部编版六上第八单元解析.pdf
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1、的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,成为一个英雄。故事告诉我们鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书,是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年,概括起来,他遇到的困难主要有三方面:荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。(2)鲁滨逊漂流记作者英国作家丹尼尔笛福。在书中的一句名言:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”对于这句话的理解是:一个具有大无罪冒险精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。(课后习题2)(3)课文作者杨红樱,儿童文学作家,作品有校园系列小说女生日记、男生日记、五 三班的坏小子、漂亮老师与坏小子。(4)鲁
2、宾逊漂流记告诉我们要学会生存,学会坚强,学会面对困难。(6)我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身着羊皮短衣短裤,腰间别一把小锯、一把斧子,肩上挂着弹药袋子,背上背一个筐子,挂一只鸟枪,头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。(6)鲁滨逊漂流记简介鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活,违背父亲的劝告,逃到海外经商,被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来,他逃往巴西,成了种植园主,到非洲购买奴隶途中遇上风暴,漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情,从沉船上搬来枪械和工具,依靠智慧和劳动猎取食物,修建住所,制造工具,种植谷类,
3、驯养山羊,改善了环境,表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。 他独自生活了多年以后,遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人,收为自己的奴隶,取名“星期五”。他在岛上生活了28年,最后帮一名舰长制服叛变的水手,乘船返回。他得到了冒险积累的财物,成为巨富,他还派人到他经营的岛上继续垦殖。 (7)龙飞凤舞:龙腾虎跃、鸡飞狗跳、狼奔豕突、狼吞虎咽 练习31.前人说:好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说:我写作中有一个窍门,一个东西写完了,一定要再念再念再念,念给别人听(听不听由他),看念得顺不顺?准不准?别扭不?逻辑性强不?叶圣陶先生也说过:修改
4、稿子不要 光是看,要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。 2.我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。中华人民 共和国未成年人保护法中华人民共和国义务教育法等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。3.从岩缝里长出来的小草启示我们:成才不光需要自己的努力,更离不开亲人朋友的关心,因此,我们要有一颗感恩的心。4.注意用修改符号修改一段文章。苏教版六年级语文上册第四单元知识点整理12、姥姥的剪纸1.易错字音:起 菜 刁 挑 住 小2.易错字:驮着 联结 玩耍3、重点词语: 心灵手巧:心思灵敏,手灵巧。形容人聪明能干。 无所不能:没有什么事不会做或做不到。 有求必应:
5、只要有人请求就一定会应允。 熟能生巧:熟练了就能产生巧办法,或找出窍门。 啧啧赞叹:啧啧:形容咂嘴或说话声。形容连续不断地称赞。4.易考点:(1)姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有:剪纸逼真;姥姥心地善良,广结善缘,有求必应。(2)课后第4题理解“熟能生巧,总剪、手都有准头了!”姥姥剪得多,剪得时间长,长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道:“拳不离手,曲不离口”我们在生活中也是这样,只要肯花时间,肯花功夫,就一定能把事情做好。(3)“从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛兔子总是在玩耍,老牛总
6、是在干活儿”这句话的含义:表面上看,这些语言都是写姥姥对“我”的喜爱与呵护,但透过文字,我们能够感受到“我”对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的依恋。(4)“一头老牛定定地站着,出神的望着一直欢蹦着远去的小兔子,联接他们的是一片开阔的草地”这句话的含义是:这幅剪纸生动传神的剪出了姥姥对“我”的牵挂与想念,祝福与期盼,这幅剪纸和姥姥的深情,一起永远定格在了“我”的记忆里。(5)刁难:故意使人为难。 挑剔:过分严格地在细节上指摘。耍赖:使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。调皮蛋:是对调皮孩子的昵称。(6)背诵12、13两个自然段。5拓展: 1、形容剪纸的成语:惟妙惟肖 活灵活现 栩栩如生 跃然纸上 炉
7、火纯青 2、有关剪纸的诗句:剪彩赠相亲,银钗缀凤真。 闺妇持刀坐,自怜裁剪新。3、我国民间艺术品:刺绣 扎染 泥塑 变脸 皮影 木雕 风筝 年画13、牛郎织女1.易错字音:彩 玉 时间 罚 轻2.易错字: 嬉戏 发誓 严厉 喜鹊 衰老 心急如焚3.易考点:(1)牛郎织女是民间故事,牵牛星属于天鹰座,在银河的两岸,当牛郎隔河相望,有一颗特别亮的大星星,即就是织女星,织女星属于天琴座。(2)牛郎织女的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。(3)民间故事:指群众集体口头创作,口头流传,并不断地集体修改,加工
8、而成的一种文学形式,这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想,表达了劳动人民的思想感情。(4)四大民间故事:牛郎织女梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女(5)牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:但愿人长久,千里共婵娟。(6)人物素描:牛郎心地善良、勤劳能干、重情义,向往美好生活。织女心地善良,心灵手巧,善解人意,勇敢、向往美好的生活。老牛知恩图报,善解人意,勤劳。王母娘娘心狠手辣,残暴专制,无情无义。4、拓展: (1)形容非常生气的成语:怒发冲冠 怒火中烧 暴跳如雷 怒不可遏 (2)描写牛郎织女的诗句:迢迢牵牛星,皎皎河汉女。天阶夜色凉如水
9、,卧看牵牛织女。14、安塞腰鼓1.易错字音:然 耳 战2.易错字:高粱 骤雨 磅礴 战栗 然而止 3.易考点:(1)安塞腰鼓是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文,课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术,通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前腰鼓表演鼓声止息”的顺序呈现出“静闹静”的表演过程。(2) “好一个安塞腰鼓!”中的“好”体现在:好在有火烈的舞蹈场面;好在鼓声的巨大力量;好在有茂腾腾的击鼓后生;好在变幻的舞姿。(3) “一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。(4)背诵课文6-7、12-16自然段。(5)课后习
10、题3:(1)“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈,写出了后生们的健壮、朴实与活力。(2)“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。(3)“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足,将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来,给人与感官与心灵上的震撼,展现了强烈的生命力。(6)课后习题4:“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次,着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情。4、拓展: 1、形容安塞腰鼓的成语:气势磅礴 惊天动地 气吞山河 震天动地 2、中国四大名鼓: 常山战鼓 山西威风锣鼓 兰州太平鼓 开封盘古 练习4(1)课外俗语:A
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