2015高中政治 第2单元 第4课 第1框 传统文化的继承教材分析与导入设计2 新人教版必修3.doc
《2015高中政治 第2单元 第4课 第1框 传统文化的继承教材分析与导入设计2 新人教版必修3.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015高中政治 第2单元 第4课 第1框 传统文化的继承教材分析与导入设计2 新人教版必修3.doc(7页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、生物与环境A组一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1(2014浙江理综)下列关于环境容纳量的叙述,正确的是()A环境容纳量是指种群的最大数量B种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大【解析】环境容纳量只代表种群数量的一个平均值,实际的种群数量在这个平均值的上下波动;能够调节种群数量的因素有外源性因素和内源性因素两大类,调节的目的是维持种群的环境容纳量;在理想条件下,种群数量呈指数增长,没有环境容纳量;植食动物在冬天由于食物减少,所以环境容纳量减小。【答案】B2按一对夫妇
2、生两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要2040年,美国需要4080年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于()A种群数量和密度B种群的年龄结构C种群的性别比例 D出生率和死亡率【答案】B3(2013浙江高考)下列关于出生率的叙述,正确的是()A若某一种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%B若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近11,则出生率越高C若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高D若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型
3、的出生率最高【答案】B4(2013海南高考)甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是()A甲地和乙地发生的演替类型相同B若没有外力干扰,甲地可重现森林C地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多【解析】本题考查群落演替的相关知识。A项,甲地原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎),发生的演替属于次生演替;乙地原来存在过植被,但被彻底消灭了,发生的演替属于初生演替,故错误;B项,演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律
4、、随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可测的,若没有外力干扰,一般都可以演替到森林这一最高阶段,故正确;C项,在火山岩上首先出现的是地衣,地衣分泌的有机酸可以分解火山岩表层,形成细小颗粒,为苔藓提供可以附着生长的一层土壤,故正确;D项,自然演替的结果是生物种类越来越多,故正确。【答案】A5(2014潍坊模拟)下列有关下图的叙述中,正确的是()A图中只有两条捕食链B狐与鸟之间既捕食又竞争C细菌占有第二、三、四、五营养级D体内含重金属最多的生物是草【解析】狐与鸟之间只有捕食的关系;细菌属于分解者,捕食链上无分解者,它不占有营养级别;重金属具有生物富集现象,体内含量最多的是狐。【答案】A6
5、右图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是()A甲代表生产者,可以代表化能合成作用B碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递C在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲D甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环【解析】由图示可知,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者,丁为无机环境,代表呼吸作用。在食物链中生产者占有碳元素最多,碳元素在食物链中以有机物的形式传递,在生物和环境间以CO2的形式传递。【答案】C7下列对某些动物进行控制的措施中,不涉及信息传递的是()A利用音响设备发出不同的声信号驱赶飞机场上的鸟类B利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度C农民用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015高中政治 第2单元 第4课 第1框 传统文化的继承教材分析与导入设计2 新人教版必修3 2015 高中政治 单元 传统文化 继承 教材 分析 导入 设计 新人 必修
链接地址:https://www.wenkunet.com/p-2918061.html