆 中 对 隆中对就是写刘备前去拜诸葛亮,请诸葛亮出山为他出谋划 策。文章通过隆中对策,给读者塑造了诸葛亮这个具有远见卓识的 政治家和军事家的形象
3、。他善于审时度势,观察分析形势,善于透 过现状,掌握全局,并能高瞻远瞩,推知未来。作者对诸葛亮这个 人物形象的塑造,是逐步深入地完成的。 相关资料 背景知识 隆 中 对 2 字 词 学 习 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 隆 中 对 字词学习 隆 中 对 字词学习 隆 中 对 箪食壶浆 如鱼得水度德量力 三顾茅庐挟天子以令诸侯 字词学习 隆 中 对 欲信大义于天下 自董卓已来 字词学习 通假字 隆 中 对 3 课 文 解 析 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 隆 中 对 原 文 亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人 莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐
4、庶元直与亮友善,谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙 也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致 也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主 上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今 日。然志犹未已,君谓计将安出?” 课 文 解 析 隆 中 对 原 文 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于 袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人 谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据 有江东,已历三
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