两学一做 重在实效 .pdf
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2、占腏浬舰湞歨鎏刀伀爀爰祡癸嵔浻f兞龋豒礰礰獠扞膋兞貃鑑璋偞襓桛浾兞占腏礀穝龂R礰齧蕓傏饧魥鑏豑礰齧蕓傏饧豴耰祴礰穝肂讐死礀遒g荳豲荳荳礰乾葭煶刀伀爀爰祡癸鑔鼰楟浴礰該荳煘遒歎礰乾葭煶嵔荳嵻褀桛歑u蠰視桛豑殖湞繱褰桛牑襓桛罟腵鑬襬桛鱏浥妖步襙桛鱏嵥襒桛鱏襒桛歑葧溋奓S襒桛葑鱥销榘遒g噥榘遒豧榘遒刀伀爀爰祡癸榘遒榘遒鑧耰榘遒浧榘遒榘遒歧瘰荑榘遒嵧煏S礀艶遒g舰芀貏舰礰邀衮邀魮鑏慞邀衮筹豼灔遒豧礰葶艧礰艶舰豓f梋豧襞鉛譡祎魎邍溑刀伀爀爰祡癸鑔堰涋礰鹶鱏礀镶遒g礰靏豦礰镠靏禑乾v乾貏乾靭豻礰鮀遒鑓礀镢h鵨湏豣豖塙葏礰镢腨鑬礰豟轺浞潏浓梖腎乾h梉梖镺梉刀伀爀爰祡癸梖苿遒g梉梖秿梉梖魎邍溑梉梖驖镎靏桻梖閑
3、靏桻梖镠蒍靏桻梖敥豒鹔靏桻梖飿d梉梖靏梉梖梑梖鮀遒g梉刀伀爀爰祡癸礀潏礰秿特爰祡賿秿禋并蹜神鷿塏硢砀潓綂葙豸棿魑卒牎爰葟瓿谰礰罶鹢啒硏砀砀偧汎敢屔問硏砀砀氀礰葑鑔瑎啓葜慧豎罔絔譙啓扟汎讏豺衬葾汎讏魣虏罎窖楦蕙Q蒗v屙魯葙衶岍魯汜乾啓葜魒鑎蝓蕜藿Q蠰熍厚洀愀氀氀椀爀搀匀 殖 健 康 等 ) 、学 生 健 康 影 响 高 危 行 为 精 准 干 预 ( 有 针 对 性 地 开 展 饮 食 和 运 动 ,故 意 和 非 故 意 伤 害 , 物 质 滥 用 和 精 神 成 瘾 行 为 , 心 理 问 题 等 方 面- 6 -知 识 和 技 能 培 训 ) 。( 3) 行 动 方 式 : 以 “ 世 界
4、 无 烟 日 ” ( 5 月 31 日 ) 、 “ 全 国爱 眼 日 ” ( 6 月 6日 ) 、 “ 全 国 爱 牙 日 ” ( 9月 20日 ) 、 “ 世 界精 神 卫 生 日 ” ( 10 月 10 日 ) 等 宣 传 日 为 契 机 , 教 育 部 门 要 组 织学 校 开 展 专 家 讲 座 和 培 训 活 动 , 卫 生 健 康 部 门 要 组 织 学 生 常 见 病防 控 专 家 组 到 学 校 开 展 技 术 指 导 、 健 康 教 育 和 技 能 宣 讲 。 开 展 学生 常 见 病 和 健 康 影 响 因 素 监 测 的 学 校 每 年 活 动 不 少 于 2次 , 其
5、他学 校 每 年 活 动 不 少 于 1次 。 ( 责 任 单 位 : 教 育 部 门 ; 配 合 单 位 :卫 生 健 康 部 门 )2.学 校 卫 生 标 准 普 及 行 动( 1) 对 象 : 教 育 部 门 和 学 校 管 理 人 员 、 教 师 、 校 医 、 后 勤 管理 采 买 人 员 、 食 堂 从 业 人 员 。( 2) 主 要 内 容 : 学 校 卫 生 综 合 评 价 标 准 ( GB/T18205-2012) 、学 校 课 桌 椅 功 能 尺 寸 及 技 术 要 求 ( GB/T 3976-2014) 、 中 小 学 教室 采 光 和 照 明 卫 生 标 准 ( GB/
6、T 7793-2010) 、 健 康 促 进 学 校 规 范( WS/T 495-2016) 、 中 小 学 生 一 日 学 习 时 间 卫 生 要 求 ( GB/T17223-2012) 、 学 生 餐 营 养 指 南 ( WS/T554-2017) 、 中 小 学 生 体育 锻 炼 运 动 负 荷 卫 生 标 准 ( WS/T101-1998) 、 学 生 使 用 电 脑 卫 生要 求 ( GB/T 28930-2012) 等 。( 3) 行 动 方 式 : 卫 生 健 康 部 门 要 到 学 校 开 展 卫 生 标 准 的 宣 贯活 动 , 指 导 学 校 落 实 相 关 学 校 卫 生
7、 标 准 。 教 育 部 门 要 组 织 学 校 开展 专 家 讲 座 和 培 训 等 活 动 。 开 展 学 生 常 见 病 和 健 康 影 响 因 素 监 测的 学 校 每 年 活 动 不 少 于 2次 , 其 他 学 校 每 年 活 动 不 少 于 1次 。 ( 责- 7 -任 单 位 : 教 育 部 门 ; 配 合 单 位 : 卫 生 健 康 部 门 )3.中 小 学 生 健 康 月 活 动( 1) 对 象 : 中 小 学 生 。( 2) 主 要 内 容 : “ 儿 童 青 少 年 近 视 防 控 健 康 教 育 核 心 知 识 ” 、中 小 学 健 康 教 育 规 范 ( GB/T1
8、8206-2011) 等 学 生 健 康 教 育 核 心 知识 。 ( 3) 行 动 方 式 : 教 育 部 门 要 确 定 6月 份 和 9 月 份 为 学 校 健 康宣 传 月 , 在 学 校 举 办 健 康 知 识 竞 赛 、 讲 座 、 主 题 班 会 , 张 贴 宣 传画 、 制 作 宣 传 展 板 、 因 地 制 宜 地 开 展 多 种 多 样 的 健 康 教 育 活 动 ,使 儿 童 青 少 年 掌 握 科 学 用 眼 、 合 理 作 息 、 足 量 运 动 、 良 好 姿 势 、均 衡 膳 食 等 知 识 和 技 能 , 培 养 学 生 自 主 自 律 的 健 康 意 识 和
9、行 为 。卫 生 健 康 部 门 要 以 学 生 近 视 等 常 见 病 防 控 作 为 重 点 , 指 导 学 校 持续 开 展 面 向 学 生 的 健 康 教 育 系 列 活 动 。 ( 责 任 单 位 : 教 育 部 门 ;配 合 单 位 : 卫 生 健 康 部 门 )4.学 校 教 学 生 活 环 境 改 善 行 动( 1) 对 象 : 中 小 学 校 。( 2) 主 要 内 容 : 调 查 、 监 测 、 评 价 学 校 饮 水 、 食 堂 、 厕 所 、宿 舍 , 以 及 教 室 人 均 面 积 、 课 桌 椅 、 黑 板 、 照 明 、 噪 声 等 环 境 卫生 状 况 , 落
10、实 学 校 卫 生 各 项 制 度 。( 3) 行 动 方 式 : 卫 生 健 康 部 门 组 织 疾 病 预 防 控 制 机 构 开 展 调查 、 监 测 、 评 价 工 作 , 形 成 学 校 教 学 和 生 活 环 境 监 测 评 估 报 告 ,提 出 整 改 建 议 并 追 踪 整 改 情 况 。 每 年 各 地 卫 生 健 康 部 门 要 向 同 级教 育 部 门 通 报 监 测 评 估 报 告 ; 疾 病 预 防 控 制 机 构 要 向 每 所 监 测 学- 8 -校 出 具 1 份 评 估 报 告 , 并 对 所 有 监 测 学 校 整 改 情 况 的 追 踪 , 追 踪随 访
11、率 达 100%; 教 育 部 门 要 督 促 学 校 整 改 。 ( 责 任 单 位 : 卫 生 健康 部 门 ; 配 合 单 位 : 教 育 部 门 )5.健 康 父 母 行 动( 1) 对 象 : 学 生 家 长 。( 2) 主 要 内 容 : 开 展 “ 儿 童 青 少 年 近 视 防 控 健 康 教 育 核 心 知识 ” 、 中 小 学 健 康 教 育 规 范 ( GB/T18206-2011) 、 普 通 高 等 学 校健 康 教 育 规 范 ( GB/T34858-2017) 等 学 生 常 见 病 及 健 康 教 育 核 心知 识 宣 教 。 对 学 生 近 视 、 脊 柱 弯
12、 曲 异 常 、 龋 齿 、 身 高 、 体 重 等 监测 结 果 要 及 时 告 知 家 长 。( 3) 行 动 方 式 : 教 育 部 门 和 卫 生 健 康 部 门 要 每 月 利 用 广 播 电视 、 报 刊 杂 志 、 微 信 、 自 媒 体 平 台 、 移 动 终 端 等 媒 体 平 台 进 行 大众 健 康 宣 教 。 教 育 部 门 要 组 织 学 校 通 过 家 长 课 堂 、 主 题 家 长 会 等形 式 进 行 面 对 面 宣 教 , 发 送 健 康 教 育 材 料 ( “ 给 家 长 的 一 封 信 ” ) ,开 展 “ 小 手 拉 大 手 ” 活 动 , 引 导 家
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