2019 年滁州市卫健系统 政务公开工作实施方案 .pdf
《2019 年滁州市卫健系统 政务公开工作实施方案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019 年滁州市卫健系统 政务公开工作实施方案 .pdf(12页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、类 型 目标内容学段目标学生打好坚实的英语基础 (主要包括语言能力和交际能力 );语言能力是指能够正确 、自然而流畅地运用本学年所学的语言本身 ;交际能力是指能在某些场合恰当地并机动灵活地使用语言的能力 。学年目标 第一学年侧重语言功能的学习 ;第二学年侧重口语交际的综合性训练 。学期目标第一 、二学期学会在预定的场合下正确使用恰当的单句 ;第三 、四学期学会就某一社会问题 、文化风俗等进行从词汇 、单句到语段等各个方面的综合训练 ,学会 “课文大意归纳 ”和 “段落大意归纳 ”。单元目标通过每单元的 1-2 篇知识性和趣味性阅读材料的学习 (一篇以语言结构 、情景和题材为重点 ,另一篇以语言
2、功能为重点 ),发展学生关于该单元话题的口语和笔语能力 。课时目标 课时目标是本课时预期达到的教学结果 ,如学会描写老人及其行为的词语 。收稿日期 :2010-12-22作者简介 :苏海霞 (1976-),女 ,安阳师范学院讲师 ,研究方向 :语言学及应用语言学 。2011 年 5 月第 10 卷 第 3 期 (总第 51 期 )安阳工学院学报Journal of Anyang Institute of TechnologyMay.2011Vol.10 No.3(Gen.No.51)基础英语教学目标系统研究苏海霞(安阳师范学院 外国语学院 , 河南 安阳 455000)摘 要 :以教学目标分类
3、理论为依据 ,对基础英语教学目标体系进行了系统研究 。 在此基础上 ,对英语教学目标的特征 、编写方法及注意事项等进行了剖析 ,以便为基础英语教学提供理论依据和实践参考 ,以实现英语教学效果的最优化 。关键词 :基础英语 ;教学目标 ;编写方法中图分类号 : G642.0 文献标识码 :A 文章编号 :1673-2928(2011)03-0091-04教育目标是一个体系 , 是一个以总的教育目的为指导 ,由各级各类学校培养目标 ,各级各类课程目标以及每单元 、 每节课的教学目标所构成的内在和谐的有机整体 。 本文试图从教学目标的导向作用及制定方法方面来探讨基础英语教学目标体系 , 旨在为基础英
4、语教学提供理论依据和实践参考 ,力图实现教学效果的最优化 。一 、理论基础基础英语是英语专业的主干课程 , 开设该门课程的目的是培养学生综合运用英语进行交际的能力 。 这种能力主要通过对精选的规范语言材料的讲解 ,向学习者传授系统的英语语音 、语法 、词汇 、篇章结构等基础知识 ;对学生进行严格的英语听 、说 、读 、写等基本技能的综合训练 ; 对学生进行学习方法的指导等途径来实现的 。 而这些具体的实现途径及方法又体现在该课程不同的教学目标之中 。 以教学目标分类理论为依据 , 可以将基础英语的教学目标分为以下五类 ,各类目标的具体内容如表 1 所示 。表 1 基础英语教学目标分类及内容由表
5、 1 看出 , 教育目标和基础英语教学目标都是一个大系统 , 且教学目标是教育目标这个系统中的一个环节 , 它只是对教学活动的一种原则性规定 。 要实现总的教育目标 、 某专业的培养目标及教学目标 , 最终都要落实到系统的各个要素中去 (具体的每一节课中 )。二 、基础英语教学目标特点(一 )系统性基础英语目标可以细化为学段教学目标 、学年教学目标 、学期教学目标 、单元教学目标 、课时教学目标等 。 其自身构成了一个完整的体系 ,前一类的目标是后一类目标的基础 , 而后一类目标又是前一类目标的必然发展和高层 , 这样为实现预期的教学结果奠定了基础 。(二 )层次性布卢姆将教育目标分为认知领域
6、 、 情感领域和动作技能领域三大领域 。 认知领域的目标由低级到高级依次分为 :知识 、领会 、运用 、分析 、综合 、评价六个层次 。 情感领域的目标由低级到高级依次分为 :接受或注意 、反应 、价值判断 、价值的组织 、 由价值和价值复合形成的性格化五项内容 。布卢姆本人并没有编写出动作技能领域的目标分类 。按照辛普森的分类 ,动作技能领域的目标由低级到高级依次分为 :知觉 、准备 、有指导的反应 、机械动作 、复杂的外显反应 、适应和创作七个层次 。基础英语是英语专业的一门主干课程 , 其教学目安 阳工学院学报 2011 年目标层次 一般目标 举例 用来表述各层次目标的行为动词接 受 或
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 滁州市 系统 政务 公开 工作 实施方案