惠贞书院小学语文校本教研活动计划 .doc
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1、惠贞书院小学语文校本教研活动计划( 2015 学年 第一学期)一、学期教研目标以江北区语文教研室和学校教学工作思路为目标,以加速教育信息化进程为动力,注重课堂实践,创建课堂文化,不断改进与创新教育教学的方法;改进课堂教学方式,持续推进智慧教育,创设有利于个性化学习的开放性学习环境,促进信息技术和课堂教学的深度融合,提升课堂教学的品质。二、学期教研工作重点深化教师进阶培养,有效加速专业成长。改进课堂教学方式,持续推进智慧教育。细化落实教学常规,优化管理育人效用。三、具体措施常规项目:1 落实各项语文常规工作,做好教学“五认真”的检查、反馈。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好后进生课后辅导
2、。2.优化学科竞赛项目,将学科竞赛与学习周系列活动进行整合,一月一主题,一月一系列,及时总结、上传资料,及时整理、发布报道,让学生在参与中得到能力的锻炼与提升。3继续举行“悦读圆梦”活动,调整考级内容,改进考级方式,通过“小小说书人”系列活动在教师与学生中再度掀起阅读经典、诵读经典的书香之风,深层次调动学生的悦读激情。4.出版好 2 期中文校报。改革之处:深化教师进阶培养,有效加速专业成长。1.年轻教师的培养。通过师徒结对、学科领导小组推门听课、期中调研、期末新教师课堂教学展示等途径,一步一步引领其唤醒专业意识,进入角色,站稳讲台。五年内青年教师手写备课,导师(备课组长)审核签名后方能授课。对
3、六至十年教师加强“教学五认真”的督查力度,对不合规范的教学行为及时指正,继续跟踪。2. 以制度化的校本研修为平台,提高每周一次教研活动的参与率和收效,保证教师听课笔记上传的数量和质量,提升教师教学反思意识和检视自身教学的的能力。3.探索团队研训新模式,以组建“专题工作坊”和“课题研究团队”等形式,充分发挥校内的区名师、区骨干教师、校示导教师、骨干教师的教学引领作用。4.组织教师备战区教坛新秀比赛。改进课堂教学方式,持续推进智慧教育。1.阅读提问与思考。在原有的理读问思教学基础上,对不同文体进行适切的不同层次的任务设计,摸索切实可行的阅读教学策略。2.分组合作学习。组建学生学习共同体,通过彼此互
4、动互助及责任分担,达成共同的学习任务,实现学习自主。3.智慧教室创新教学。在阅读问思合作学习中,适切运用电子白板、IRS、电子书包等智慧教室相关设备,摸索多元化的“智能阅读教学模式” 。每月活动安排月份 教研重点 教研活动安排九落实教学规范1、 暑假备课检查 (8 月 30 日前完成检查)。2、 暑假作业批改检查(9 月 11 日检查批改情况) 。3、 参加教研组长期始工作会议。4、 教研活动:教研计划讨论定稿5、 第五季“阅读圆梦”活动启动。6、 “智慧阅读试点学校”实践活动启动。7、 “区一师一优课“征集8、 省学科培训项目“深耕阅读,提升阅读品质(三) ”(一)9、 区小学语文青年教师研
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