教育部设师德底线 严惩越线者 .pdf
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1、于 本 单 位 同 类 人 员 的 前 30%,且 至 少 获 得 过 1 次 学 校 教 学 比 赛 一 等 奖 (综 合 类 )或 教 学 标 兵 ,或 担 任 省 级 以 上 精 品 资源 共 享 课 或 精 品 视 频 公 开 课 主 讲 教 师 (前 三 名 ); ( 三 ) 主 持 完 成 1 项 省 ( 部 ) 级 以 上 指 令 性 科 研 项 目 , 或 主 持 完 成 2项 河 北 省 高 等 学 校 科 学 研 究 计 划 课 题 优秀 青 年 基 金 项 目 、 重 大 攻 关 项 目 或 重 点 项 目 , 或 主 要 参 加 2 项 国 家 基 金 面 上 项 目
2、, 完 成 科 研 计 划 任 务 并 通 过 业 务 主 管 部 门 的 鉴 定 或 结 项 验 收 ; ( 四 ) 获 得 与本 人 专 业 相 关 的 国 家 发 明 专 利 2 项 以 上 ( 限 第 一 发 明 人 ) , 且 至 少 1 项 已 转 让 并 取 得 较 好 经 济 效 益 ; ( 五 ) 主 持 完 成 1 项 省 ( 部 ) 级 以 上 指 导 性 科 研 项 目 ,进 行 了 成 果 转 化 , 取 得 显 著 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 。序 号 内 容 成 果 名 称 或 项 目 级 别 排 名 备 注1新农村建设中的妇女财产权益保护研究省部级1
3、2铁路运输营业活动中公众权益保护研究省部级1序 号 内 容 等 级 年 度 考 核 单 位126符 合 “ 三 、 业 绩 成 果 条 件 II 类 条 件 ” 之 “ ( 三 ) ” 项 目 。本 人 承 诺 , 以 上 情 况 填 写 真 实 。 申 报 人 员 签 名 : 2019年 9 月 4 日申 报 人 员 单 位 负 责 人 员 审 查 情 况 : 符 合 不 符 合 审 核 人 签 名 2019年 9 月 4 日是否符合参评申报条件:符合不符合参评人签字:申报人员单位负责人签字(公章)2 0 1 9年9月4日业务部门资格审查结果:符合不符合(不满足条件之类项目)业务部门审核人员
4、签字:2 0 1 9年9月4日注 : 此 表 经 业 务 部 门 审 核 后 , 本 人 进 行 修 改 ,将 最 终 结 果 发 至 润总额增长率 24.87%利润总额增长量 万元 460.95净利润 万元 1735.56净利润增长率 14.38%净利润增长量 万元 218.13投资利润率 40.95%投资回报率 30.71%财务内部收益率 28.23%企业总资产 万元 16893.44流动资产总额占比 万元 30.06%流动资产总额 万元 5078.99资产负债率 24.40%第三章 建设必要性分析一、项目建设背景1、总体来看,当前和今后一个时期,我国制造业发展面临着稳增长和调结构的双重困
5、境、发达国家和新兴经济体的双重挤压、低成本优势快速递减和新竞争优势尚未形成的两难局面,进入了“爬坡过坎”的关键时期泓域咨询MACRO/ 有机玻璃及制品项目投资可行性报告。在长期粗放发展之后,我国制造业发展将越来越具有“爬坡”和“登山”的性质,即在每一个产业中都必须向上走,从价值链的低端向高端跃迁和攀升;否则,庞大的产业大军将拥挤在低洼地中,面临“路径依赖”和“低端锁定”的风险。面对国内外发展形势的新情况新变化,我国制造业发展必须肩负起支撑国民经济转型升级、跨越发展的重大历史使命,加快转型升级、创新发展、提质增效,实现由大到强的根本转变。不论是中国经济结构调整、增长方式转型,还是发展实体经济、避
6、免产业空心化,其不可或缺的标志之一就是中国制造的升级换代以至强大。也正如“中国制造2025需要新思维”中的观点所述,中国制造2025所面临的操作环境,是世界制造业升级的具体技术路径已经为工业发达国家所给定,如所谓“工业4.0”。以中国制造业后发的现状,很难另辟蹊径独闯一条达至世界先进制造业水平之路。实事求是地讲,在10年之内,以中国互联网整合资源的能力,实现中国制造2025的前路肯定崎岖而坎坷。所以,在尊重产权、尤其是尊重知识产权的基础上,通过上述“引资购商”等符合国际惯例的合法途径实现融合式创新,实现中国制造2025设定的目标,就不失为一个现实可行之途。因此,上述所谓“引资购商”实际上是中国
7、在向世界制造业先进国家继续开放环境下,对“招商引资”的换代或替代。“引资购商”,将为中国高端制造业整合先进技术,融合自主创新的技术,进而占据行业及产业竞争的制高点提供垫脚石。策的制定、实施、评价、调控与教育法规的制定、执行(适用)、监督等过程程序。 3有关教育法律规范、教育法律关系、教育法律适用、教育行政执法、教育司法、教育法律责任、教育法律救济等教育法学基础知识和基本理论。 (三)运用 1能够辩析教育政策与教育法规的联系与区别。 2能够运用教育政策、教育法规(或教育法学)基本理论分析中小学教育中的政策、法律问题案例。 二、现行主要的教育政策 及重要规定 (一 )识记 中共中央关于教育体制改革
8、的决定、中国教育改革和发展纲要、面向 21 世纪教育振兴行动计划、国务院关于基础教育改革与发展的决定、基础教育课程改革纲要(试行)(教育部)、中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定、爱国主义教育实施纲要、公民道德建设实施纲要、关于适应新形势进一步加强和改进中小学德瘼h瘼 人事处 许斌 0796-8100461 朹朹 37.82%流动资产总额 万元 1444.22资产负债率 27.35%第三章 项目背景研究分析一、项目建设背景1、2015年5月,国务院正式印发中国制造2025。作为未来10年引领制造强国建设的行动指南和未来30年实现制造强国目标的纲领性文件,泓域咨询MACRO/
9、 有机硅胶项目投资可行性报告中国制造2025全面开启了“中国制造”到“中国创造”“中国智造”的转型升级之路。以促进制造业创新发展为主题,以提质增效为中心,以加快新一代信息技 术与制造业深度融合为主线,以推进智能制造为主攻方向,以满足经济社会发展和国防建设对重大技术装备的需求为目标,强化工业基础能力,提高综合集成水平, 完善多层次多类型人才培养体系,促进产业转型升级,培育有中国特色的制造文化,实现制造业由大变强的历史跨越。“十三五”期间,全省工业技术改造投资年均增长10左右,累计完成投资8000亿元。提高技术装备水平。“十三五”期间,建设100个左右智能制造示范车间。到“十三五”末,烟草、有色、
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