_为何说农村学校体育教育任重而道远_论文.doc
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1、为 何 说 农 村 学 校 体 育 教 育 任 重 而 道 远中国农村学校体育现状如何?体育课开课率怎样?师资队伍建设状况如何?以北京体育师范学院曲宗湖教 授为组长的“中国农村学校体育基本现状和发展战略研究”课题组,历经两年的调研论证,日前在山东师范大 学进行了课题成果报告。他们的调研结果显示,中国农村学校体育在稳步发展,但也存在着许多不容忽视的问 题,可谓任重而道远。该课题组的 20 余位专家及 500 多名调查员, 于两年时间内先后在北京、山东、河南、浙江、新疆、内蒙古 、湖北、广东七省(区)一市发放调查问卷近万份,并以乡镇及乡村的完全中学、初级中学、中心小学、小学 和乡村教学点五类学校作
2、为研究对象,通过科学方法获取了大量数据,尤其是关于我国乡村小学和村教学点的 有关研究数据和结果,填补了国内同类研究的空白。农村学校体育在发展调查显示,在各类农村学校中,体育课正常开课率,完全中学和中心小学可达到 87左右,初级中学和乡 村小学达到 82左右。尤为可喜的是村小及村教学点的体育开课率已达到 77左右。这说明各地教育部门在改 善农村学校体育方面给予了实质上的重视。在“两操”方面,农村学校开展早操率达 61以上,其中完全中学 达 72, 村教学点达 56.1;开展课间操率近 70,其中完全中学达 80 以上, 村教学点为 54.2。在课余 训练方面,研究结果表明,80的农村学校参训学生
3、文化课成绩较好或与不参训学生无差异,说明体育活动对 学生文化课学习有促进作用,也表明大多数农村学校比较重视参训学生的全面发展,并已形成农村课余训练的 良好势头。在农村学校体育教师队伍建设方面,近些年来通过培养和培训,专职体育教师已达 61.8。体育教 师的学历和合格达标率也比前些年有了明显的提高。尤其是一批青年体育教师的充实,为农村学校体育的进一 步发展注入了生机与活力。存在的问题与困境与我国农村学校体育向前发展并存的,是令人焦虑的问题和发展中遇到的困难。研究结果表明,我国农村 学校中完全实施体育教学大纲率为 44.3,其中村小和村教学点仅为 29左右。这一结果一方面说明农村学校 体育规范化教
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