2018年高考模拟理综物理选编带电粒子在电场的运动-解析版.doc
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1、寵渨砄(憭眕稁匀笀睼稁眕稁讀缁邐H缀空綶蠀笀椀朂漃漃漃包唆瀆鹙灔偒偛饧偧沖桢瀀搀昀搀昀搀戀挀愀愀搀愀愀挀最椀昀瀀鹙灔偒偛饧偧沖桢瀀搀昀尀尀戀昀挀攀攀愀攀戀昀愀挀愀爀昀昀欀樀吀樀刀夀娀匀愀夀伀渀嘀焀挀氀眀洀猀愀伀猀搀樀瀀椀洀刀匀最鸀灔偒倀饧偧沖桢愀愀挀戀攀攀攀戀挀挀漀甀渀琀椀渀最甀搀椀琀瘀趑欀一稀昀瘀瘀氀漀爀儀吀稀圀稀唀伀吀伀稀倀儀嘀爀戀琀稀栀瀀戀椀愀欀最伀匀戀欀昀愀瀀匀唀嘀洀瞅耀硇0.簶听3樀(訇稁匀捜稁稁稁讀缁朰覅H缀空綶耀暽稁椀脂甍艕啙协扎慟搀漀挀砀戀挀愀昀攀挀愀搀搀昀攀最椀昀艕啙协扎慟搀漀挀砀尀尀攀挀攀挀戀挀攀嘀栀挀氀夀洀娀儀爀攀挀攀稀最最戀甀一瘀最琀刀搀焀倀洀渀栀吀欀渀氀瘀挀儀舀啙匀戀
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3、扗慟葷0葳蕶驎腛葷鞉獏恬盿恎鍏葑蕶筟媘豱繨膀恑葏扶慟0舰鱙恧噦葔恎腏厉葭鏿葑蕶葔貋联葝蒀遒0儰扎慟蒌臿冀葷絜魎颕蒘0湨衢占抐慟卨祟颕蒘裿恒0腜扎慟絾S拿扡葡綋卷悐婦葎惿婎葎惿葏煗葝扶慟0蹛敕艦摙腓冉綐葝扎慟扏扡綀恎虧敎絧虧鑛葞v敱虧倀聹愀攀眀昀昀瘀夀夀椀吀夀夀搀瘀眀伀漀椀一欀樀瘀夀伀夀娀娀愀伀欀搀堀氀礀戀夀昀一艕啙协扎慟f葦恒絏惿p葎潏術恾惿貏斏葎絶雿葷恦葏豹灎慓悋豹腐卷悐婦葎舀鱙恧f葠恎葏扎慟筟膘舀鱙恧f靡葭惿葏扎慟坟吁退萀睖稁v1a渜*嚸胔-稀-i縀$连云港市工业投资集团有限公司2018年半年度财务报告.pdf7a973f7f833f49e4b16170e5eac793a1.gif连云港市
4、工业投资集团有限公司2018年半年度财务报告.pdf2020-112177b6c749-53b0-4345-a076-26964068d48891izRFfM/phAw2KrffvU7h6IOokdpREV8DvR+Pl6J0+gmzlHakGhRg=连云港市,工业,投资,集团有限公司,2018,半年度,财务报告a344e615a2b71290e927cb69a021fc34 AccountingAudit0001600006其他金融20201121174623164774wG3gjJW9cVa0g4dY1VoaghdV2Ua46Dn6tM6ag3nAkczQ9PF9jM8G6dVr8Hxum
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6、守恒定律和能量守恒定律,注意运动过程的分析,比较综合,有一定难度。【解答】AB.爆炸过程中,A、B组成的系统动量守恒,化学能全部转化为机械能解得:vA=5m/s,vB=3m/s根据动量定理可知B受到的冲量大小,故A错误,B正确;C.根据能量守恒可知:,解得h=1.25m2m,即A运动到半圆形轨道一部分,然后又返回,对B根据能量守恒可知:,解得对A根据能量守恒可知:,解得A、B组成的系统碰撞过程动量守恒、能量守恒,则:解得:,故C错误;D.对A根据能量守恒可知:,解得对B根据能量守恒可知:,解得AB之间的距离,故D正确。故选BD。8. 质量为M的物块以某一速度运动,与质量为m的静止物块发生正碰,
7、碰撞后两者的动量大小正好相等,两者质量之比可能为A. B. C. D. (2018物理备课组整理)AB(备课组长指导)【分析】根据动量守恒定律,以及在碰撞的过程中动能不增加,通过这两个关系判断两个物体的质量关系。本题考查的是动量定律得直接应用,注意碰撞时,机械能不能增加,难度适中。【解答】根据动量守恒和能量守恒得,设碰撞后两者的动量都为P,则总动量为2P,根据动量和动能的关系有:P2=2mEK,根据能量的关系得,由于动能不增加,则有: 解得:,故AB正确,CD错误。故选AB。三、计算题(本大题共4小题,共48分)9. 如图所示,方盒A静止在光滑的水平面上,盒内有一个小滑块B,盒的质量是滑块质量
8、的2倍,滑块与盒内平面间的动摩擦因数为。若滑块以速度v开始向左运动,与盒的左右壁发生无机械能损失的碰撞,滑块在盒中来回运动多次,最终相对盒静止. (1)此时盒的速度大小为多少?(2)滑块相对于盒运动的路程为多少?(2018物理备课组整理)解:设滑块的质量是m,碰后速度为v共,物体与盒子组成的系统合外力为0,设向左为正方向,由动量守恒定律得:mv=(m+2m)v共,解得:,开始时盒子与物块的机械能:,碰后盒子与物块的机械能:损失的机械能:E=E1-E2=mgs,解得:(备课组长指导)物体与盒子组成的系统动量守恒;先由动量守恒求出盒子与物块的最终速度,再结合损失的机械能即可求出滑块相对于盒运动的路
9、程。该题考查动量守恒定律,解答的关键是能忽略运动的过程,熟练应用动量守恒定律、能量守恒定律是正确解题的关键;解题时要分析清楚运动过程。10. 如图所示,粗糙的水平面连接一个竖直平面内的半圆形光滑轨道,其半径为R=0.1 m,半圆形轨道的底端放置一个质量为m=0.1 kg的小球B,水平面上有一个质量为M=0.3 kg的小球A以初速度v0=4.0 m/ s开始向着木块B滑动,经过时间t=0.80 s与B发生弹性碰撞设两小球均可以看作质点,它们的碰撞时间极短,且已知木块A与桌面间的动摩擦因数=0.25,求: (1)两小球碰前A的速度;(2)球碰撞后B,C的速度大小;(3)小球B运动到最高点C时对轨道
10、的压力;(2018物理备课组整理)解:(1)碰前对A由动量定理有:-Mgt=MvA-Mv0解得:vA=2m/s(2)对A、B:碰撞前后动量守恒:MvA=MvA+mvB碰撞前后动能保持不变:MvA2=MvA2+mvB2由以上各式解得:vA=1m/svB=3m/s(3)又因为B球在轨道上机械能守恒:mvB2+2mgR=mvB2解得:vc=m/s在最高点C对小球B有:mg+FN=m解得:FN=4N由牛顿第三定律知:小球对轨道的压力的大小为4N,方向竖直向上(备课组长指导)(1)对A应用动量定理求解;(2)(3)AB碰撞过程动量守恒,机械能守恒,列方程组求碰后A的速度和B的速度,对B在轨道上运动过程机
11、械能守恒求B球到达C点时的速度,然后根据牛顿第二定律求解球B受到的压力;本题考查了圆周运动与能量守恒定律的综合运用问题,是力学典型的模型,也可以用动能定理结合牛顿第二定律求解11. 如图所示,小车M处在光滑水平面上,其上表面粗糙,靠在(不粘连)半径为R=0.2m的光滑固定圆弧轨道右侧,一质量m=1 kg的滑块(可视为质点)从A点正上方H=3m处自由下落经圆弧轨道底端B滑上等高的小车表面。滑块在小车上最终未离开。已知小车质量M=3kg,滑块与小车间的动摩擦因数=0.2。(取g=10 m/s2). 求:(1)滑块通过A点时滑块受到的弹力大小和方向(2)小车M的最小长度(2018物理备课组整理)解:
12、(1)物块运动到A,由机械能守恒,解得:,在A点由牛顿第二定律,滑块受到的弹力:,方向水平向右 ;(2)由机械能守恒: ,解得:,此后物块滑到车上,二者由于相互的摩擦力运动状态变化,滑块在小车上最终未离开,故二者最终达到共速;但由于水平方向对二者整体而言,不受外力,故整体水平方向动量守恒,故有:,解得二者的共同速度为:,从物块滑上小车到二者共速,在该过程中,由能量守恒定律可得:,当滑块恰滑到小车末端时,小车的长度最小,解得小车M的最小长度:。解:(1)物块运动到A,由机械能守恒解得:在A点由牛顿第二定律,滑块受到的弹力,方向水平向右(2)由机械能守恒解得:vB=8m/s对滑块、小车由牛顿第二定
13、律mg=ma1(备课组长指导)(1)由机械能守恒解得滑块滑到A时的速度,由牛顿第二定律解得滑块通过A点时滑块受到的弹力大小,并由合力提供向心力判得方向;(2)由机械能守恒解得滑块到达B点时的速度,由由动量守恒解得二者的共同速度,由功能关系解得小车的最小长度。本题主要考查小车滑块模型,知道其中物体的运动过程及状态变化和功与能的转化关系是解题的关键,难度一般。12. 如图所示,两形状完全相同的平板A、B置于光滑水平面上,质量分别为m和2m平板B的右端固定一轻质弹簧,P点为弹簧的原长位置,P点到平板B左端点Q的距离为L物块C置于平板A的最右端,质量为m且可视为质点平板A和物块C以相同速度v0向右运动
14、,与静止平板B发生碰撞,碰撞时间极短,碰撞后平板A、B粘连在一起,物块C滑上平板B,运动至P点开始压缩弹簧,后被弹回并相对于平板B静止在其左端Q点弹簧始终在弹性限度内,平板B的P点右侧部分为光滑面,P点左侧部分为粗糙面,物块C与平板B粗糙面部分之间的动摩擦因数处处相同,重力加速度为g求:(1)平板A、B刚碰完时的共同速率v1;(2)物块C与平板B粗糙面部分之间的动摩擦因数;(3)在上述过程中,系统的最大弹性势能EP(2018物理备课组整理)解:(1)对A、B碰撞过程,根据动量守恒定律有:mv0=(m+2m)v1,解得:;(2)设C停在Q点时A、B、C共同速度为v2,根据动量守恒定律有:2mv0
15、=4mv2,解得:,对A、B、C组成的系统,从A、B碰撞结束瞬时到C停在Q点的过程,根据功能关系有;,解得:;(3)设弹簧压缩到最短时A、B、C共同速度为v3,对于A、B、C组成的系统,弹簧压缩到最短时系统的弹性势能EP最大,对于A、B、C组成的系统,从A、B碰撞后瞬间到弹簧压缩到最短的过程,根据动量守恒定律有:2mv0=4mv3,解得,根据功能关系有:,解得:。(备课组长指导)本题综合考查了动量守恒定律、能量守恒定律,综合性较强,对学生的能力要求较高,需加强这方面的训练。(1)A、B碰撞过程动量守恒,应用动量守恒定律可以求出速度;(2)系统动量守恒,应用动量守恒定律与能量守恒定律可以动摩擦因
16、数;(3)A、B、C三者速度相等时弹性势能最大,应用动量守恒定律与能量守恒定律可以求出弹性势能。2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读。(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观,在
17、狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”,主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训话、校勘、文献编纂,等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,即应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力内容,从而为今天的思想提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”,从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲
18、”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统,以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程,中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说,任何新思想的形成,都不能从“无”开始,它总是基
19、于既有思想演进过程,并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义,在于梳理以往的发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而,仅仅停留在“照着讲”,思想便容易止于过去,难以继续前行,可能无助于思想的创新。就此而言,在“照着讲”之后,需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神,是突破以往思想或推进以往思想,而新的思想系统的形式,则是其逻辑结果。进而言之,从现实的过程看,“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入:“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释,这种重构与阐释已内含“接着讲”;“接着讲”基于已有的思想发展,也相应地内含
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