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學習opencvTag内容描述：保育工作总结范文篇三 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工 作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日 子、真令人难忘。本学期、在本班教师的配合努力下、班 级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工 作进行总结。 (一)幼儿成长变化方面： 总人数 39 人,男生 22 人、女生 17 人、插班生 6 人。 幼儿总体发展水平较强,特别是语言表达能力、自理能力比 起小班有明显进步。大部分幼儿思维敏捷、活泼开朗、能 与同伴和睦相处,喜欢集体活动。在活动中幼儿逐渐积极参 与、互动、探索、学习热情较以往越发浓烈、展现出无限 的学习潜力、旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的 想法、会交谈。能运用画笔、纸张勾画、展现自己喜爱、 熟练的事物、能与同伴互助互学、共同进步! 特别是小年 龄幼儿进步较明显、本学期我们为幼儿提供了多种展示平 台(平时分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、 主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周快乐星、 亲子活动)、通过这些活动的锻炼能力弱的幼儿有了明显进 步。一学期来、旧生基本同步发展、幼儿间各能力水平差 距也逐渐缩小。而新生也在各能力方面相对于开学有所进 步。 (二)保育工作方面： 班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间、自理能力也 较强、但他们毕竟年龄小、自我控制及自我保护能力等方 面都存在许多差异、需要我们教师投入更多的精力、引起 更全面的关注、只有幼儿身心均健康、他们才能全身心地 投入到活动中、不断发展。班级教师在意识、行动上均引 起高度重视、寻求适合幼儿发展的若干策略、及时沟通工 作中遇到的问题、交流好的经验做法、共同注重幼儿一日 生活中的每个细节、及时发现他们身体状况的异常、给予 特别的关心、照顾。加强体育锻炼、提高身体素质。保证 每天两个时间段的户外活动(每天早晨来园一次和下午一次)、 11 月份在五中还举行了亲子运动会。坚持每天下午离园前 给幼儿擦脸、塞衣服。经过一学期的共同努力、无论在园、 还是在家部分幼儿生活自理能力都有所提高、会自己的事 情自己做(穿脱衣服、鞋袜等)、而且还更懂事、帮助家长 一起承担力所能及的事、呈现出一派不断进步的蓬勃生机! 本学期开展了以下几项针对幼儿自理能力的比赛：如 自己的事情自己做系列活动(三) “我会整理小床铺”、 (四) “我会塞衣服” (五)“剥剥乐”等。通过这些活动、 幼儿的自理能力有了很大的提高。 (三)教育教学工作方面： 主题活动：九月开展了主题整合活动“我喜欢”。在 这一课程单元里老师与孩子们从“我”出发、观察自己的 外貌、身体、情绪、发现自己与别人的不同之处、友好、 微笑、关心、帮助、送自制礼物等等、学习了与同伴建立 友谊、体验友谊的温馨;孩子们通过语言活动《贝贝、别害 羞》、《抱一抱》、《开心枕与出气包》、《甜甜话接龙》 、社会活动《光阴的故事》、《好朋友火车》、《我的开 心法宝》等进而获得各种不同表达喜好的方式。初步学习 理解和体验他人心情。学习了一些关心别人、排解不愉快 情绪的方法。在“抱一抱、甜甜话接龙、好朋友火车、甜 蜜手语”等各种游戏中初步理解了朋友的意义、分享和朋 友相处的快乐时光。享受表达“我喜欢”时的那份愉悦。 十月份在主题活动“伞的世界”的开展过程中、师生共同 收集了许多伞、有阳伞、雨伞、油纸伞、儿童伞、还有工 艺伞、玩具伞等悬挂在活动室中、在这个会说话的环境中、 带领孩子从认识伞入手、引导幼儿观察伞的外观、种类、 花样、探索伞的特性、感受伞的重要性、进而帮助幼儿形 成对伞的联想带来的丰富经验、也发展了幼儿的想象世界。 十一月我们围绕主题活动《给你一封信》开展了一系列相 关的活动、幼儿在社会、艺术、科学等方面得到了极大的 发展、同时让孩子们感受到是在玩中学知识、孩子们很放 松、注意力较集中、参与性也较高：如《写信给好朋友》 初步了解了写信的方式、并且学习用写信的方式表达对老 师、家人、朋友的感情。 《邮局之旅》 孩子们去邮局参 观、通过邮局阿姨的热情接待、让孩子们感受到了人与人 之间的友好、通过自己购买信封、邮票到寄信的过程、自 己得到了尊重、认可、从而获得了满足感。最重要的是参 观邮局的内部结构后、知道信是邮递员、邮车送到家里的。 《拼拼乐》、《称一称、有多重》 建立了部分与整体的 概念、知道邮局包裹得称重方式、了解重量的概念 《无字 天书》 这节课激发了孩子们的好奇心、他们体会了发现的 乐趣、同时在科学小实验中培养了幼儿探索的热情。 《信 的博览会》 孩子们自己动手制作信封、设计邮票等、还配 有图案、想象力非常丰富。 幼儿还了解了信也是传达信息、表达想法的一种方式、 增强了口语听说和前阅读、前书写的能力。十二月份围绕 主题开展了“认识感官”、 “视觉与听觉经验”、“触觉 与味觉经验”等单元课程。让幼儿认识感觉器官的位置及 功能、引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去探 索周围的事物;在“静心之旅”活动中、引导幼儿用各种感 官体会周围的情境、并以图画的方式记录;能在老师的帮助 下运用各种材料自制颜色眼镜、摇摇瓶、嗅觉瓶、香香袋。 一月份开展的是“咚咚隆咚呛”的主题、我们张贴一些过 年的民间风俗照片、图片供幼儿观察、欣赏。和孩子们为 过新年做准备、贴春联、贴福字、挂灯笼、挂中国结…… 打扮节日的活动室。还开展一系列剪窗花、做狮子、折纸 龙、画年画、做鞭炮等丰富多彩的活动。通过活动《年兽 来了》了解了中国传统庆贺新年的方式与来历、知道一些 中国人过新年放鞭炮、舞龙舞狮、贴春联、大扫除的风俗 与习惯。认识中国传统的部分乐器：鼓、锣、钹等、与孩 子一起探索节奏和声音。学习歌曲《过新年》、《新年好》 、《恭喜恭喜》等、进一步体验过年时的喜庆欢乐气氛。 在《欢天喜地舞龙舞狮》活动中展开对狮、龙的想象、配 合鼓声做舞龙舞狮的各种动作、再现了中国传统节日风俗 和民族情感、享受舞龙舞狮的乐趣。拜年是中国人庆祝新 年的一种特有习俗、让幼儿知道拜年时要说些吉利好听的 话、愿意大胆地与周围同伴表达新年的祝福、并制作了礼 物要送给自己喜欢的人。 (四)班级工作： 1、提供多种展示平台,锻炼幼儿的胆量,增强幼儿自信,培 养幼儿表现力。(平时分组教学、值日、大带小、班级竞赛、 才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、 周快乐星) 2、开展值日生工作。利用幼儿自己推荐、投票的方式、 调动了幼儿的积极性、体现了公平竞争的原则。 3、运用游戏、竞赛的方式进一步强化了餐后活动的常 规。如玩具摆放位置、标志、收放规则、收放要求和速度。 (五)班级教研方面： 1、利用音乐开发幼儿智力、陶冶情操. 学习许卓娅的 音乐教学理念和教学方法、采用《音乐教育资源》教材开 展音乐活动、在音乐活动中提升幼儿的肢体表现力和音乐 感受性。 2、开展一课三研,提高日常教育教学质量,促进教师专 业成长. 3、区域和分组活动扎实、稳步开展。 4、注重幼儿绘画能力的培养、坚持每周一节美术活动。 一学期来、幼儿绘画水平直线上升。 (六)家长工作方面： 我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的、方式 方法有所认识。许多家长非常重视教育、也知道从何下手、 来配合教师。因此、开学初、以“幻灯片展示”的形式召 开了家长会、更新家长的教育观念、让每一位家长详细地 了解我们的日常工作、同时了解本学期的工作重点、加强 家园配合、确立相互尊重、平等、信任家园关系。对于工 作较忙的双职工家长、我们采取了定期定时与他们交流、 幼儿表现反馈于他们、使家长们能根据不同阶段幼儿能力 水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来、家 园合作更加紧密、融洽、本班幼儿也更快地进步、持续发 展。定期召开家长会、家长开放日、亲子活动、让家长了 解幼儿园教学工作、班级工作重点及幼儿在园的情况、为 教育达成共识。家长问卷形式帮助教师了解家长对教师的 需要、为调动家长支持班级工作积极性奠定良好基础。定 期更放“家园联系栏” 、充分发挥家园联系的作用。利用 电话、短信、书面交流等形式相互沟通、便于家长及时反 馈幼儿情况和我们工作中的不足、给我们更好的建议。本 学期我们开展了“伞的主题汇报会”“亲子 自制创意邮筒 比赛”“亲子圣诞晚会”“轻舞飞扬集体舞比赛”等亲子 活动;值得一提的是以家长为单位组建的四个“欢乐家庭组” 也开展了丰富多彩的活动,如” 开心小组法院生活小区之 旅;“快乐组合”小组动物园之行;开心小组周末夏道果园 之旅;开心小组飞鹰艺术之旅。特别是本学期的“亲子圣诞 晚会”、所有的准备、环境布置、礼物都是由家长自己组 织购买的。晚会举办得很成功。这些亲子活动都是由家长 自发组织的、通过活动幼儿与幼儿之间、幼儿与家长之间、 家长与家长之间拉近了彼此的距离、构建了和谐、温馨的 氛围。 (七)不足之处： 本学期工作虽然取得了成绩、但还有不足之处：幼儿 之间能力悬殊较大、个别幼儿情绪化明显、个性强、逆反 心理重、自制力弱、这给班级的常规工作带来一定的困难。 下学期我们会多关注小年龄、弱势幼儿、使其体验集体的 快乐、增强自信心、提高能力。个别幼儿行为习惯还有待 加强;和特殊幼儿的家长沟通得还不够。区域活动时的常规 需要不断提醒、不够自觉。在今后的工作中、我们将制定 更加完善的工作计划、以崭新的面貌迎接新的挑战! တတတတတတတတတၰတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတတ㈐爀ꀀ㘀渁ꠁ
℀℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡℡独无依的老人.我们作为新时代的大学生就非常有义务来担起这个社会责任,继续发扬这个延绵千年的传统美德.7 月 19 日，早晨 8 点，我们便踏上了这次实践的路途。一路上，同学们一遍又一遍的练习着自己为老人们准备的小节目，一个多小时的忙碌之后，我们便来到了这所名为“夕阳红”的敬老院。一进去，我们被眼前的环境所震惊了，可以说，这里就像是一个“世外桃源”，蓝天白云，依山傍水。在破烂的围墙内外，喧嚣与寂寞对比如此鲜明，让我不禁感叹，再怎样繁华的地方，依然还有角落里沉睡着孤寂与无奈。走下车，热心的院长阿姨接待了我们，把我们带进会客室，为我们准备了一大箱矿泉水。她一边忙活还一边给我们讲解敬老院的概况：夕阳红敬老院是吉林市规模最大，环境最好并且建设较早的一所养老院。建地面积有 20XX 多平方米，院内有老人 110 多人。其中年龄最大的老人已有 101 岁的高龄，最年轻的仅仅只有 20 多岁。院内有 7 栋房，为了照顾一些特殊的老人，还专门设有小食堂，可以单独给老人做他们自己想吃的饭。听阿姨说，这里的老人平时生活很丰富，说着便用手指着窗外的一条湖，“很多老人非常喜欢钓鱼，这个湖便给他们提供了这个优越的条件。”顺着湖边，我们看到了一个凉亭，里面甚是热闹，老人们正在棋盘上格斗着，旁边看的人更是着急的为勇士们出谋划策。凉亭对面是一个门球场，院内有不少老人喜欢这项运动。阿姨说平时一些老太太们也不闲着，总聚在一起打麻将或者打花牌等等，生活也很丰富有趣。在给我们介绍完敬老院的概况之后，阿姨还给我们介绍了朝鲜这个民族一直以来流传的这种敬老传统，让人敬慕之情不禁油然而生。 听完阿姨的介绍，我们便自行在院内参观。起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情的带动了大家。有些老人患有老年痴呆症或者听力有些障碍，同学们也耐着心和他们聊天，听老人讲自己的过去，也与老人分享自己的校园生活。平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人。把老人当作朋友一样聊天，听老人们的事迹是如此的着迷，见到老人的笑脸大家就笑的很开心。感觉像一家人似的其乐融融。通过跟老人家的聊天，使我们明白的很多，明白到他们过去的经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望…其中有一位老人对我印象深刻，他一直坐在院内的那棵梧桐树下，望着远方，我们亲切的过去和老人聊起天来。这个老爷爷已经 81 岁了，因为儿女工作都很忙，所以不得已来了养老院生活。他最近每天都坐在这棵树下等着他的儿女来看望他… 说着，老爷爷的眼眶便已湿润。我们说，“爷爷，没关系，我们都是你的儿女啊 1 爷爷露出一脸欣慰的笑容。不久到了吃饭的时间，在老人们开饭之前，我们向老人送上了我们从学校带来的礼物并表演了大家准备已久的小节目。我们的歌声并不动听，但我们想要老人们开心的情意却是真真切切的。老人们显然是被我们精彩的表演吸引了，一个劲的拍着手附和着我们的歌声，有的奶奶爷爷还高兴的和我们一起唱了起来，唉!人老心不老，或许在孩子们当中，他们的嘴角才会上福临走之前，我们和院长合了影，我们希望能把在这里最美好的一天永恒的记录下来，因为这一天我们懂了太多…记得曾经在一本书上看到过在某个敬老院的墙壁上有这样一段话：孩子!当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……极可能最