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小学教学质量分析

浅谈如何提高农村小学数学教学质量 李建章 注:(这是我重新初稿,昨天的不要) 摘 要:全面提高小学数学教学质量,提高小学生的综合素质,创设宽松和谐的教学氛围,优化良好的师生关系,改革传统而机械化的教学模式,增强学生学习数学的兴趣,紧密联系学生的生活实际,不断有效提高小学数学教学质量的途径。 关键词:

小学教学质量分析Tag内容描述:小学教学计划优秀模板(20XX 年最新)教学设计控制着教学节奏、教学方向、教学过程、决定着教学目标的实现,教师在教学中起主导作用。下面是xx 为您搜集整理的小学教学计划相关内容,希望对您有所帮助!小学教学计划优秀范文模板(20XX 年最新)一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,为了“强管理、提实力、出成效”的目标,以“新课程改革”为契机,以课堂教学改革“创新”为动力,加强信息化建设,本着求真务实、团结协作的态度,优化教学与管理过程,促进教师专业化成长,努力提高学校教育教学质量。二、工作目标以新课程为载体,以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨,改进和完善教学研究制度和工作方式,形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制,提升学校的教学质量与办学品位。三、主要工作(一)以课堂教学为主线,全面提高教学质量。本学期,我校将继续加强各学科、各学段教学策略的研究,体现课程功能观,在备课、上课、评课、反思各环节中的整合,使学生得到全面和谐的发展。加强课堂教学监管力度,积极开展课堂常规抽查制度,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进行二至三次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解每位教师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动,加强个性化学科教学模式的研究,推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯,提高学生自主学习能力和信心。(1)备课:组织教师利用网络资源,积极探索教学,研究教学方法,在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图、课后反思。要求教师及时认真写反思,向 40 分钟要实效。(2)继续抓好“说、上、评”和教学反思:深入课堂听课,及时评课,从听课入手,提高教师讲课水平,突出课堂教学的改革研究。(3)加强理论学习,苦练基本功。每周一次集体教研,解决教学中的疑难问题。(二)以校本教研为重点,不断提升教学研究水平。本学期,校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力,培养学生语言表达能力、朗读能力。加强教研组的管理力度,充分发挥教研组的作用,积极开展集体备课,同年级组备课,确定集体备课的时间,充分发挥集体智慧,取长补短。通过相互交流、相互切磋,强化对教材、教法的探讨,切实提高全体教师的科研意识和教学水平。(三)以教师培训为纽带,开展丰富多彩的教学活动。积极组织教师参与各种培训活动,给教师创造条件,主动参与中心组织的各类听课、培训活动,并要求教师认真做笔记,提高学习的针对性和价值度。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。(四)安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特别是较为严重事故要及时汇报。时代在飞速发展,面对新的形势和任务,只要我们上下一心,精诚团结,同心同德,真抓实干,不懈追求,学校的教育一定会在科学发展之路上越走越宽,学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌。小学教学计划优秀范文模板(20XX 年最新)一、指导思想20XX 年我校教务处将以党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观。紧紧围绕学校工作总目标,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为中心,以“关注课堂教学,提高课堂教学质量”为工作重点,以实施科学管理为保证,坚持精神引领和制度引领,进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”,狠抓教学常规管理,深入开展校本教研活动,更新教师教学观念,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、教风、学风,努力提高教学质量。二、工作目标1、继续抓好常规,抓严细节,抓实过程,形成办学特色。2、抓好养成教育,培养学生良好的学习习惯,形成良好的校风、班风、学风。3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动,发挥骨干教师的引领、示范作用。4、继续抓好、抓实毕业班的教学工作,成绩达全区郊区乡镇前三名。5、认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩。6、加强学籍管理,适龄儿童入学率、巩固率均达100%。三、主要工作任务与措施(一)以提高教学质量为中心,规范制度,细化管理,抓好常规教学。教学质量是立校的根本,是学校的生命之源,是教师的生存之基。全体教师要提高认识,扎实做好本职工作,努力提高教学质量。1、本学期,教务处要集中精力抓好教学常规的落实。组织教师认真学习《长塘中心小学教学常规实施指导意见》,做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手,做好每月一次的常规检查,并有书面反馈意见,教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查,屡次不改者将情况报中心小学。2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,安排课程科学、合理。本学期按照区教育局的要求,各校 3-6 年级开设英语和信息技术课程,让农村孩子与城市孩子享受同等教育。3、优化课堂教学,向 40 分钟要质量,要效益。积极引导教师课前钻研教材,备课标、备教材、备学生、备教法,探讨新课程的教学新特点,新方法,新途径,新模式,提高课堂教学效益。4、教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况,适时采取补救措施,力求大面积提高教学质量。5、加强作业批改及学困生的辅导工作。要求每个任课教师优化作业内容,改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。6、有反思才有提高,认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况,及时写出教学反思,体会特别深的,应找出成功和失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,积累经验、提高教学水平。教学反思的数量要求:7、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度,包括公开课和推门课。本学期,继续对每位教师进行随堂听课,对新上岗的教师听课次数更要增多,听课后将及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员,教研组长,新教师每学期听课 20 节以上,其他教师每学期听课不少于 10 节。教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。(二)加大教师培训力度,打造名师队伍。1、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验,听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。3、落实帮扶制度,提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动,实现以“老”带“新”,帮助新教师快速掌握新教法,提升业务水平。4、积极组织教师参加市、区、镇、校各级优质课竞赛,各学科论文、案例、课件制作比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。5、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训,提高教师学历、业务水平。(三)加强校本教研工作,扎实开展丰富多彩的教研活动。1、原则上要求人人要上教研课。结合农远资源扎扎实实地开展好“每周一研”教研活动,青年教师要上展示汇报课,老教师上示范课。2、充分利用教师业务学习时间,定期组织教师学习《新课标》,阅读《人民教育》、《江西教育》、《吉安教育》等教育刊物,观看农远资源上的“名师课堂实录”和“空中课堂”等,摘录业务笔记,提高业务水平。3、为教师构建学习平台,用好教育资源。积极开发和利用现代远程教育资源,为广大教师提供新的学习平台,鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构,有效整合课堂教学。4、继续做好课题的申报和研究工作。在校本课题研究中,全面落实“卡式管理”,通过校本教研解决教学实际问题,提高教学质量。5、充分发挥骨干教师的引领作用,继续开展“送课下校”,“百校千课”等有广度、有深度的教研活动,提高教师队伍的整体素质。(四)深化体、卫、艺术教育,逐步形成特色。(1)继续抓好兴趣小组活动。根据教师构成情况及特长,开设相应的兴趣鑒ᅎ⽢སཛྷ灜晥뙛ᱛ瀠晥罛멏橎຀౦ㇿ灲晥葛楶偛ᩛ橦຀ᵦఠ䟿ὐ챧಑ᇿൎ腎�號㭾법ᅰ葎❶ᅙɔྋଡ଼쭧⡓䝗ὐ챧킑⢏ᅵ䁎晢葛왷ಋ㛿屒O⩎屎潏梕ಈ৿杣ꅱኋ襒鉛絣ᅙ콎⥫葙晶恛豎ὔ㭵᭭웿ݑYⱎ፧祎蒘灶晥ⱛ靔ⱻ౧쿿⥫ⱙ靔⁻㈀  匀ₐ㈀  蕎葑ꁶ핒豬코핑᭬賿པଡ଼쭧œ똰멛⡎W睎媍᪀葏ᥥ౐꧿ꥳᱳ錠粔ᶜ萠其䭢㡑཮ౢ॥ꍧ಍죿㭓법虰ᅎ葎❶ᅙᮁ⣿䝗ὐ챧ᆑ妋㡥㡲衲衙ౙ탿䵣ꑒ욋᲋ㄠ   蕎葑灶ᵥఠ᳿䌠퉑ډᵒ쩎㉓ᰀّᵒఠ৿瑧ꍑ蒍ྲྀଡ଼쭧��䂍㡷㡲衲衙Y睎뮍ⵓ榍౲⻿�靟靻녻�Ŕ�㞏౨惿ᩏ橦຀葦Ŷ䳿ꢈ浒ᅑ⽢སཛྷ큜ꢏ塒䝔ὐ챧⮑�號�膏ꂉ㩒卟뉏㮀법Ŕ�⪏晎Ὓᅧ晎ᩛ晾ౕ쿿⥫끙鞋腟಍觿홎빓わ䩒ٓ齒ₔ㔀  ℀䵫䱢抈ɔ贰聑悋葏뙶罛•睎斍照౑쉔ꁓR祎厘뉏킀ꢏ౒盿詞恢葏㭶법읰ஏ끺喋ୟ敎ɧꤰᆋN睎ꪍ魒❒Ŕ䳿ꢈ͒⁎ༀ䭜쥢❢䭙⁢砀轞౹ၔ罢Ვ먠὎硵轞⡹蹗潎綂恙葠筶ၑɢᴰ†ఀ晔౎觿华蝟๥ས罜Տಀ諿⁢�蹾띿♟ぞ뙒ⵛ౎⃿く㹒᩹౏꧿ᆋཎ䭜쥢❢䭙ౢ㧿襥c⩎⩎低恗ౠჿㅢ\㉎絎恙❠Ŕ⃿ 쐀ƞࢀ⁞一ŧࢀ^瑎Ꝟ晾v졎梉᪈㏿㐀  漀䱦ྈ晜浛ⵯⅎ㩨ﭳ暋慎㩓 팀൙ᩔ᫿替䥓Ꝼ᩾ݶ⁨㄀ᨀ࿿晜ɘ‰䤀{晟葛ᥥ౐ᇿ腓�䲏璈Ꝟ䝾ὐᡧ쁏끥쒋ঋ�Ŕǿࢀ὞蕧恟葎獶屏౏῿蕧ٟꭒ恎ॎཧᵡ葠䝶ὐὧ㭵ɭ㌰Ā餰⁑㄀  甀綘坙ɛ㠰^厊Ა圠艛癙멑ᵎఠ駿靑_䭎絢坙葛멶౎ÿ驎⽛晦恛恎衠퉟葨멶Ɏ䜰ὐ썧坾彛⽎ᅦ癎뚖앑쵠౤刺筗恑葠❶絙㩥ɧర᭞౧晔ᆁ饜⁑㄀   앟ᒔ坻屛ᩏ౎쿿Ⅻ晫饎൑⩎᪍ౙ෿﹎豖ၛﭢꅎ౒닿皋⡺쾍⾑獦⹑ʕ蔰륑ㅛड़ᅢⱎ晧Ὓ螋晥ⵎᱎᄠᩢ饏ᵑ萠ὶ坵౛ᙓౙ৿⩧⭎དྷଡ଼쭧ᑣサ뽙൒捎湫౸◿쵎熑쵟虔晎饎葑ὶꚐ豞⡔쾍಑㫿졟並깞ꂋ捾ᥫ蒋カ뽙ɒ㐰Ā찰₀㄀  阀継흙ʋ�⪏晎Ὓ౧ᇿ⡎晗⅛챨ꖑ蚉롎᪋ՙմੴ葓흓ʋ༰ଡ଼쭧⥎⡒�⪏䝎ὐ葧趕絑絙ꕙઉ༰晜Ὓ앵챟흓₋㠀  阀ஙਰူ흕஋Ȱ鼰ﭱႋ

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