毕业生文明离校策划书.doc
《毕业生文明离校策划书.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《毕业生文明离校策划书.doc(11页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、提高理解词语的能力。如“广阔无垠”的“垠”字,可查字典弄清它是“边”、“岸”的意思。再结合语境,理解这一词的意思。它在文中是形容太平洋非常广、无边无际。要求学生掌握理解词语的方法。、三读课文。()明确要求:了解各自然段的意思,在此基础上,弄清自然段之间的联系,粗分段落。()检查讨论。a、指名说说各自然段的意思。b、分段,理清课文脉络。第一段(第自然段):写钱学森乘一艘巨轮返回祖国。第二段(第自然段):写钱学森在美国时,一刻也没有忘记自己的祖国。第三段(第、自然段):写新中国的诞生使钱学森和十几位在美国的中国留学生感到格外兴奋,钱学森下定决心,随时准备回国。第四段(第、自然段):写钱学森克服阻挠
2、,在我国政府和周总理的关怀下,终于踏上了归国的航程。第五段(第自然段):写钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研究和发射作出了卓越的贡献。三、分段读课文四、教学部分生字字形,指导书写、说说“艘、斩、魂、授”这个字都是什么结构?它们左右部分的比例怎样?、教师示范指导“魂、授”这两个字的书写。、“艘”中的“叟”,学生容易把笔画写错,教师要提醒学生注意。、学生描红这个字。五、作业1、把下列汉字换个偏旁,再分别组词。艘()掠()眺()绕()()()()()2、认真诵读课文,找出文中有关钱学森说的话。第2课时一、复习检查,明确要求、自读了课文,大家对文章内容有了初步的了解,文中有关主人公钱学森的语言你们
3、画下了吗?这节课我们继续精读课文,对人物的语言细细品味,从中体会钱学森的话语中饱含的思想感情。、学生朗读钱学森说的话。二、精读课文、精读第一段(第自然段)()默读第一段。 圈画出这一段中描写外貌、动作、内心活动的词语,结合书上的插图,读一读,体会钱学森归国时的心情。()抓住重点句品读。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!()感情朗读。钱学森乘一艘巨轮返回祖国,天的海上航行,魂牵梦绕的祖国就在前方,他的心情是多么迫切、喜悦啊!教师范读,指名试读,女生齐读。、精读第二段(第自然段)。()指名读第二段。()出示钱学森的话。“我是中国人。我现在所做的一切,都
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 毕业生 文明 离校 策划