全自动成型机项目立项申请.docx
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1、1 2 光照培养箱 环境生物学、基础生物学、高级毒理学 8 5 7 3.3 近三年专业办学经费 年度 类别 2015 2016 2017 校方拨款(万元) 10 11 14 来 源 其他来源(万元) 生均日常教学经费(元) 其中:生均实习实践经费(元) 500 500 500 生均毕业论文(设计)经费(元)300 300 300 生均实验教学维持费(元) 20 20 20 教学设备仪器维护费用(万元) 教 学 经 费 支 出 图书资料购买费用(万元) 纵向课题经费(万元) 180 305 360 横向课题经费(万元) 320 289 312 科 研 经 费 来 源 其他来源(万元) 上述 数据
2、 中的 问题 和说 明 说明:独立学院在“校方拨款”栏目中填写主办方投资和合作方投资,并分别标 注,示例50,25/25。 8 4.学生培养基本情况 4.1近三年学生基本情况 年度 类别 2015 2016 2017 招生数(人) 57 51 45 在校生数(人) 215 228 214 毕业生数(人) 46 36 60 授予学位数(人) 46 34 60 说明:学生情况包括高考学生、对口升学学生、 “专升本”学生等各类本科学生 情况。 4.2近三年本专业学生第一志愿录取率、报到率、招生录取分数线 年度 2015 2016 2017 第一志愿录取率() 100% 92% 93.3% 报到率()
3、 100% 98% 98.1% 山西省内招生平均录取分数线 486 491 477 4.3近三年本专业毕业生就业率 年度 2015 2016 2017 初次就业率() 93.2 96.4 95.8% 其中:协议就业率() 3.3 2.7 2.0% 考研率() 54.2 52.8 51.5% 说明:初次就业率=就业人数(协议就业+升学+灵活就业)/毕业生总数 9 二、建设目标 培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面的基础知识, 具备环境科学的理论基础和基本实验技能,具备一定的理论研究、科技开发和管理能 力,能在政府、企业、科研单位和高等院校从事环境科学基础研究、科技开发、生产
4、 技术和管理、环境教育工作的高级专门人才。 将环境科学专业办成全省乃至全国,具有鲜明特色的、培养质量高的、在国内具 有一定影响的优势特色品牌专业。 10 三、建设方案 1. 优化人才培养方案 近年来,山西大学环境科学学科始终坚持“加强基础,拓宽专业口径,注重创新 思想和创新能力的培养”原则,不断优化人才培养方案,施行多种培养措施,满足社 会对各种人才的需求,主要有: (1)实行优秀新生奖学金制。为鼓励优秀新生刻苦学习,早日成才,我校对中学 阶段德智体美等方面全面发展、高考成绩优秀的学生设立优秀新生入学奖学金。同时, 学校还设立多种奖学金,鼓励学生成长成才。 (2)实行主辅修双学位制。为培养社会
5、急需的复合型人才,学院鼓励学有余力的 学生,在学好本专业的同时,辅修第二专业。学校开设了多种课程供学生选修,经考 核成绩合格发放山西大学辅修专业证书。 (3)推荐优秀学生免试攻读硕士学位。学院每年免试推研比例占应届毕业生总数 的15% 左右,其中大部分学生被推荐到外校攻读硕士学位。2016届环境科学专业毕业 生考研率为52.78%,位居全校第一,其中26位同学进入北京大学、浙江大学、南开大 学、中科院生态环境研究中心等985、211院校和国家级研究中心。 (4)加强本科教学“精品工程”建设。环境科学实验教学中心被评为省级实验教 学示范中心。“精品工程”建设极大地提高了学院的本科教学质量,为学生
6、学习提供 了优质教学资源。 (5)实施创新型人才培养措施。为了使学生更好地适应社会需要,学院不断探索 创新型人才培养模式,把创新教育思想贯穿于学院人才培养全过程。 2. 改进课程教学内容 教学计划与课程设置是专业建设和人才培养的指导性文件。教学计划的制定既要 符合人才培养目标,还应具有先进性和适用性。我院以教育部关于理科环境科学类课 程设置的有关规定为指导,参考国内多个重点院校(如北京大学、北京师范大学、南 京大学等)同类专业的课程设置,并组织本专业教师多次讨论,结合我院实际,制定 11 了环境科学专业教学计划,并逐年进行完善。该专业教学计划具有以下几个特点: (1)在确立知识点的基础上构建课
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