制动器总成项目建议书(申请备案报告).docx
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1、动进行的,并经历了从学习西方先进技术到引进西方政治制度和文化等 过程。但不断经历的失败使得中国最后走上了新民主主义革命道路。 1949 年革命胜利后,中国进入到社会主义现代化建设的历史新时期。随后,李捷教授重点分析了毛泽东对中国现代化道路的探索和贡献。他指出,这些探索完成了从战乱到和平的转变,实现了现代化的“从无到有”,为中国从贫穷到温饱,从整体小康到全面小康,进而建成社会主义现代化国家奠定了坚实基础。最后,李捷教授分析了毛泽东在探索中国现代化道路时所面临的矛盾与问题,例如,央地矛盾、官僚主义问题、国家安全问题、政治民主问题等。他指出,只有充分考虑到这些矛盾和问题,我们才能 客观公正地评价毛泽
2、东对于中国现代化道路的贡献,才能更好地思考中国现代化仍然面临的问题与对策。 教育部社科司副司长徐艳国应邀来马院作报告 。 2015 年 5 月 27 日下午,教育部社科司副司长徐艳国应邀来院作题为“马克思主义理论学科前沿问题”的专题报告,学院院长艾四林教授主持本次报告会。徐艳国副司长阐述了当前我国马克思主义理论学科建设和发展中的十个前沿问题,即马克思主义理论学科各二级学科的科学内涵、学科边界、核心课程、功能定位和人才培养问题;马克思主义理论学科本科生、硕士研究生和博士研究生培养的贯通问题;马克思主义理论 学科的话语权建设问题;马克思主义理论学科的学科自觉和自信问题;以中国化的马克思主义审视、理
3、解当代世界的问题;思想政治理论课建设规律的研究问题;加强对错误思潮批判研究的问题;网络思想政治教育研究的问题;思想政治教育的环境形态问题;思想政治教育的管理体系、治理体系和治理能力的问题。此外,徐艳国副司长还谈到了思想政治教育的法治化建设、思想政治教育的制度执行等 问题。徐艳国副司长在报告中既指出了马克思主义理论学科建设和发展所取得的成就及存在的问题,5 也对马克思主义理论学科的长远发展和规划提出了意见和建议,既有基于思考和研究的理论深度,又紧密联系教育教学的现实。 翁贺凯副教授在 北京航空航天大学参加第四届 通识教育思想年会。 6 月 3 日 ,翁贺凯副教授在北京航空航天大学参加第四届 通识
4、教育思想年会,并作 “ MOOC、 SPOC 混合式教学与通识教育 ”的 发言。 中国人民大学杨凤城教授为学院师生讲授“毛泽东的文化观和文化建设思想” 2015 年 6 月 11日上午,弟 61 期马克思 主义学院“求真讲坛”邀请中国人民大学马克思主义学院杨凤城教授,为我院师生做了“毛泽东的文化观和文化建设思想”的讲座,学院副院长肖贵清教授主持了本次讲座。杨凤城教授首先从当前中共党史和毛泽东研究领域存在的问题入手,对学术研究方法做了深入分析。他指出学界较为普遍地存在“从结果逆推原因”和“无限追溯渊源”等非历史主义现象,然而要客观真实地反映历史原貌,就要充分运用因果分析和比较的方法,将历史人物和
5、历史事件置于当时具体的情境中去。随后,杨凤城教授又对毛泽东的文化观和文化建设思想进行了重点探讨。他从文化建设的“二为方 向”、“双百方针”和如何对待传统文化等三个方面,集中论述了毛泽东在抗战时期、建国初期的文化观,并同党在改革开放新时期的文化方针进行了比较研究。从中可以看出,“二为方向”、“取其精华,去其糟泊”、“古为今用,洋为中用”等话语,随着时代的发展体现出不同的政治内涵。最后,杨凤城教授还对现场师生的部分问题进行了解答。讲座既有较强的理论性,又有充分的史实做支撑,对进一步推动毛泽东文化观和文化建设思想研究有重要启示。 朱安东副教授参加 中宣部“知名专家国情调研组” 活动 。 6 月 8
6、日至 17 日,朱安东参加中宣部组织的“知名专家国 情调研组”赴陕西、湖北和上海的调研活动。 本次 调研组组长为全国哲学社会科学规划领导小组副组长尹汉宁, 成员包括 张维为 、胡鞍钢、王绍光等 13 名学者。 调研组先后考察了西安、延安、武汉、宜昌和上海等地,走访了各地的开发区、港口、城市社区以及村庄等。 陕西 、湖北 和上海的主要领导先后接见了调研组并进行了座谈。 8 月 17 日下午, 政治局委员、中宣部部长刘云山 同志在上海与 调研组进行了座谈。 李蕉副教授在斯坦福大学作学术报告。 6 月 23 日,李蕉副教授在斯坦福大学中国人文社科学者学术沙龙中作题为坚守与兼容:统战中群众组织的再定位
7、的学 术报告。 王雯姝教授应邀为中国石油勘探研究院 作报告。 6 月 29 日,王雯姝教授应邀为中国石油勘探研究院处级以上干部做了题为舆情引领与意识形态建设的理论报告。 教学工作 学 院与学校党委宣传部、党委组织部共同举办青年教师马克思主义理论研讨班 。 6 月 5 日至 6日,由清华大学党委宣传部、党委组织部、马克思主义学院共同主办的青年教师马克思主义理论研6 讨班(第一期)在校史馆举行。来自全校各院系的 21 位从事教学科研工作的一线青年教师参加研讨班。校党委常委、组织部部长李一兵,马克思主义学院院长艾四林,校党委宣传部部长张佐出席研讨 班开班仪式并致辞。马克思主义学院教授王峰明,副教授李
8、成旺、何建宇为研讨班作了专题理论辅导报告。王峰明以“马克思思想发展脉络”为题,从马克思思想的理论宗旨、“感性具体”阶段、“思维抽象”阶段、“思维具体”阶段、现实启示五个方面阐述了马克思思想的发展脉络。李成旺以“历史唯物主义的主题与方法”为题,阐述了“自由”问题的现实视角、西方传统历史观的基本思路、马克思历史观革命的理论支点、历史唯物主义的当代启示等理论问题。何建宇以“习近平系列重要讲话精神解读”为题,就习近平系列重要讲话精神的若干重大理论问题作了深入的解读 。 6 日下午,研讨班学员专程赴中央编译局马克思主义展览馆参观,通过回顾马克思主义的传播历程,进一步加深了对马克思主义中国化的领悟。研讨班
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