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泓域咨询MACRO 手持折射仪投资建设项目立项申请报告 手持折射仪投资建设项目立项申请报告 一、项目建设必要性 1、项目承办单位现有资产运营优良,财务管理制度健全且完善,企业的资金雄厚,凭借优异的产品质量、严谨科学的管理和灵活通畅的销售网络,连年实现盈利,能够为项目建设提供充足的计划自筹资金。项目周

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2、.第一单元 古代中国的政治家第 1课千秋功过秦始皇注意问题:秦始皇被称为“千古一帝”,又在历史上以 “暴君”形象著称,注意功过评价。1、秦统一的原因:时代趋势;国力基础;个人条件; 重用人才客观条件:经济基础:封建经济的发展要求结束分裂,同时又为统一提供了物质基础;政治基础:争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展;民族基础:各民族逐步融合,民族凝聚力加强;群众基础:战国时期,各诸侯国割据混战,加深了人民的困苦,人民厌战渴望统一;思想基础:法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论主观条件:秦国商鞅变法。

3、1高三历史选修四中外历史人物评说综合练习班级: 姓名: 1、时势 造英雄,英雄影响 时势。在人类社会发展的长河中,有无数杰出人物,以其思想和行动影响着历史发展的进程。 阅读 下列材料:材料一 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。子为政,焉用子欲善而民善矣。 论语材料二 始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之,海内愁困无聊。陈登原国史旧闻(秦)富者田连阡陌,而贫者无立锥之地田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。汉书食货志于是使御史案问诸生(儒生),诸生传相告引(互相揭发)。乃自除犯禁者四百六十余人,皆坑之成。

4、2017年中考历史核心考点总结( 初中三年历史知识点)中考对历史知识的考查分为三个层次要求:识记、理解、运用。 A、识记:再认、再现历史课本中重要的历史事件、历史概念和历史结论。 B、理解:在识记的基础上,能准确地转换表述历史知识,对有关知识作出必要性解释,揭示知识之间的相互关系,通过已知知识进行初步的合理推理,得出正确的结论。 C、运用:在理解的基础上应用所学的历史知识,通过初步分析、比较、归纳、概括等思维活动,说明或解答问题。 中国历史第一册原始社会战国 : 一、元谋人、北京人、河姆渡遗址、半坡遗址:(P16 。

5、1高三历史必修内容复习提纲一、古代部分 第 1 单元:古代中国的政治制度一、西周的政治制度1分封制:含义:分封制又称封邦建国,周天子把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室。目的:扩大周朝的统治范围,巩固周王朝的统治. 分封对象:王族(主体),功臣,先代贵族 。权力:诸侯在封国内享有世袭统治权.义务: 定期朝贡、并提供军赋和力役 (镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职).崩溃原因:生产力发展,井田制瓦解;周王室衰弱,诸侯国势力日益壮大。影响: a、积极:加强了周天子对地方的控制,有。

6、第一单元 古代中国的政治家第 1课千秋功过秦始皇注意问题:秦始皇被称为“千古一帝”,又在历史上以 “暴君”形象著称,注意功过评价。1、秦统一的原因:时代趋势;国力基础;个人条件; 重用人才客观条件:经济基础:封建经济的发展要求结束分裂,同时又为统一提供了物质基础;政治基础:争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展;民族基础:各民族逐步融合,民族凝聚力加强;群众基础:战国时期,各诸侯国割据混战,加深了人民的困苦,人民厌战渴望统一;思想基础:法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论主观条件:秦国商鞅变法。

7、七年级历史与社会上册期中考试试题历史与社会部分 一、选择题(请把正确的答案代码填在答题卡里,每题 2 分,共 20 分)1、中共中央十六届六中全会于 2006 年 10 月 8 日召开,这体现了社区的 ( )A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.管理功能 2、假如学校操场一周的周长为 250 米,现在,某七年级学生为它画了一张平面图,图中操场的周长为 25 厘米,那这幅图的比例尺应为 ( )A.1:10000 B.1:1000 C.1:100000 D.1:1003、利用地球仪上经纬网,可以确定世界上任何地点的地理位置。某地点的经度是西经 10 度,纬度是南纬 30 度,它位。

8、1泰安市 2018年初中学业水平考试历史试题(毕业年级)本试卷分第卷和第卷,共 7页。满分 50分。考试时间 60分钟。答题前,考生务必将姓名、座号、准考证号、县区、学校填写在答题纸规定的位置。考试结束后,将答题纸交回。第卷(选择题共 15 分)注意事项:本大题共 15小题,每小题 1分,共 15分。在每小题所列四个选项中,只有一项是符合题意的。请将正确答案涂在答题卡相应的位置。1下面是中国古代政治制度的示意图,其中对下列示意图解读错误的是( )A图一是分封制,目的是巩固西周奴隶主统治B图二是秦朝专制主义中央集权制度,最早建立。

9、20XX 年七年级年级长(年级组长)工作总结XX-XX 年第二学期,我担任七年级年级长一职,先将本学期来工作作一次汇报。一、基本情况:七年级共四个班,开学初 182 人,中途 4 人退学,现有 178 人,本组教师 10 人,科学老师学期中因怀孕请假而换人,其它老师都是初一开班时带上来的。二、取得成绩:1、从班风来看:七年级四个班班风都较好,师生关系融洽,家校联系密切,家校关系和谐,常规教学井然有序。虽未全面形成浓厚的学风,但学生都能很好完成老师布置的学习任务,也有部分学生(50 人左右)能自主学习。2、从考试成绩来看:从三次。

10、小学各年级作文的写作目的及内容要求新课标对教学提出了新的训练体系,即低年级学生要求达到“乐于表达”,中年级学生要求达到“自由表达”,高年级学生要求达到“学会表达”。新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法,转而重视情意训练,即针对低年级学生应强化“词句训练”,针对中年级学生应强化“段的训练” ,针对高年级学生应强化“篇章训练”。小学各年级作文的写作目的及相关内容要求列举如下,以供写作参考:小学一年级作文要求:一、写作目的:1.对写话有兴趣;2.能够把句子写完整、通顺。二、写作内容:1、通过看。

11、1 0 月 1 1 日 至 2 1 日 , 由 中 国 美 术 家 协 会 艺 术 委 员 会 、 北 京 画 院 主 办 , 中 国 水 墨 艺 术 研 究 院 承 办 的 “ 烟 云 供 养 买 鸿 钧 山 水 画 艺 术 展 ” 在 中 国 美 术 馆 展 出 。 此 次 展 览 展 出 了 买 鸿 钧 近 百 幅 山 水 画 代 表 作 品 , 其 中 有 他 近 期 创 作 的 巨 幅 山 水 力 作 江 山 万 里 云 水 阔 九 华 烟 雨 等 , 还 有 笔 墨 精 妙 、 生 趣 盎 然 的 山 水 小 品 和 写 生 作 品 , 反 映 了 画 家 对 绘 画 本 体 沉 静 执 著 的 探 索 、 对 生 活 的 细 微 体 察 , 以 及 献。

12、【收稿日期】20120909 关键词历史, 教学, 学科能力, 历史素养 中图分类号G 6 3文献标识码B文章编号0 4 5 7 - 6 2 4 1(2 0 1 2 ) 2 1 0 0 0 3 0 6 历史学科能力与历史素养 吴伟 (中国社会科学院 俄罗斯东欧中亚研究所, 北京 1 0 0 0 0 7 ) 总第 6 5 8 期 Sum No658 2012 年第 2 1 期 No.21,2012 历史教学 History Teaching 在高中试行新课程标准以来,历史学科体 系与历史学科能力到底应该置于教学和人才培 养的什么位置, 似乎并没有一个明确清楚、 合情 合理的说法与定位。一方面, 在普通高中历史新 课标的理念和目标要求中,不。

13、八年级历史八年级历史 18 全民族抗战的兴起全民族抗战的兴起 教学祥案教学祥案 巴彦县兴隆二中巴彦县兴隆二中 张梁坤张梁坤 教学目标:教学目标: 1知识与技能:简七七事变的史实,说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事, 了解侵华日军南京大屠杀等罪行,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 2过程与方法:收集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图 片、文字资料等,学习收集历史材料的方法。 3情感态度与价值观:通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战 的事迹,激发学生的爱国情感,珍惜今天来之不易的和平生活。 教学重点:。

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