女儿早恋无助跳楼

1、 九年级语文上册致女儿的信教学设计 九年级语文上册致女儿的信教学设计 教学目标： 1通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。 2体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3了解爱情的特质，树立正确的爱情观。 教学重点： 1体会运用小故事阐述抽象道理这一写 法的好处。 2品味含义深刻的语言，了解爱情的特 质，树立正确的爱情观。 教学难点： 学生处于特。

2、由莲山课件提供 资源全部免费 人教版语文九年级上第8课致女儿的信学案 教师寄语：w w w .x k b 1.c o m 真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常狭小的，它狭窄到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称作爱情，它只是感情上的游戏。 席勒 学习目标： 1、积累词语的读音、字形、词义，并学会运用； 2、品味简。

3、人教版九年级上册导学案（学生用） 课题 第8课 致女儿的信 课型 略读 课时 1 学 习 目 标 1知识与能力：理解本文用故事去阐释道理的妙处，体会故事背后的寓意。 2过程与方法：默读全篇，揣摩文中生动语言和典型细节。 3情感态度与价值观：接受人类爱情永恒的美与力量的熏陶，树立高尚的爱情观。 课 前 预 习 学 法 指 导 1反复默读、揣摩 2联系自己的生活体会文章的情感和观点。 3。

4、致女儿的信教案示例 教学内容 本文在第4348页。爱情，是人类最美好的情感，历来是文学家、艺术家赞咏的主题。如何对一个十四岁的孩子讲述爱情呢?作为父亲，苏霍姆林斯基交给人们一张优秀的答卷。 教学目标 知识与能力 1学习忐忑、繁衍、怒不可遏等词语。 2熟悉神话故事的情节，能够体会其内涵。 3理解作家以讲述自己幼时听过的神话故事代替正式的说教对女儿解释爱情的用意。 。

5、致女儿的信教学设计 合肥市第五十中学 胡桂华 教材分析： 致女儿的信是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的 一封信。面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇与遐想的少女，针对“爱情”这一既简单又深奥的问题，身为父亲的作者没有回避，没有敷衍，更没有说教，而是通过书信方式，采用了娓娓地讲述了一个充满诗情画意的故事去深入浅出地阐释爱情的真谛。这篇课文对于正在成长中的青少年来说是有很重要的教。

6、 致女儿的信同步测试 一、积累与运用。 、给加点字注音。 一抔黄土（ ） 忐忑（ ） 宿愿（ ） 刹那间（ ） 无与伦比（ ） 幢（ ） 麦穗（ ） 怒不可遏（ ） 、根据注音写字： 繁yn（ ）zh 立（ ）繁zh（ ） b 然大怒（ ） nng（ ）视 迷hu（ ）不解 、解释下列句中加点的词： 千百万女性，尤其那些。

7、给女儿的信教案 教学目的： 1 让学生初步思考认识“爱情是什么”这个问题。 2 体会用童话表达思想感情的写法。 3 学会前后照应、层层推进的叙述手法。 教学设想： 这是一篇自读课文，我打算把整个教学过程的重点放在学生“学”上，尽量使教学过程与学生的认知规律和阅读程序相吻合；采用师生讨论的形式，研讨课文内容，引导学生自己感悟和思考。真正把“教”的过程变成“学”的过程。 预习要求： 自读课文。

8、给女儿的信给女儿的信 苏霍姆林斯基 视频编辑新星 预习检查： 1、苏霍姆林斯基是 （国籍）著名的教育理论家 和教育实践家，主要有 和 . 等著作。 2、你认为要掌握文中哪些词？ 抔 忐忑 怒不可遏 勃然大怒 无与伦比 刹那间 pu tn t b ln ch 前苏联 给教师的一百条建议 。

9、苏霍姆林斯基 1完成词语、名言绝句和文学常识的积累； 2了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好； 3体会用童话等形式表达思想感情的方法。 苏霍姆林斯基(）前苏联教育 学家。出生于乌克兰一个农家庭。岁就开始时当 教师，。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师 称号，枚列宁勋章、枚红星勋章，以及俄罗斯联 邦教育学院通讯院士、苏联教育学院通讯院士。从 年直至逝。

10、【教学目标】 1.通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语 句。 2.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3.了解爱情的特质，树立正确的爱情观。进行爱情教育 ，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 【教学重点】 对学生进行一次爱情教育；让学生明白只有 懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。 【教学难点】 理解“爱情”的真正涵义 人类自有史以来，爱情一直被传唱不衰。

11、制作人：茶店中学 吴永明 致女儿的信 Date Date 告我， 情生在何方? 是在海，是在心房? 它是怎 生? 它又怎成? -莎士比亚 Date 致女儿的信 Date “任何时候都不要揭发幼儿不良 的应受指责的行为，不要急于把 儿童的缺点在集体面前当众宣布 ，应该让幼儿表现出克服缺点的 内在的精神力量，让集体首先看 到他好。

12、8 致女儿的信 苏霍姆林斯基 爱情，一个人类永恒的话题 梁山伯与祝英台 罗密欧与朱丽叶 泰坦尼克号 廊 桥 遗 梦 乱 世 佳 人 1完成词语、名言绝句和文学常识的积累； 2说说爱情的真谛，感受伟大爱情的美好； 3学习用童话等形式表达思想感情的方法。 学习目标 自主学习： 目标：识记词语，理清思路 内容：结合课文和课后读读写写 方法：朗读课文 时间：8分钟 检测题：见下。

13、8 致女儿的信 苏霍姆林斯基 作者简介： 苏霍姆林斯基：苏联教育实践家和教 育理论家。一生著作颇丰，主要有 给教师的一百天建议和把整个心 灵献给孩子等。 1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科 学院通讯院士，1959年荣获功勋教师 称号。他还荣获两枚列宁勋章，多枚 乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。同年 6月被选为全苏教师代表大会代表并 荣获社会主义劳动英雄称号。 读一读 忐忑 麦。

14、致女儿的信 点此播放讲课视频 点此播放讲课视频 告诉我， 爱情生长在何方? 是在脑海，还是在心房? 它是怎样发生? 它又怎样成长? -莎士比亚 致女儿的信 点此播放讲课视频 “任何时候都不要揭发幼儿不良 的应受指责的行为，不要急于把儿 童的缺点在集体面前当众宣布，应 该让幼儿表现出克服缺点的内在的 精神力量，让集体首先看到他好的 方面，这就是。

15、 告诉我， 爱情生长在何方？ 是在脑海，还是在心房？ 它是怎样发生？它又怎样成长？ 莎士比亚 爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱 是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自 己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不 喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容 圣经 爱情是叹息吹起的一阵烟，恋人的眼中有它 净化了的火星，恋人的眼泪是它激起的波。

16、 苏霍姆林斯基 作者苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，一 生著作颇丰，主要有学生的精神世界和 全国发展的人的培养问题。1957年他39 岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士， 1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列 宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章 。不少国家的教育领导机构和有影响的学术 团体，纷纷邀请他出国讲学。1968年他再次 当选为苏联教育科学院通讯院士，同年6月被 选为全苏。

17、8 致女儿的信 1字音字形 supu tnt zh 曙遏 yn s 2词语积累 忐忑 逐渐增多或增广 (1)敷衍：做事不负责或待人不诚恳，只做表面上的应付。 (2)_：心神不定。 (3)宿愿：一向怀着的愿望。 (4)繁衍：_。 (5)化为乌有：变得什么也没有了。 (6)_：指事物非常完美，没有能与它相比的(多含 。

18、女儿最大女儿最大 妈妈别吝啬你的拥抱妈妈别吝啬你的拥抱 文/米小妈妈 妈妈拥抱我时，我觉得很温暖 妈妈打我屁股时，我觉得很委屈 妈妈背着我时，我觉得很幸福 爸爸拥抱我时，我觉得很安全 爸爸背着我时，我觉得特开心 爸爸打我屁股时，我觉得很疼 这是昨晚鼓励女儿用“拥抱”一词来讲的故事，其实这又哪能算 得上故事呢，只不过是一个5岁女孩的内心独白而已。从她的独白中 不难看出，父母的拥抱给予她的温暖和幸福的力量。 这样的拥抱实质从去年10月份女儿开始练琴时开始，每天枯燥的 练琴时间为了减少她的烦躁感，我和女儿玩起了拥抱游。