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药物化学b卷

1目 录第一章 总论 .1第二章 糖和苷 .7第三章 苯丙素类化合物 .天然药物化学交卷时间:2017-09-08 10:43:00一、单选题 1. (2 分) 具有抗疟作用的倍半萜内酯是( ) A. 莪术醇 B. 莪术二酮 C. 马桑毒素 D. 青蒿素 E. 紫杉醇 得分: 2 知识点: 天然药物

药物化学b卷Tag内容描述:幼儿园大班春天教育活动策划方案五篇 春季,四季之一。春,代表着温暖、生长。春季,阴阳之气开始转变,万物随阳气上升而萌牙生长,大地呈现春和景明之象。以下是小编为大家精心整理的幼儿园大班春天教育活动方案五篇,欢迎大家阅读。 幼儿园大班春天教育活动方案1 活动目标: 1、通过听听、画画、编编、讲讲,感受春天的美丽。 2、大胆表现自己对春天的感受,体验合作创编散文诗的乐趣。 活动准备:音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。 活动指导: 一、创设情景,引出主题。 请幼儿看屏幕。 提问:你们看见什么?这里漆黑一片,猜猜看这是在哪里?听了散文诗,你们就知道了。 二、感受理解散文诗。 1、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问:散文好听吗?还想听吗?这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的? 2、再次完整欣赏散文。 重点提问:谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的? 为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢? 红色是甜甜的吗?说说理由。 颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢? 3、讨论:小熊知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗?为什么? 过渡语:原来,春天还有许许多多的色彩。 三、春天的画笔幼儿绘画。 1、教师提示:在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒,有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色,你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法,把春天的色彩画下来。 2、幼儿操作。 提示语:请你一边画一边想:你请谁来告诉小熊春天的颜色呢? 四、讨论创编。 1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量,准备怎样告诉小熊春天的色彩呢? 2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。 五、分享交流: 请幼儿一组一组的表演。 幼儿园大班春天教育活动方案2 目标: 1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。 2.通过活动,让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。 3.鼓励幼儿积极参与活动,体验春天里活动的乐趣。 准备: 1、幼儿预先向家人进行调查,了解他们小时候在春天里的一些活动,并用简单的画面进行记录。 2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。 过程: 一、谈话导入 1.提问:你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了? 2.师:那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答) 3.小结:是啊,天气变暖和了,小草发芽了,花儿开花了。这些消息都告诉了我们,春天来了! 二、播放录像。 1.播放录像一 (1)师:前几天,丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀?(陈医生)让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢? (2)提问:你听到录像里,陈医生说她在春天要做什么事情? 2.播放录像二 (1)猜一猜。 师:“这位老爷爷是个花匠,那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。” (2)播放录像 (3)提问:“看了录像,你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀?” 3.小结:看来春天里人们真忙碌啊,我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。 三、拓展讨论 1.出示图片师:我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴讨论一下吧,待会举手告诉丁老师。 2.请幼儿自由讨论 3.小结并完整出示图片:清洁工叔叔要给道路洒水;农民要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着,为的是使花草树木、农作物长得更好,让我们每个人变得更健康,城市变得更漂亮、清洁。 4.提问:我们啊说了这么多别人在春天里的事情,那我们小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你准备在春天里做些什么事情? 5.请4~5名幼儿回答 四、组织念儿歌 1.出示图片,教师示范 师:“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌,藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?” 2.师生一起念 (1)集体练习一遍。 师:“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好,我念得响一些,你们念得轻一些。 (2)师生打快板念。 师:你们真棒,这次我们来一起跟着快板来试试,好不好?你的声音要向一点了奥! 春天到,花儿笑风儿吹,柳枝飘人们工作真忙碌花匠师傅种植忙保健医生防疾病农民养蚕又播种我们踏青去郊游春天活动真正多真正多 3.小结:念得真好听!打上快板真是更带劲儿了呢~那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈分享一些,好吗? 五、交流调查结果 1.出示调查表展板师:前不久丁老师给大家发了一张调查表,去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么?这个任务你们完成了,丁老师把它们都贴在了展板上。谁愿意来向大家介绍一下 2.组织幼儿交流调查表。 请4~5名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。 3.教师小结:奥,原来爸爸妈妈和爷爷奶奶小时候在春天里有那么多的事情可以做,他们会踢毽子、挖野菜……很多都是我们现在都很少看见或去做的。你们觉得这些事情有趣吗?那我们回去也跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学一学吧! 幼儿园大班春天教育活动方案3 活动目标: 1、通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。 2、鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。 活动准备: 1、课前组织幼儿户外观察 ;春天 ;。 2、收集关于春天的照片,制作欣赏PPT课件。 3、空白画册一本。 4、油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程: 一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。 二、集体欣赏PPT课件,感受春天的整体特征 (一)说一说 1、春天刚来时候是什么样子的? 2、小草小树发生了什么变化?(发芽) 3、谁从南方飞回来了?(小燕子)小河有什么变化?(融化) 4、春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的? 5、小朋友在春天里做了哪些开心的事。 (二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么? 三、创作活动 (一)出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣 (二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适? (三)示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿:画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。 (四)指导幼儿绘画 1、鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。 3、指导不同能力的幼儿绘画。 (1)引导能力强的幼儿,丰富画面内容。 (2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。 (五)展评 1、集中幼儿作品,放到画册里 2、组织幼儿欣赏并自由讲述。 3、教师简单小结,自然结束活动 四、延伸 (一)将幼儿集体作品《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。 (二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。 幼儿园大班春天教育活动方案4 目标: 1、了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天。 2、在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力。 准备: 1、布置一块有关春天的大的背景图。 2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等) 3、各种表现春天的手工材料。 4、事先带领幼儿感受春天。 活动设计: 一、导入活动: 1、现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围,你从哪里看出来已经是春天了? 二、观察引导: 提问: 1、春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的? 2、为了让幼儿感受自然美,教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了,小草钻出泥土,来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说:“春天是红的。”迎春花说:“春天是黄的。”柳树说:“春天是绿的。”小朋友,你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告诉大家:“春天来了,春天来了”等。 三、画一画春天是什么样的 1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。 2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。 3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。 四、欣赏美丽的春天: 幼儿和同伴说说自己的作品,欣赏别人的作品。 幼儿园大班春天教育活动方案5 目标: 1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。 2.通过活动,让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。 3.鼓励幼儿积极参与活动,体验春天里活动的乐趣。 准备: 1、幼儿预先向家人进行调查,了解他们小时候在春天里的一些活动,并用简单的画面进行记录。 2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。 过程: 一、谈话导入 提问:你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了? 师:那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答) 小结:是啊,天气变暖和了,小草发芽了,花儿开花了。这些消息都告诉了我们,春天来了! 二、播放录像。 播放录像一 (1)师:前几天,丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀?(陈医生)让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢? (2)提问:你听到录像里,陈医生说她在春天要幼儿园德育校园建设主题活动方案五篇 学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以下是小编为大家精心准备的幼儿园德育校园建设活动方案五篇,欢迎阅读。 幼儿园德育校园建设活动方案1 一、常规工作 (一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案; (二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容 (三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式,保持家园联系; (四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时,选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。 二、礼仪工作的培养与训练 (一)、幼儿常规培养 ●坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率,在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育,并以此来带动家长。 ●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固, ●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目; (二)、教师礼仪常规培养 ●教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 ●教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识,使教师通过系统的学习,了解并掌握相关的礼仪常识,提高教师队伍的整体素质 ●坚持班级礼仪明星的评比工作,并给与幼儿小奖励。 三、活动的开展 (一)、开展一至两个幼儿活动,充分的开阔孩子们的视野,增长见识; (二)、开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程,并在业务学习时间播放,让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结,提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进; (三)、开展“我的课程我设计活动”,即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程,分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程,确定教师上交教案时间,将所有教师编写的教案编辑成册并存档。 幼儿园德育校园建设活动方案2 一、指导思想 坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导,扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节,以丰富多彩的活动为载体,富有实效地开展德育工作,进一步提高教师职业道德和修养,促进幼儿身心健康发展,养成各种良好的习惯和个性品质。 二、工作目标。 1、加强安全教育,创建平安校园。 2、深化师德建设,提升教师素质。 3、组织多彩活动,提高德育实效。 4、密切家园联系,实现和谐共育。 三、具体措施 (一)重视师幼安全,注重心理健康的建设,营造安全和谐校园。 1、帮助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害。 2、继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。 3、加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。 4、增强心理健康意识,重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育,关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长,促进全体幼儿身心健康。 (二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。 1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。 2、以全国及身边的师德先进为楷模,端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质,努力激发教师的职业幸福感。 3、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。 (三)组织多彩活动,注重过程、落实和督导,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。 1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。 2、全体教师都以饱满的热情,真诚的爱心对待孩子,用优美的环境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子,使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。 3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》,通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。。

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