粉笔教师2019年教材考点精讲班小学资格考试 科目二 学习心理.pdf
《粉笔教师2019年教材考点精讲班小学资格考试 科目二 学习心理.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《粉笔教师2019年教材考点精讲班小学资格考试 科目二 学习心理.pdf(23页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、2019年 下 小 学 教 师 资 格 考 试 教 育 教 学 知 识 与 能 力 学 生 心 理主 讲 : 兰 澜 第 七 章 学 习 心 理u 第一节 学习动机u 第二节 学习迁移u 第三节 学习方式u 第四节 问题解决01020304 学习动机概述学习动机的分类学习动机与学习效率的关系学习动机理论第一节学习动机 0506 学习动机的特点学习动机的培养与激发社会意义低级动机 利己高尚动机 利他动力来源内部学习动机内在需要外部学习动机外部奖励 远近关系近景性动机 近期目标间接近景性动机直接近景性动机远景性动机 长远目标二、学习动机的分类 (一)学习动机的一般分类自我提高内驱力认知内驱力附属内
2、驱力 求知欲地 位 、 自 尊赞 许 、 认 可 内外儿童早期最突出最稳定( 二 ) 奥 苏 贝 尔 成 就 动 机 的 分 类 外1.【2014上】小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )。 A. 认知的内驱力 B. 附属内驱力 C. 生理的内驱力 D. 自我提高的内驱力2.【2019上】在下列各种学习动机中,属于内在动机的是( )。 A.班级排名 B.老师表扬 C.家长奖励 D.学习兴趣你的动力是什么?总体呈倒U型曲线关系最佳动机水平随任务性质改变 任务简单动机偏高任务难动机偏低三、学习动机与效率的关系 1.【2014下】根据动机水平与学习效果的关系研究,假如考试难度较小,要想学习,动机的最佳水平一般应该( )。 A. 极高 B. 偏高 C. 中等 D. 偏低选一选成 就 动 机 理 论 趋 向 成 功 ( 50%难 度 )避 免 失 败 ( 难 、 简 单 )四、学习动机的理论 1.努力归因。2.习 得 性 无 助 。成 败 归 因 理 论 韦 纳四、学习动机的理论
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 粉笔 教师 2019 教材 考点 精讲班 小学 资格考试 科目 学习 心理