中央广播电视大学律师实务试题答案及评分标准.doc
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1、治性较强的学科E.公共行政学是一门交叉学科和边缘学科11、一般公共行政环境包括A.自然地理环境B.政治环境C.经济环境E.文化环境。12、具体公共行政环境包括B.管理对象E.组织文化。13、行政环境的特点是A.特殊性B.复杂性C.不稳定性E.约束性。14、里格斯将公共行政模式划分为A.融合型公共行政模式C.棱柱型公共行政模式D.衍射型公共行政模式。15、构成一个国家公共行政政治环境的因素主要有A.政治制度B.政党制度E.政治文化。16、下列属于文化环境要素的是B.意识形态C.道德伦理D.价值观念E.教育。17、具体环境也叫组织环境,它包括的因素有A.组织文化B.组织结构C.组织的规章制度D.组
2、织的凝聚力E.管理对象。18、组织文化包括A.组织观念B.法律意识D.价值观E.道德感情。19、要正确地界定政府职能,必须正确地处理A.政府与市场C.政府与社会D.政府与公民E.政府与社会组织的关系,同时也必须考虑到社会的发展程度和政治民主的发展的水平。20、政府职能的特点是A.普遍性B.不可替代性C.服务性D.系统性E.强制性。21、马克思认为政府的基本职能有两种,即A.政治统治职能E.社会管理职能。22、从现代社会和各国政府行政实践来看,政府的基本职能可以分为A.政府职能B.文化职能C.社会职能E.经济职能。23、市场失效主要表现在A.市场垄断和专制价格B.外部性问题C.公共物品的提供D.
3、无知和非理性E.不平等问题。24、政府失效主要表现在A.资源配置的低效率B.造成另一种不公平C.政府的低效率D.政府成本过高E.寻租。25、政府的政治职能主要包括A.民主职能C.政治统治职能E.保卫国家主权的职能。26、著名经济学家萨缪尔森在经济学(第十六版)中,认为政府的经济职能主要有A.执行国际经济政策B.通过宏观经济政策稳定经济D.提高经济效率E.改善收入分配。27、从我国的实际情况出发,在市场经济条件下,政府的经济职能主要有A.直接生产和提供公共物品,弥补市场不足的职能B.规范和稳定市场秩序,确保自由竞争的职能C.对经济进行宏观调控的职能,确保国民经济平衡发展的职能E.管理国有资产的职
4、能。28、行政体制的特点主要有A.历史的继承性B.严格的系统性C.鲜明的政治性D.相对的滞后性E.较强的稳定性。29、按社会制度划分,行政体制可分为B.奴隶社会的行政体制C.封建社会的行政体制D.资本主义的行政体制E.社会主义的行政体制。30、以行政权力的划分作为标准来进行分类,可以把行政体制分为A.中央政府体制B.地方政府体制C.中央与地方关系体制D.行政区划体制。31、下列国家实行内阁制的有B.比利时C.加拿大D.斯里兰卡。32、下列国家实行总统制的有A.墨西哥D.埃及。33、下列国家实行半总统制的有A.葡萄牙B.坦桑尼亚C.奥地利D.芬兰E.苏联解体后的俄罗斯联邦。34、地方政府体制的类
5、型主要分为A.自治体地方政府C.民主集中制地方政府E.行政体地方政府。35、行政区划的类型可以分为A.传统型C.特殊型D.发展型。36、行政区划体制应遵循的原则有A.民族自治原则B.政治原则C.有效管理原则D.有利于发展的原则E.尊重历史传统的原则。37、传统公共行政学时期的主要组织理论学派有A.泰勒的科学管理组织理论B.韦伯的官僚制组织理论C.法约尔的行政管理学派的组织理论。38、韦伯认为的权力有A.传统的权力B.魅力的权力D.法理性的权力。39、行为科学时期组织理论的主要的代表人物有A.梅奥B.巴纳德E.西蒙。40、梅奥在总结霍桑试验的基础之上,提出的组织理论有A.非正式组织理论B.新型领
6、导能力理论D.社会人理论。41、巴纳德在行为科学时期提出的组织理论主要有B.非正式组织理论C.权威接受理论E.组织平衡理论。42、非营利组织的特点主要有A.非政府性B.组织性C.非营利性D.志愿性E.自治性。43、非营利组织在提供公共服务中的作用表现在A.在制度建设方面有倡导作用B.监督市场C.监督政府D.中介作用E.维护良好的社会价值。44、政府对非营利组织的作用主要表现在A.减免税收B.委托公共事务C.辅导监督D.补助E.法律管制。45、按工作性质或所处管理层次的不同,行政领导者可以分为A.高层领导者B.中层领导者C.基层领导者。46、从工作性质和职责以及产生方式角度划分,行政领导者的类型
7、划分为A.政务类行政领导者C.行政类行政领导者。47、较为常见的行政领导者产生方式主要有A.选任制B.委任制C.考任制D.聘任制。48、下列不属于委任制的优点的是A.权力集中、责任明确C.指挥统一、不受牵制D.行动迅速、简便易行。49、从权力的性质上,一般把行政领导权力分为B.权力性影响力E.非权力性影响力。50、行政领导权力的来源主要有B.归属权C.专业知识权D.奖惩权力E.合法权力。51、较有代表性的领导行为理论有A.四分图理论B.领导系统模式C.领导方格理论D.PM型领导模式E.领导作风理论。52、美国学者西拉季和华莱士提出领导者除应具有身体特点物质外,还应具备A.社会背景、B.智力、C
8、.个性、D.任务定向、E.社会技能等特质。53、领导作风理论以权力定位为基本变量,把领导者在领导过程中表现出的极端行为划分为三种类型,他们是A.民主式的领导作风、B.放任自流的领导作风、E.专制式的领导作风。54、下列属于行政领导者素质特点的是D.层次性E.时代性。55、行政领导者素质的构成主要有A.政治素质B.文化素质C.道德素质D.心理素质E.身体素质。54、人事行政的特点可以归结为A、法治化B、专业化C、现代化D、职业化55、人事行政的专业化特点主要表现在B、人事行政理论专业化C、人事行政机构专业化D、人事管理方法专业化E、国家公务员职业专业化56、人事行政应遵循的基本原则有A、德才兼备
9、原则B、知人善任原则C、公平竞争原则D、功绩原则E、依法管理原则57、下列属于人事行政机关类型的有A、部外制B、部内制C、折中制E、党统一领导制58、实行部内制的国家主要有A、法国B、德国C、瑞士59、人力资源具有的特征主要有A、时效性B、时代性C、能动性D、再生性E、增值性60、西方各国国家公务员制度的共同之处主要是A、公开考试、择优录用B、严格考核、功绩晋升C、政治中立、职务常任D、人事分类、依法管理61、世界上通行的人事分类制度是A、品位分类B、职位分类62、下列国家实行品位分类制度的有A、英国C、法国63、下列国家实行职位分类制度的有A、美国C、中国E、日本64、我国公务员调配的基本形
10、式是A、调任B、转任D、挂职锻炼65、我国公务员的培训主要有A、初任培训B、任职培训C、业务培训E、更新知识培训等几种形式。66、从国家公务员晋升的形式上来看,大体上有A、功绩晋升制B、考试晋升制C、年资晋升制D、越级晋升制E、综合晋升制67、我国公务员制度规定应回避的亲属关系包括A、夫妻关系C、三代以内旁系血亲关系D、直系血亲关系E、近姻亲关系68、我国公务员的考核内容包括A、德B、绩C、勤D、廉E、能69、机关行政的特征包括B、机关行政的综合性D、机关行政的事务性E、机关行政的时效性70、机关行政的职责可以概括为A、参与政务B、处理事务C、搞好服务71、机关行政的作用主要表现在A、发动作用
11、B、枢纽作用C、效率作用D、保障作用E、联系作用72、科学合理的机关日常工作程序应注意的环节有A、计划安排工作B、组织实施工作C、协调控制工作D、检查总结工作E、奖惩教育工作73、办公自动化的发展过程大致经历的阶段有A、单机操作阶段B、数据处理阶段C、网络运行阶段D、知识管理阶段74、一般说来,办公自动化系统的开发大致分为如下阶段A、系统需求分析B、系统设计C、系统实施D、系统维护E、系统评价75、从决策的风险程度来讲,行政决策可以分为A、确定型决策 B、风险型决策D、不确定型决策76、从决策主体的行为方式来讲,行政决策可以分为A、集体决策D、个人决策77、从决策对象的结构性程度来讲,行政决策
12、可以分为A、程度性决策B、非程序性决策78、从决策主体采取决策的方法上来讲,行政决策可以分为B、经验决策E、科学决策79、现代行政决策体制应该包括A、领导决策系统B、公民磋商与参与系统C、专家咨询系统D、信息支持系统80、决策方案一般有A、积极方案B、临时方案C、追踪方案D、应变方案81、行政执行的一般过程可以分为A、准备阶段B、实施阶段E、总结阶段82、行政执行的准备工作应该本着A、必要B、适当D、预防E、节约的原则既不能准备不足,也不可铺张浪费。83、行政实施阶段的环节主要包括A、行政指挥B、行政控制C、行政沟通D、行政协调84、行政指挥的方式主要有A、书面指挥B、口头指挥C、会议指挥E、
13、现代通讯指挥85、根据控制的范围划分,行政控制分为A、微观控制B、宏观控制86、根据控制的方式划分,行政控制分为C、直接控制E、间接控制87、根据控制的组织机构划分,行政控制分为C、集中控制D、分散控制E、分级控制88、根据控制的时序划分,有A、事先控制C、事后控制D、直接控制89、通常有四种信息被领导者用来衡量和评估实际工作效果,它们是A、个人观察B、统计报告C、口头汇报D、书面汇报90、行政控制的控制对象有A、行政工作人员B、财务C、工作D、信息E、组织绩效91、工作控制是对具体执行工作的各第一章 基础心理学第一节:绪论第二节:心理活动的生理基础第三节:感觉和知觉第四节:记忆第五节:思维、
14、言语及想像第六节:意识与注意第七节:需要与动机第八节:情绪、情感和意志第九节:人格心理学:一门探索人类奥秘的科学 在现代社会中,“凡是没学过心理学的人都不算是受过完好教育的人”。Dennis Coon “人类的幸福和社会的进步离不开心理学” 中科院前院长卢嘉锡第一章 基础心理学知识 远古,人们对自然现象的理解处于愚昧状态,对自身的心理现象,如:灵魂、精神等,处于困惑思索阶段,并在哲学界开展讨论和争论。 心理学是一门内容广泛的学科,是自然科学和社会科学相结合的中间学科。心理学二大分支()一、基础心理学 着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。研究心理学理论体系的建立,和对一般 正常成人 各种心理活
15、动的发生、发展基本规律的探讨; 心理学二大分支(2) 二、应用心理学是心理学在各个领域中应用的学科。例:教育心理学,是研究人在从事教学和教育活动中的心理现象和规律,以及研究学生在学习知识、个性形成过程中的心理现象和发展规律的一门学科。 心理咨询是心理学的应用技术,咨询心理学是应用心理学的一个分支。第一节 绪 论 第一单元 研究对象和内容 第二单元 人的心理的实质 第三单元 心理学发展简史 第四单元 研究的原则和方法第一单元基础心理学的研究对象 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 基础心理学(普通心理学):以 正常 成人 的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学
16、基础学科。 心理现象又称心理活动,人除了熟睡之外的一切活动都属于心理活动。心理现象构成图补充知识:心理学的三大特点一、心理学既是一门年轻的科学,也是一门古老的科学。说它年轻,是因为它年诞生,至今8年的历史;说它古老,是因为在人类年的历史长河中心理学思想一直存在(属于哲学)。如:我国两千多年前的孔子(公元前前年)就是一位博学多才的教育心理学思想家,他的论语一书蕴藏有丰富的教育心理学思想。再如:古希腊哲学家亚里斯多德(公元前前年)的灵魂论一书,也对人的心理作了全面而系统的考察。二、心理学既是一门自然科学,也是一门社会科学。三、心理学既是一门理论科学,也是一门应用科学。补充知识:心理学研究对象的演变
17、基础心理学的内容(1) (一)认知 认知是指人认识外界事物的过程,或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程; 它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象、言语等心理过程。 基础心理学的内容(2) (二)需要和动机 需要是人体内部的一种不平衡状态,是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映;动机是推动人从事某种活动,并朝向一定目标前进的内部动力 ; 当人意识到自己的需要时,这种需要就变成了人的活动动机。基础心理学的内容(3) (三)情绪、情感和意志 情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验 ; 是对客观事物与主体需要之间关系的反映; 意志是人的思维决策见之
18、于行动的心理过程基础心理学的内容(4) (四)能力、气质和性格 能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件; 气质是心理活动动力特征的总和,即表现在心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性方面的人格特征; 性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。 基础心理学的内容(5) 心理现象分为两大类:心理过程和人格 ; 认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的,它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段,所以属于心理过程; 人格也称个性,是指一个人区别于他人的,在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的,影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和人格倾向性和人格特征 。 动物心理的演化 无脊
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