审议通过2016 年协商工作计划 .pdf
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1、、文档设计直观、简单、美观;3、按进度表时间完成。物流管理综合业务实训学习情境设计方案课程编号:60363044 编制时间:2008.8 编制人: 周任重学习情境编号 3 学习情境名称 生产物流方案 学时数 10主要能力指标1、会调查统计分析生产物流运行情况2、能提出生产物流优化方案教学目标 相关能力指标 1、 能分析生产物流时间、流量、结点等2、能对生产物流系统进行初步设计教师讲授的主要内容:1、 生产物流现状调查方法与内容2、 厂区平面布置状况及分析3、 典型产品厂内布置分析4、 绘制典型产品物流路线图5、 物流时间及分析6、 现场管理分析7、 管理信息系统应用分析学生自主学习的主要内容:
2、1、 主生产计划2、 生产流水线、工序、节拍3、 产能分析4、 JIT5、 约束理论6、 精益生产教学重点:1、生产物流现状调查方法与内容;2、管理信息系统应用分析教学难点:生产物流时间及分析解决教学难点的主要方法:现场教学、专家讲学教学建议:实地考察企业现场学习情境的微观设计具体的教学安排先布置生产物流项目任务,明确调查分析的主要内容与要求,接着生产物流分析报告中涉及的:生产工作组织、厂区布置、典型产品物流路线图、生产线及工序、时间分析,现场管理等分别引导学生完成项目调查分析,然后组织小组讨论、完成生产物流方案报告。学习任务1、 调查收集公司生产物流相关资料2、 分小组讨论分析问题3、 提出
3、优化方案并完成调查报告教学载体 哈飞、东风日产汽车物流相关资料数据、 “供应链一体化实训室”教学方法 案例教学法、项目教学法、考察法教学手段 多媒体教学、网络教学、模拟教学学习成果1、 生产物流调查分析报告2、 仓库平面设计图3、 仓库配套设施配置4、 出入库单据效果评估1、 方案设计思路清晰、内容完整、具可操作性;2、 文档设计直观、简单、美观;3、 按进度表时间完成。物流管理综合业务实训学习情境设计方案课程编号:60363044 编制时间:2008.8 编制人:姜洪 学习情境编号 4 学习情境名称 销售物流方案设计 学时数 10主要能力指标1、调查分析汽车销售物流市场情况,详细了解运输物流
4、;2、以运输物流为主设计销售物流方案教学目标 相关能力指标 1 分析销售渠道与网点布局2 销售数据分析与市场需求预测教师讲授的主要内容:销售物流的主要构成学生自主学习的主要内容:1、运输方式;2、运输线路;3、运输成本;4、运输时间;5、全国 4S 店布局教学重点:运输线路与成本教学难点:运输线路与成本解决教学难点的主要方法:现场教学、专家讲学教学建议:请企业专家现场教学学习情境的微观设计具体的教学安排1、 简单介绍运输物流设计的注意事项;2、 学生完成市场调查;3、 引导学生完成方案设计。学习任务 1、 了解整车物流市场实际情况;2、 设计整车物流运输方案。教学载体 地图、图片教学方法 市场
5、调查、专家讲学、启发示教学、实战法教学手段 多媒体教学、网络教学、实地考察法学习成果1、个别组现场汇报其整车物流方案的主要内容;2、全班各组将整车物流方案以电子文档形式上传到班级 QQ 共享区做集体展示,供全班同学评阅。效果评估1、方案设计思路清晰、内容完整、具可操作性;2、文档设计直观、简单、美观;3、按进度表时间完成。物流管理综合业务实训学习情境设计方案课程编号:60363044 编制时间:2008.8 编制人:姜洪 学习情境编号 5 学习情境名称 备件物流方案设计 学时数 10主要能力指标1、调查了解汽车备件物流市场实际情况;2、以备件物流主要环节设计备件物流方案教学目标 相关能力指标
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