2015高中政治 第2单元 第5课 第1框 文化创新的源泉和作用教材分析与导入设计1 新人教版必修3.doc
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1、2014年高中化学 专题一 化学家眼中的物质世界 物质的分散系导学案 苏教版必修1 使用说明与学法指导1先使用10分钟完成预习自学本节知识,请同学们认真阅读课本,划出重要知识点,规范完成学案,预习自学内容并熟记基础知识,用红色笔做好疑难标记。2.联系课本知识和学过的知识,小组合作讨论完成学案合作探究内容;组长负责,拿出讨论结果,准备展示和点评。【学习目标】知识与技能 了解胶体是一种常见的分散系,能通过实验区分胶体和其它分散系。了解胶体的重要性质和应用。知道电解质和非电解质,初步学会书写电离方程式过程与方法 通过实验探究,让学生学会运用实验、观察、分析实验现象等手段对分散系、胶体进行研究,从而引
2、导学生通过观察物质、研究物质等感性认识,进而上升到理性认识。情感态度与价值观 让学生进一步了解化学与生活的关系,化学知识的学以致用以及从日常生活提炼化学知识。预习自学案一. 分散系1. 分散系(1). 叫分散系。它分为 、 、 三种。在溶液中 是分散质, 是分散剂。具体如,其中 是分散质, 是分散剂。讨论:什么是溶液?什么是悬浊液、乳浊液,它们在组成和性质上有什么区别?我们又是根据什么原因将分散系分为这两种的?(2)胶体概念 分散质微粒直径大小在 m之间的分散系。(3)鸡蛋清溶液、淀粉溶液都属于胶体,它们的分散质粒子直径范围是 。2.分散系的分类3 试关于分散系填写下表:举例分散质粒子直径外观
3、性状稳定性溶液NaCl胶体Fe(OH)2浊液泥沙二. 电解质与非电解质1. 电解质与非电解质(1)概念:电解质:在_或_的状态下能导电的化合物。常见的物质有_、_、_等非电解质: _状态下都不能导电的化合物。常见的物质有_、_、_等(2)对象: 。(3)导电原因:物质溶于水后产生了可以 .2. 电解质的电离: 。3电离方程式:用来表示酸、碱、盐等电解质在溶液中或熔融状态下电离成可自由移动离子的式子。H2SO4 = _NaOH = _ BaOH2 = _NaCl =_NaHSO4 = _NaHCO3 = _课内探究案【问题探究1】1.胶体的性质与溶液有何不同?下面通过实验我们来进行探究。课本P1
4、3【实验1】【实验2】实验现象结论实验1实验2(1).什么是丁达尔效应?(2).溶液、胶体、浊液哪一种能透过滤纸,哪种能透过半透膜?【问题探究2】2.根据对以上实验现象的分析,回答下列问题:(1).如何用简便的方法鉴别胶体和溶液?(2).氢氧化铁胶体常用来净水,为什么?3.胶体的应用【问题探究3】1. 电解质与非电解质的本质区别是什么?2. 从物质分类角度哪些常见物质是电解质,哪些是非电解质?【巩固练习】1下列不属于分散系的是( ) A、水 B、食盐水 C、氢氧化铁胶体 D、淀粉溶液2. 溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是.( )A、是否为大量分子或离子的集合体 B、分散质微粒直径的大小
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