运动训练 .pdf
《运动训练 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《运动训练 .pdf(4页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、运动训练 代码:045202 一、培养目标 专业学位硕士研究生的培养目标要贯彻德、智、体全面发展的方针,注重综合素质和实践创 新能力的培养。基本要求是: 认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想与科学发展观, 具有坚定正确的政治方向;热爱祖国,具有集体主义观念;遵纪守法,品行端正,学风严谨,身 心健康;具有较强的事业心和奉献精神,积极为社会主义现代化建设服务。 培养在体育领域中,掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识,具有较强的解决实际 问题能力,能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。具体要求为: 1、 较好地掌握体育专业基本理论和相关
2、学科知识, 具有扎实的运动训练相关领域的理论基础。 2、熟悉体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态,具有较强的运用现代科学 理论和方法解决运动训练领域实际问题的能力。 3、能够胜任运动训练领域的实际工作。 4、掌握科学的研究方法,能写出有一定质量的运动训练领域的科研论文。 5、具有一定的阅读外文文献和专业书籍的能力。 6、身心健康,具有良好的适应能力。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历 ( 或本科同等学力 ) 人员。 三、学习方式及年限 全日制专业学位硕士研究生的基本学习年限为 2 年。在规定基本年限内,未达培养要求的, 可以申请延长学习年限,但延长时间不得超过 1 年。
3、 延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。延长期满仍未完成学业者,按退学处理。 四、培养方式 采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结 合的培养模式。 课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式,强化学生实践环节,安排多种实践教学 和专题讲座。 建立健全校内外双导师制,在第一学期即指定校内外导师,以校内导师指导为主,校外导师 参与实践过程、项目研究和论文等多个环节的指导工作。体育学院聘任具有丰富实践经验的体育 教师、教练员、体育管理者等长期从事体育硕士的培养工作,参与实践过程、项目研究、论文写 作等多个环节的指导工作,重点突出专业技能和综合素养的提高
4、。 五、课程设置 1、课程设置(参见附表“教学进度表” ) 2、补修课程 跨专业研究生和本专业同等学力研究生需要加修一门本科术科主干课程(田径、篮球、排球、 足球、体操、武术等)和一门本科学科主干课程(运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校 体育学、体育心理学等) 。补修课程不计学分。 六、专业实践 体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位,其获得者应该具有较强的体 育实践能力,因此体育实践环节在体育硕士专业学位研究生的培养中占有特殊的地位。 在山西省体育科学研究所、太原市体育科学研究所和山西省体育局下属各运动项目管理中心 运动队、山西省各地市体校建立山西大学体育硕士研究生实习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 运动 训练