_八上第一单元教案.doc
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1、1八年级思想品德(上册)教案(人民版)备课:余世华第一单元 成长根据地同学甲:为了我的上学,父母在学习上生活上给与我无微不至的关心,父母的爱真是无私的!同学乙:如今,我感到自己长大了,不需要父母的呵护了,有时对父母的关心还烦心呢!同学丙:是呀!不但不理解父母,还时常发生冲突呢!同学丁:现在,我们只能用优异的成绩汇报父母的爱第一课 我的父母亲情境导入:2009 年度感动中国人物 陈玉蓉 母爱齐天陈玉蓉的儿子叶海滨 13 岁那年被确诊为一种先天性疾病肝豆状核病变。为挽救儿子的生命,陈玉蓉 请求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她 患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。为了挽救孩 子的生命,陈玉蓉从医院出来
2、后,当晚就开始 了自己的减肥计划每天走 10 公里。在随 后的 7 个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭 团;走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就剐, 剐了又长。当她再次去医院检查时,奇迹出现 了:脂肪肝没有了。医生感叹:“从医几十年, 还没有见过一个病人能在短短 7 个月内消除脂肪肝,更何况还是重度。 ”2009 年 11 月 3 日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。她赋予了孩子第二次生命。上述母爱对你有何启迪?目标展现:情感 态度 价值观 :理解父母为自己成长付出的辛劳,主动与父母沟通,能以实际行动孝敬父母和长辈,知道孝敬父母是中华民族的传统美德。能 力 : 理 解 生 命 是
3、父 母 赋 予 的 , 体 会 父 母 为 抚 养 自 己 付 出 的 辛 劳 , 能 尽 自 己 所 能孝 敬 父 母 和 长 辈 , 学 会 解 决 与 父 母 之 间 的 误 会 和 矛 盾 , 提 高 与 父 母 平 等 沟 通 的 能 力。知识:理解父母的爱,懂得尊重孝敬父母,会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾。提示栏温故知新知识储备 思维启动周日的父母为我的生活忙得不亦悦乎! 父母真爱认为父母的“唠叨”是对自己的关心 理解父母2刻苦学习,积极上进,让父母高兴。 孝敬父母探宝路知识线索 你体会到父母的真爱吗? 父母的爱在你心里激起涟漪吗?父母的爱我们
4、收到了吗? 爱我们的只有父母吗?你与父母产生隔阂的原因是什么?他们这样做的原因是什么? 对父母的爱你理解了吗?我们回报父母的爱了吗?为什么要孝敬 给父母的爱,我们发出了吗? 孝敬父母我们收获什么?我的父亲母亲? 孝敬父母我们体现在哪些方面?我们的心能够一起跳吗? 我们为什么与父母互敬互爱? 我们怎样承担家庭责任?一、父母的爱,我们收到了吗活动:听音乐,说感受播放音乐天亮了 ,同时让学生看歌词,在了解创作背景的基础上,让学生来说一说心里的感想。设置问题:大家还听过、见过或读过哪些父母爱孩子的故事,有哪些表现亲情之爱的场面令你至今难忘?通过这一环节,使学生明白:父母对子女的爱集中表现在危难时刻。过
5、渡:父母对子女的爱集中表现在危难时刻,然而生活中的危难时刻毕竟是少数,因此父母对子女的爱更多的是弥散在日常生活当中。轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。阅读角:拐弯处的回头设问:此处的父母之爱和天亮了当中的父母之爱有何不同?设置问题:请大家闭上眼睛想一想,生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意?通过这一环节,使学生明白:其实很多时候,父母的一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处。1父母对子女爱的表现(1)集中表现:父母对子女的爱集中表现在危难时刻。相关链接 一个真实的故事:一对父母带着孩子外出旅游,他们乘缆车上山顶观光。当缆车快到山顶时,事故发生了,缆车飞速而下,很快接近地
6、面,就在这千钧一发之际,父母用双手托起了孩子,孩子的命保住了,而父母却永远离开了人世。在抢救四川汶川地震受灾群众过程中,搜救人员发现一位已经死去的母亲,用双臂支撑着前倾的身体,保护着一个三、四个月大的熟睡的孩子,包着孩子的被子里有一部手机,屏幕上方有一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活3下去,一定记住我爱你”。这个动人的故事对我们有什么启迪?(2)日常生活中的表现:然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。日常生活中父母的真爱2心灵感悟:其实,很多时候,一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们的心里激起阵阵涟漪。母亲寄语 : 孩子,爱你的父
7、母吧。也许你的父母并不能使你感到满意。他们的衣着让你尴尬,谈吐让你难堪,贫穷使你在众人面前抬不起头。他们偷看你的日记。你不爱吃什么他们偏要作什么,你爱吃什么,偏偏不让你吃。他们不让你玩伙伴们都玩的电脑游戏,不给你买大家都有的花裙子,让你在朋友面前显得老土。他们在很多亲戚朋友面前高声说你的缺点。他们打你的时候牙齿咬得咯嘣咯嘣响。可是,孩子,他们是你的父母啊!他们带你来到这个世界,是这个世界上最爱你的人。用你全部的心去爱他们吧,为爸爸倒杯酒,为妈妈洗一次脚,削个苹果给他们吃,记住他们的生日。让他们知道,你是多么爱他们。夏日里陪伴儿子读书的母亲 陪孩子考试的家长3其他亲人对我们的爱:在我们的家庭生活
8、中,爱我们的不只是父母。还有来自爷爷奶奶,外公外婆,叔叔阿姨的亲情。4疼我的爷爷奶奶 孩子们排队领取捐助的物品 福彩献爱心09 年感动中国十大人物 阿里帕 阿力马洪 母爱最真 【事迹】:从 1963 年收养邻居家的 3 个孤儿开始,维 吾尔族阿妈阿里帕又先后收养了汉、回、维吾尔、哈 萨克 4 个民族的 10 余个孤儿。为了不让孩子们饿肚子,阿里帕的丈夫阿比包每 天下了班就去帮人家打土块。阿里帕则每天都要到菜 市场捡别人不要的蔬菜。虽然家里养了两头奶牛,但谁也不舍得喝奶,全部卖了换钱以支付孩子们的学费和购买生活必需品。2008 年 8 月,操劳一生的阿比包病逝。子女们争抢着赡养阿里帕老人。每到过
9、年过节,孩子们都会回家团聚,180 多口人围在老人身边。每当有孩子问:“阿妈,你对哪个孩子最好?” 老人总会大笑说:“手心手背都是肉,一样亲!教学反思:二、他们这样做的原因1你与父母产生隔阂的原因:(1)有时候父母整天忙于工作,无暇顾及家庭和子女。( 2) 作 为 具 有 多 重 身 份 的 社 会 成 员 , 父 母 不 可 能 把 所 有 的 精 力 都 倾 注 在 子 女 身 上(3)我们渴望父母的爱,但有时也许我们太看重形式了。(4)我们已经长大,有了更多的理性判断,对父母的要求也更高了知 识 拓 展 : 处 于 成 长 中 的 青 少 年 在 家 庭 生 活 方 面 存 在 诸 多
10、烦 恼 , 有 调 查 结 果 如 下 :独生子女反感父母太关心。938的上海青少年对自己的家庭生活感到满意,与父母的关系较为融洽。而在对家庭生活不满意的青少年中,独生子女不满的比例要高于非独生子女,其中 177的不满意者反感于“父母过度关心”。值得注意的是,在对青少年与父母发生冲突时的解决办法中,有 14 的青少年采取了“阳奉阴违”的态度,这对青少年健康人格的养成极为不利。2理解父母的爱:(1)我们期待父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解和尊重。与子女相伴是爱,父母为家庭生活而努力工作也是爱。(2)随着我们不断成长,父母给予我们爱的方式和以前有所不同。照顾我们的生活起居是爱,辅导我们学习是
11、爱,爱抚是一种爱,贪心是爱 知识拓展:学会与父母沟通 当我们与父母发生矛盾时,要冷静下来,心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程;子女与父母的沟通,其是辨明是非、寻求最佳结果的过程;与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提,尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。5学会与父母交往 赞赏父母,赞赏中增进亲情。认真聆听,聆听中获得教益。帮助父母,用行动感动亲人。在家庭交往中,与父母不必太计较,要宽容。阅读欣赏: 理解母亲的爱 小时候,我一直觉得爸爸妈妈不疼我,总是让我自己做自己的事,从来不会象其他父母那样巴心巴肝地跟着儿女转。让得上学前班时,爸爸妈妈就不再送我去上学,而让
12、我自己跟着别的孩子去学校。我每天走到校门口,就看见一位位家长亲自送自己的儿女上学,一种羡慕之情在我心中油然而生。上小学一二年级时,我们班要选 30 名体力好的同学与高年级的哥哥姐姐们一同去春游,由于路程远,又是步行到春游地点,我当时的身体很差,所以我不想去。爸爸听说了这件事,为了给我一个锻炼的机会,爸爸给我报了名,但我还是不愿去。父亲说:“你必须去,这是你锻炼自己生活能力的好机会。”在父母严厉要求下我只好答应了。我以为到了那天,妈妈一定会象别的家长一样,把一切都给我准备好,结果那天妈妈只给我拿了一瓶矿泉水,一包饼干,如此而已,她还叫我自己去准备雨伞和一些野外救生的工具。来到学校,我沮丧地跟着大
13、家走向春游的地点一次次的不如意让我这个“小皇帝”十分生气,于是我想出了一个办法,准备开始我的“抗争”。一天午后,该上学时我叫妈妈必须送我,并用威胁的口气对妈说:“你必须带我去上学,如果你不送我,我就不去读书了!”我以为妈妈这下要亲自送我去学校了,结果,妈妈却神情严肃地对我说:“你看那些小鸟学会飞以后还每天跟着它的妈妈飞吗?孩子,你要自己去飞!”说完,她就上班去了,我的抗争失败了,但我似乎懂得了妈妈的心意,我只好乖乖地背上书包自己上学去。现在,我已在老师的教育下,长成了一个身体健壮的十三、四岁的小伙子了,我明白了爸爸和妈妈的苦心:要让我通过自己的锻炼,成为一位敢于面对现实,有一定的独立生活能力,
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