2008年普通高等学校招生全国统一考试理数试题及答案-山东卷.doc
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1、 中国校长网教学资源频道 http:/ 2007 年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)语文一、80 分(一)阅读下文完成 15 题。 (15 分)“包豪斯”是一所由工艺学校和艺术学校合并而成的艺术设计学校。二十世纪初成立于德国魏玛。“包豪斯”这个名字有些特别。德文“Bau”指建造和建设。 “haus”的意思很多,可指房屋、住房、家园,也可指世家、企业、公司、商号等等。创建者为学校取名“包豪斯”,有“建设者之家”的意思,以区 别于传统的经院式的教育机构。学校的名称特 别,来就学的人也与众不同。招收的学生有刚从战场回来的,有工匠,有流浪汉,有失业者。年龄从 17 岁到 40 岁都有,约三分之
2、一是女性。当然,更特别的还是学制和学习内容。学校的 创建者认为,必须形成一个新的设计学派来影响本国的工 业界,否 则一个艺术家就不能实现他的理想。学校 设立了纺织、陶瓷、金工、玻璃等科目。学生进校后先学半年初步课程,然后一面学习理论课 ,一面在 车间学习手工艺,三年之后考试合格,可以取得“匠师”资格。学校强调自由创造,反对因袭模仿。在设计中重视实用需求,摒弃虚浮奢华;讲求材料自身的质地和色彩,反对附加的修 饰和包装。他 们注重发挥结 构本身的形式美,采用不对称的构图法,灵活多样、造型简洁,他们的造型艺术风格被称为“包豪斯风格”。这种风格体现在建筑中,也体现在器皿、家具、灯具、 织物等物品的设计
3、上,家具中的钢管椅子就是他们最具有代表性的成果之一。有人以 为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。其实, 创建者的明确目标,是要彻底摧毁传统 的关于艺术的“ 神话”,这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。包豪斯所尝试的,是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。它要让艺术家变成这样一种人,即能用他的灵感和技艺为 千千万万人塑造美、 营造舒适生活的工作者。换句话说,在包豪斯的观念中,艺术家的任务,是让每一个人,特别是那些平凡的工人、农民、小职员,都过上“人”所应该有的生活,让每一个人都能平等地享有生活的尊严。因此,包豪斯人不认为替普通人 设计水杯之类的日常用
4、品是雕虫小技,相反他们把这类事看作一项庄严的事业。也正因为 如此,他 们才投入那么多的精力,建立起现代艺术教育的基础,其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平。在他们看来, 现代的艺术家,应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天 顶的力气,来 设计 一个水杯。他的任务,是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致, 让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡 细节当中。包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念。 师生们纷纷走上社会,他们的设计成果也得到了广泛的认可。包豪斯的成功证明了: 艺术的成功并不只是关乎造型、关乎设计,实际上,它还关乎信念,关乎社会。当然,任何像包豪斯这样大胆的革新行为,都不可能得
5、到所有人的理解, 误解和攻击是不可避免的。二战爆发前,它被迫关闭了。但被查封的是有形的包豪斯,而无形的包豪斯,即包豪斯的设计理念是无人能够查禁的。 时至今日,包豪斯的影响随处可见,它实实在在地改变了我们的城市、我们的环 境、我 们的观念。这就是艺术,它不依靠权势和奢华,却往往在人们的生活中留下更长久的印记。 中国校长网教学资源频道 http:/ 1以下对“包豪斯”的介绍符合文意的一项是(2 分)A原本是一所工艺学校。B最初是建设者的宿舍。C由学校的创建者命名。D不是一所正规的学校。2与传统的经院式的学校相比,包豪斯的学生大多来自_(2 分)3根据第段,概括包豪斯的相关情况(4 分)(1)主要学
6、习内容:艺术理论与_(2)设计对象:建筑物与_(3)作品主要特点:_、_4第段中“神话”在文中的含义是_(2 分)5包豪斯艺术能“在人们的生活中留下更长久的印记” ,是因为(5 分)(1)_(2)_(3)_(二)阅读下文,完成 612 题(23 分)(1)今年杭州的第一朵荷花开了。 这是杭州电视台都市 报道的头条新闻。主持人建 议市民到西泠桥边,把荷花一天天 长大的过程拍下来。也是 这一天,杭州的都市快报有篇醒目的报道,叫做:第一朵荷花开了 。不知道 还有哪个城市会 这样,把荷花初绽列为头条新闻?杭州会。这种对美的希冀和对 美的体会!(2)杭州还有什么?(3)杭州有茶。沿着西湖一圈走,密密树荫
7、一层层, 处处皆有喝茶人。或许西湖,本是个茶水壶?一座飘着茶香的城市,天天在品味着一份生活的情趣。(4)杭州有音乐。湖边的草坪上,漂浮着似有若无的江南丝竹。观光车上流溢出缱绻的小提琴协奏曲梁祝。这是一座被 爱情滋润的城市。湖 边绿丛 中的蝴蝶多为纯白,而且常常成双成对,那一定是梁祝相伴重游故地。(5)杭州还有树。我总觉得杭州的汽 车不是从马路上开来的,是从树丛里驰出的。汽车也不是开进城市,而是驰入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的树廊,成片的桂子把人们带进植物的天堂,真觉得杭州的天空都 让树住了。杭州市区有无数的古树名木,苍劲挺拔,风华依旧。面对这些 300 岁、500 岁、1000 岁的前辈,
8、不能不心生感佩!(6)杭州更多的是公园。西湖 边上,一石一木都令人 驻 足,随便切一块下来便是公园。杭州出伞,杭州人也爱打伞,防晒或防雨。粉白、粉 红、粉 绿、粉兰,开在公园的绿阴丛中,像一朵朵移动的花。有一次我在绿 世界里看到一种特大的绿叶,赶紧趋步上前,绿色的大伞!总是看绿看花了眼,把绿色的都看成了叶。(7)杭州最不缺少的,是文化。如果想把写西湖的诗文数一数,那就如同想去数西湖 边那花、那草、那树。白居易的“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”,柳永的“三秋桂子,十里荷花”,杨万里的“接天 莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,固然令人赞叹不已,击节吟唱;即使那些很忧伤的词句:“半堤花雨, 对芳辰消遣
9、,无奈情绪”。 “湖水湖烟,峰南峰北,总是堪伤处。新增杨柳,小腰犹自歌舞” 。即使是伤湖之词,那 杨柳新塘,那小腰堪伤,那花雨芳辰,也令人神往!(8)西湖的水,汇聚着千年的 沧桑。西湖里叶叶扁舟,讲着悠远的、不尽的故事。西湖边的长街小巷里,藏着各朝各代太多的记忆。 这里有梁祝、济公、白娘子,更有白居易、林逋、岳飞本、文天祥、龚自珍、鲁迅。杭州城无 处无典故,无 处非景观。杭州的历史文化只有杭州 中国校长网教学资源频道 http:/ 的自然风景配得上,杭州的自然 风景也只有杭州的历史文化配得上。(9)清诗人袁牧有诗曰:“赖有岳于双少保,人间始觉重西湖”。(10)“重西湖” ,因了岳飞、于 谦,又
10、不 仅仅因为岳飞、于谦。还因为苏东坡。最重杭州的人,不是你,不是我,是杭太守苏东坡。山上的 鸟都认识他,水里的鱼都认识他!他在杭州抒发情怀的诗就有 400 首!写西湖也没有人写得“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。据说诗人毛泽东多次到西湖,但没写 过一首西湖诗。她 说饮湖上初晴后雨 写得太绝了,就“不敢造次”。(11)“重西湖” 还因为抗清英雄张苍水的临刑绝呼:“ 好山色! ”张苍水“ 带镣长街行,告 别众乡亲”官巷口的刑场,杭州百姓已是素衣素服,白茫茫一片来送行。张苍水气势豪迈地拜别乡亲,又满怀深情地看一眼那温 润绵延的山岭。 “好山色! ”这是英雄留给西湖最后的声音。(12)“重西湖” ,
11、还因为西湖的山水留下过鲁迅的足迹。白娘子的传说引发他为普通民众追求心灵自由的呼喊,激发起 这位反封建战士的斗志。有 谁 会像他那样,对雷峰塔如此深切的关注,并将态度鲜明地表达出来?(13)“重西湖” ,还因为杭人为明日杭城绘制一幅幅的蓝图。杭州人说:西湖不仅是杭州的西湖、浙江的西湖,更是中国的西湖、世界的西湖。西湖的每一寸岸线、每一 块绿地、每一处设施、每一处景观,都要让市民和游客共享。杭州刺史白居易曾说:“江南忆,最忆是杭州”西湖展现的,是美,是大气,是包容。(14)西湖的早晨,是老年人的 乐园, 鹤发童颜映朝阳,揭开西湖每天的序幕。西湖的白天属于旅游者他们带着家人和朋友来亲近西湖,拍 摄下
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