1、经济伦理学经济伦理学读书报告读书报告 读书报告 题 目：读道德之维现代经济伦理导论有感 姓 名：李雪梅 学 院：公共事务学院 系： 政治学系 专 业：政治学与行政学 年 级：10 级 学 号：13820XX5705296 20XX 年 5 月 26 日 读道德之维现代经济伦理导论有感 经济伦理问题是我国社会主义市场经济建设和完善进 程中提出的一个重大实践性课题，是当今学术界，尤其是 伦理学和经济学界共同面临的一个理论前沿问题，研究这 一课题有着重要的学术价值和实践意义。 在图书馆找现代公共管理伦理导论时，没有借到 这本书，反而无意中发现了万俊人老师主编的另外一本书 也就是我现在所要写的这一本道
2、德之维，看 到书的题目时我就有想读一读的冲动。目前在经济生活中 存在着许多假冒伪劣、欺行霸市等不道德行为，享乐主义、 拜金主义恶性膨胀，这都充分证明我国经济生活面临着严 重的经济伦理问题，如何克服和矫正这方面的问题，并在 此基础上建构完善的社会主义市场经济伦理，是摆在学术 界面前的一个重大课题。我国近年来频发的食品、药品安 全问题在威胁了我们健康的同时，也给我们敲响了警钟 在经济生活中伦理道德在被人们逐渐抛弃，现在的人越 来越注重经济利益，而置道德于不顾！本着学以致用和理 论联系实际的原则，我选择了这本书籍作为写读书报告的 材料。 伦理经济学是近些年才发展起来的新型应用伦理学研 究领域，但是后
3、起劲很足。道德之维这本书涉及了很 多经济学知识，比如市场经济、效率、公平交易和消费等 等，此外作者还分析了许多国内外著名的理论研究，比如 “亚当斯密”问题、帕累托效率概念等，所以读起来有 些吃力，对一些问题和概念不管读几遍依然是一知半解、 似懂非懂，接下来我就详细说一下读书的体会以及我在读 书过程中遇到的一些问题。 这本书首次出版是在 20XX 年，十年之后在 20XX 年广 东人民出版社再版，并被列入作者主编的“清华哲学研究 系列”，主要解释了经济生活的合道德性或者道德合理性 问题。导论和七个章节组成，导论部分阐释了“市场经济 的道德维度”市场经济本身的道德性及其理解这 一概念，并且重新分析
4、了“亚当斯密”问题，最后提出 市场经济存在自身的缺陷和风险，需要必要的社会规导和 限制，这其中包括必要的道德规范。第一章和第二章是基 础性的知识，是在读全书之前必须搞清楚的一些概念，分 “上”“下”两部分讲了一个问题“市场的附魅与祛魅”， 着重阐述“市场”“市场经济”两个概念，扶正了对市场 经济的曲解，并且分析了市场经济和民主政治、市场经济 和理性精神的关系。比较生涩难懂一些，经济学本身并不 枯燥，但是如果单单仅从概念的理解层面去学习解读经济， 就枯燥无味了。第三章讲述了“效率与目的”，作者批判 了三种典型的效率论证理论，即自主义论证、功利主义论 证和帕累托效率论证，最后得出自己的结论：效率的
5、道德 论证主要是是给效率和效率原则提供一种合理的价值辩护， 效率本身具有目的善的价值意义，也具有手段善的价值意 义，不仅有物质利益或实质性价值的价值表现形式，也具 有物质或非物质的价值表现形式，同时还具有社会制度和 组织的中介花价值表现形式，因而是值得欲求的。第四章 的标题是“公正与道义”，作者首先从经济伦理角度解释 了公正概念，然后对两种公正模式权力资格论和公正 道义论进行价值证明，接着抛出一个疑问“效率与公正是 择优选择还是综合平衡”？但是结果也没能给出一个明确 的结论，在这里我暂不发表自己的意见。最后检讨了几种 典型的分配理论，按“道德应得”的分配理论和按权利分 配的理论等等。第五章讲了
6、交易伦理中需要遵循的几个重 要原则：相互性、公平、信任。个人觉得这一章节比较简 单，也比较符合伦理学的语言特点，读起来也比较容易。 第六章讲的几个重要问题是劳动、“工作伦理”和“义务 劳 2 动”，工作伦理是一种职责或者说是责任，比较接近 “目的论”，而义务劳动作为非强制性和非自利性的劳动， 是“工作伦理”的一个特例，是工作伦理的一个必要的补 充，笔者觉得更符合“义务论”，更符合道德，最大善。 最后一章论述了一个超经济学问题“消费？还是生活？” 试图解决一个具有普遍意义的根本性问题：消费作为生活 方式，如何实现人类享受生活或者幸福地生活之人生目的？ 也就是人们以怎样的消费方式才能幸福地生活。在
7、本章中， 作者阐述了几种主要的消费方式“需要”的消费和“欲望” 的消费，节俭与奢侈，“消费主义”倾向，最后作者了一 句很有意思的话：“消费是为了生活，而生活却不只是消 费。”本书的最后还附录了一节“全球化的另一面”的文 章，在这里不多做介绍了。 罗罗嗦嗦说了这么多关于书本本身内容的东西，我接 下来想着重就我在阅读本书时的困惑和感想发表一下看法。 导论中提到的“亚当斯密”问题，另外还涉及到一 个问题，即：在商品经济条件下，是否能够或是否应当将 人类经济行为与其道德行为完全隔离开？人格能否截然分 裂？我认为这个问题的答案是很显而易见的，任何纯粹的 “经纪人”或者“道德人”都只强调了人性的一面，毋庸
8、 置疑这是很不完善的。从功利主义的角度讲，完全的“经 济人”只追求自身利益的最大化，而弃集体利益于不顾， 这种人是注定要失败的，注定要被社会所抛弃。经济人 “与“道德人”的融合与统一是一个渐进的过程，在这一 过程中“经济人”与“道德人”也不可能达到完全的一致， 但是“经济人”与“道德人”之间的和谐关系的建立却是 可能的。理性、自利的“经济人”是西方主流经济学关于 人性的假设。诚然，人的自利本性确实是交易得以正常进 行的前提条件，经济人在谋求自身利益最大化的同时，无 意识地增进了社会整体利益，成为推动社会经济发展的基 本动力。这表明经济人与市场经济的逻辑具有一致性，市 场经济也应该是一个讲道德的
9、经济。正如诺斯所说：“一 个有效率的自市场制度除了需要一个有效的产权和法律制 度相配合之外，还需要在诚实、正直、合作、公平、正义 等方面有良好道德的人去操作这个市场”。“经济人”应 该是“道德人”，但不能强求“经济人”都成为尽善尽美 的“道德人”。 我国食品、药品问题中的案例是很好的说明，那些黑 心的老板们最终没能逃脱法律的制裁，害人又害己。完全 的“道德人”也获得不了最大善，无论是自身的还是社会 的，最终也会被社会遗弃，中国有句古话“人不为己天诛 地灭”，虽然经常在电视剧中看到是出自自私自利的“小 人”之口，但在一定程度上也是有道理的，自己的利益都 不关心，还能指望他关心被人的利益吗？或许有
10、些善良之 人作出一些常人不能理解的善事，但是其最终的结果也是 很悲惨的，比如“感动中国人物”白芳礼老人，我在 这里并不是要抨击他，虽然资助了很多学生，自己生活得 却十分困苦，饮食居住条件很差，九十多岁高龄的人没有 享过福。我们在阅读他的感人事迹时被感动了，同时也会 觉得很悲痛，很心酸。他可以称得上是一个“完全的道德 人”，奉献了社会，却苦了自己。我不推崇这种做法，凡 事过犹不及，不管是“道德经纪人”还是“经济道德人”， 都比“完全的道德人”或“完全的经纪人”好得多，二者 都过于极端。所以，在市场经济中，需要的是“处于中间” 的人，把握好“度”是最关键的。 导论中还提到：“市场经济的道德维度问题
11、”包含了 两个方面，首先便是“市场经济本身的合道德性，即市场 经济的内在价值尺度或道德考量。”笔者觉得这个问题同 样也是毋庸置疑的，市场经济是时代的产物，必然是符合 时代潮流，是具有先进性的，马克思的辩证唯物论说过： “真正的哲学都是自己时代的精神上 3 的精华。”作为时代的产物，市场经济符合时代背景 和历史潮流，是人类历史发展到一定阶段的产物，人类不 可能选择“不道德的”经济方式。 在第三章谈到效率问题，笔者认为市场经济本身就是 有效率的，经济学有一个重要的原理是“交易使每个人的 情况都变得更好”，市场经济作为新的经济模式取代了旧 的经济模式，生产效率提高了，全社会成员的福利也就得 到提升了
12、。经济本来就是“经世济民”之学，追求的是社 会整体福利的最大化，这一点和“功利主义”的观点 追求最大多数人的最大善是完全一致的。 效率与公平问题历来都是经济学家和政治家们关注的 重点。公平和效率都是目的，同时又都是手段，二者是享 相辅相成的，追求公平是永远的目标，但是没有以物质财 富的极大丰富作为基础的公平是没有任何意义的，所以提 高效率也是我们的目的，但是在不能公平分配的社会中， 物质财富再丰富，也不会带来社会的和谐。我国目前贫富 差距过大，出现了很多社会问题，如农民工子女的教育问 题、农村医疗改革问题、“房奴”现象等等，都有着深厚 的社会根源，这又与我国以前实行的“效率优先，兼顾公 平”的
13、分配政策是分不开的。 分配问题，既是一个经济问题，又是一个伦理问题。 分配伦理，就是指人们在从事产品分配和收入分配过程中 的行为准则，以及作为分配行为准则基础的价值标准和道 德规范。分配伦理的核心是正确处理效率和公平的关系， 实现财富增加、分配公平。公平观作为一种观念形态，是 人们对社会经济发展过程中人与人之间社会关系公正、合 理程度的反映和评价。市场经济体制的建立，为新型公平 观创造了条件，同时也把公平与效率的矛盾凸现出来。从 经济学角度看，收入分配应该符合要素投入的回报原则和 等价交换的市场规则，合理与否的评判标准在于能否在等 价的基础上实现经济效率和经济收入的最大化。从伦理学 的角度看，
14、收入分配应该符合社会发展的本质要求或人类 发展的基本理念，合理与否的评判标准在于能否接近这个 道德标准和伦理要求。从两者的结合上看两学一做回头看自查报告两学一做回头看自查报告 按照中共 xx 县委组织部关于在“两学一做”学习教 育中开展三项整改“回头看”的通知(荥组通20XX69 号)有关要求，我乡开展中央和省委巡视组反馈意见整改、 党的群众路线教育实践活动整改、“三严三实”专题教育 对照检查问题整改(以下简称三项整改)“回头看”工作， 务实推进“两学一做”学习教育、落实“基础在学、关键 在做”的要求，持续用力狠抓作风建设，贯彻全面从严治 党要求、提高了党的建设科学化水平。结合我乡实际，现 就
15、在“两学一做”学习教育中开展三项整改“回头看”自 查工作报告如下。 一、开展中央和省委巡视组反馈意见整改“回头看” (一)开展自查自纠，推动社会和谐 深入贯彻落实省委巡视组反馈意见和整改意见精神， 切实履行党风廉政建设主体责任，按照查问题、找原因、 定措施的步骤，乡党委上下联动，围绕廉政纪律执行情况 等 18 个方面，聚焦“三查”推进工作开展。一是全面查。 针对政府业务工作，查摆问题，分析原因，不隐瞒、不夸 大。二是对照查。对照省委巡视组反馈的意见，逐条对照， 分类整理，“照镜子”、“晒清单”。三是严格查。坚持 严字当头，高标准，严要求，不避轻就重，不避实就虚， 下功夫动真格，找准问题，细化措
16、施，立行立改。并对查 找出来的问题及时整改，不留死角。 (二)关于灾后项目建设送审进度慢的问题。 一是书记亲自挂帅、亲自抓;二是庚即与项目资料员联 系，协助做好送审相关资料，力争做到缺啥补啥;三是派专 人协助施工单位完善相关手续;四是落实送审人员，确保项 目资料完善 1 个送审 1 个。通过多措并举的努力，仅 1 周 时间内就完成了 2 个项目的送审。 (三)针对“四风“问题，突出专项整治。一是领导班子 重点解决了作风漂浮、工作不实，不作为、慢作为、乱作 为，门好进、脸好看但事仍然难办、特权现象和挥霍浪费 等问题。二是解决了庸懒散拖、推诿扯皮、“中梗阻”等 问题。驻扎在便民服务中心的社保、民政
17、、国土、林业等 服务窗口无吃拿卡要、执法不公、办事效率低下、服务质 量差等问题。三是坚决纠正“为官不为”不良作风。把履 职尽责情况作为评价领导班子、选拔使用干部的重要依据， 把抓落实、重实干、办实事、求实效作为选人用人的重要 标准，及时发现和选拔使用信念坚定、为民服务、勤政务 实、清正廉洁、敢于担当、苦干实干、实绩突出的好干部， 树立正确导向，教育引导党员干部一心为民、积极作为。 (四)继续下工夫解决关系群众切身利益问题。一是多 为群众办实事。着眼群众最关心最直接最现实的利益问题， 多办成一些关乎民生之事，推动活动成果惠及广大群众。 认真梳理听取意见中群众反映的问题，尤其是“三本台账” 反映的
18、诉求和问题，区分轻重缓急和难易程度，对目前能 够解决的马上办，对通过努力可以解决的限期办，对暂不 具备条件解决的向群众做好解释工作，做到事事有回音、 件件有着落，让群众看到变化、得到实惠、感到满意，赢 得群众的理解和支持。上半年办理社保关验审手续 225 人， 发放新农保资金余万元，发放地力补助余万元、五保、低 保金、优抚金 5 余万元，看望、慰问困难党员、困难群众 200 余人，发放慰问金 6 万余元。二是勤为群众办好事。着 眼利民便民，从小事改起，深入开展“走基层”活动，结 合我乡实际，努力解决群众就业难、就医难等问题。与乡 丝袜厂签订扶贫帮助协议，优先解决贫困户就业难的问题， 乡卫生院与
19、县医院联合开展送医下乡活动，免费为 60 岁以 上老人体检 200 余人次。三是勇为群众解难事。对群众反 映强烈、久拖不决、目前有条件解决的老大难问题，集中 攻坚，努力解决。对需要配合其他部门解决的复杂的难以 解决的问题，积极配合、努力协调，创造条件逐步加以解 决。坚持尽力而为、量力而行。对群众切身利益问题要因 地制宜、分类施策，千方百计推动解决，既不能束之高阁、 绕着走、往外推，也不能说大话甚至乱开政策口子、过分 承诺、不可持续，更不用花拳绣腿的“面子工程”糊弄群 众。截止目前完成了民胜大桥的申报工作，工程立项正在 进行中;圆满完成了民胜村 1、2、3、4、5、6 组近 3 公里 路的通过路
20、毛路建设，路面硬化工程下正在进行;全面完成 了官家山作业道路近 3 公里的硬化。 (五)继续下工夫解决联系服务群众“最后一公里”问 题。一是加强党支部建设。继续加强我乡党支部建设，对 前期整顿情况进行集中督查、评估排队，对已经整顿的继 续巩固提高，防止“回潮”;落实党员干部直接联系服务群 众制度，建立健全考核评价监督制度。认真落实党建政策 措施，对“一定三有”、“三有一化”等政策要求落实情 况进行检查，重点排查党支部工作经费、党支部服务群众 专项经费等情况，对检查情况进行通报。建立健全党组织 书记党建联述联评联考制度，在教育实践活动基本结束时 普遍开展一次专项述职，上级党组织负责同志进行点评，
21、 邀请党员群众代表进行评议。二是抓好惠民便民政策的落 实。着力解决落实了惠民政策不公开、不公正，不及时、 不到位，群众应得的实惠没有得到得全等问题。对惠民便 民政策措施落实情况进行了全面排查，结合我乡实际，重 点排查征地失地农民参保、就业社保医保办理、低保、优 抚等惠民便民政策落实情况。对查找出的问题要列出清单、 查明原因、细化措施、逐项解决，切实维护人民群众的合 法利益。 二、制度建设力求实效。 围绕承接贯彻中央和省、市、县出台的制度规定，开 展一次全面清理，列出“废、改、立”清单。研究制定深 化“走基层”活动、建立健全作风建设长效机制、加强党 员干部教育管理监督、严格党内生活等制度文件。围
22、绕解 决“四风”方面突出问题，着力规范财政资金管理权和人 事权，切实把权力关进制度的“笼子”。重点围绕科学民 主决策、党务政务公开和各领域办事公开，直接联系服务 基层和群众;社保、林业、民政、计生、国土等窗口单位重 点围绕便民服务、高效服务、优质服务;要重点围绕增强党 支部功能、严格党内生活、加强党员管理等健全完善相关 制度。制度建设务实管用，确保可执行、可监督、可检查、 可问责。制定每项制度都要深入研究讨论，广泛听取群众 意见，特别是关系群众切身利益的制度，要从群众角度出 发，不能只方便自己、不方便群众。防止制度建设中的形 式主义，对那些重数量轻质量、简单照搬照抄、重复建设 甚至搞制度作秀的
23、，要坚决叫停。 三、个人清单具体实在 乡领导班子及支部党员干部聚焦“四风”突出问题， 坚持“三严三实”标准，认真查找个人“四风”突出问题， 撰写对照检查材料和个人整改清单，做到与人对应，具体 实在。坚决杜决以班子问题代替个人问题、一般性的工作 问题代替“四风”方面突出问题的情况。领导班子及成员 个人清单在局教育实践活动专栏公示，党支部党员干部清 单在支部进行公示，自觉接受广大群众的监督。 四、学习教育与换届紧抓不放 整改落实、建章立制环节开展以来，乡党委始终把理 论学习放到突出位置，贯穿活动始终。先后组织学习党规、 党章，组织各村支部开展感恩教育暨“两学一做”专题 辅导会，积组织各支部开展“坚
24、定理想信念、明确政治 方向”大讨论，不断提高党员政治理论水平和创优争优的 能力。积极开展换届纪律的宣传、教育，确保换届风清气 正。 3 月 3 日，xx 市委召开常委会，专题学习中央办公厅 印发的关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲 话，做合格党员”学习教育方案，就做好全市“两学一 做”学习教育前期准备工作提出了明确要求。 抓学习，夯实思想基础。全市各地各部门以支部为单 位，集中组织学习知之深爱之切、中国共产党地 方 委员会工作条例、党委会的工作方法，以及中国 共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例等， 支部书记领学，党员骨干中心发言，每名党员做不少于 5000 字的读书笔记，至少撰
25、写一篇心得体会，“两学一做” 学习教育部署后，市委将派出督导组，督办、检查各地各 单位学习情况，通过以讲促学、以写促学、以评促学、以 考促学，推动每名党员真学、深学，不断强化党员的政治 意识、规矩意识、道德意识和奉献意识。 抓调研，摸清基础情况。市委部署，从 3 月初起，集 中一周左右时间，在全市开展“两学一做”学习教育大调 研，市委常委带头，以县(市)区委书记、市直部门单位党 委(党组)书记为重点，到扶贫联系点、基层党建联系点、 创卫联系点、分管领域或有关企业进行深入调研，了解掌 握情况，听取意见建议，帮助解决问题，撰写调研报告， 通过大调研，摸清全市党员队伍建设存在的突出问题，收 集基层党
26、组织和党员对加强党员队伍建设、开展好“两学 一做”的意见建议，为制订完善全市“两学一做”学习教 育实施方案，更好地推动学习教育奠定基础。 抓通报，推动履职尽责。市委组织部建立党员干部不 履职尽责定期通报机制，每周通报一起，在目前已通报两 起 16 人的基础上，进一步加大“不作为、慢作为、乱作为” 党员干部的摸排力度，通过组织系统履职尽责考核、12380 举报、专班暗访等方式，驰而不息加强作风建设，促进每 个党员、干部自觉履职、主动尽责。纪检监察部门在加强 查办案件的同时，加大损害群众利益的基层信访突出问题 专项整治力度，查处通报一批反面典型，切实解决好“小 官大贪”问题，增强基层干部宗旨意识和
27、服务能力。 抓宣传，营造良好氛围。在xx 日报开设“两学 一做、履职尽责”专栏，每天宣传报道一批基层党组织、 党员、干部先进典型，在已连续报道多期的基础上，近期 把宣传内容重点转向对“两学一做”学习教育重要意义、 主要内容、重点措施、组织领导宣传，强化思想认识，营 造良好氛围。宣传对象上，由领导干部向基层党员、基层 干部倾斜人力资源调查报告人力资源调查报告 第一篇： 关于毕业生就业现状的调研报告 调查目的：1、通过对于 xx 和招聘人员的实际调研， 了解供需双方的差异所在； 2、针对当前的就业环境，对于毕业生提出合理化建议。 调查对象：xx 和招聘人员 调查时间:20XX 年 5 月 调查人:
28、刘辰磊 调查报告： 一、当前大学生就业现状 20XX 年大学毕业生人数达到 699 万，是高校毕业生人 数最多的一年。20XX 年，中国将有 727 万名研究生、大学 生。外加去年未找到的毕业生，可预计 20XX 年的高校就业 人数多达 810 万。 20XX 年上半年全国有 6.7 万家民营企业 倒闭，而在 20XX 年，民营企业吸纳了 34.2%的大学毕业生。 由于多数行业在 20XX 至 20XX 年期间招募的大学毕业生规 模较大，加上全球经济依然不景气，诸如 it、机械和汽车 等行业的招聘遇冷，更深刻的原因则在于企业技能要求和 大学毕业生技能的矛盾。 二、用人单位的需求分析 1、多数用
29、人单位都走入了 重“名牌”轻“一般”、“惟学历是瞻”的怪圈。随着大 学生就业市场由“卖方市场”转化为“买方市场”，用人 单位也逐渐提高了用人的标准。他们将目光 锁定在少数的名牌大学毕业生身上，放在了研究生、 博士生身上。相对于名牌、重点院校的大学生而言，不少 一般本科院校、专科院校的毕业生，在就业市场上存在一 定的“品牌劣势”。从中国高等学校的发展现状分析，高 等学校之间的资源分配不均，办学质量差异较大， 导致了 用人单位对重“名牌”轻“一般”的怪现象找到理由和借 口。 2、缺乏有工作经验的大学生 。有的单位在招聘时特 别看重工作经验，明确表示不要他们认为 xx 动手能力差， 招聘后需要经过长
30、时间的培训才能正常上岗。因此，他们 更青睐那些有一定工作经验的大学生。用人单位的这种短 期行为，大大增加了毕业生的就业压力。 3、不希望招聘频繁跳槽的大学生： 大学生就业后稳 定性差，是造成企业不愿意接收大学生的另一重要原因。 企业接收大学生后一两年内流失率在 30%以上的达到被调查 企业总数的 50%。甚至像联想集团这样的大型企业，也认为 他们为大学生高流失率“交的学费太高”。 4、大学生缺乏求职技巧 。用人单位表示，部分学生 在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支 支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄 虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人 单位拆穿，
31、不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样 久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。 5、大学生怕吃苦，爱面子。许多企业反映，大学生做 事眼高手低，知识脱离实际，不愿从基层做起，缺乏吃苦 耐劳精神，比较爱面子，怕从事底层的工作被朋友亲戚看 不起，人际沟通能力差，比较自私，因此不愿意接收应届 大学生。 6、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人 单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及 生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生 将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原 因。 7、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务 情况与当地联系紧密程度，希望
32、招聘的大学生熟悉当地方 言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先 考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生 源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。 三、大学生关于就业的期望分析 1、工作地域分析。很多人希望到发达的大城市工作， 而愿意到中部、西部城市工作的人则少之又少，对于到小 城镇工作，大部分大学生都不愿意，只把其作为后不选择。 2、薪酬分析。由于对未来预期悲观，毕业后可能受到 住房等方面生活压力的影响，大多数人对于两千元以下的 收入表示不能接受。 3、就业单位预期。受调查的许多大学生都希望到国企 或外企去工作，而有极少数愿意到中小民企进行工作。主 要有以下
33、几方面 原因；第一，外资企业有较多的锻炼机会，工资待遇 较高，目前具有很强的吸引力；第二，由于事业单位和党 政机关收入稳定，福利好，因而也是当今大学生优先考虑 的单位和职业。 4、个人发展机会。大学生普遍存在着对于未来职位晋 升方面的期望，对于那些个人发展机会小甚至几乎没有发 展机会的企业，很多人不抱有工作的想法。 5、假期要求。很多大学生都希望着企业能够提供一个 相对宽松的假期。随着 90 后大学生越来越多的进入社会， 这种现象越发明显。 6、专业对口。受调查的学生中，有绝大部分认为自己 的专业与市场要求不符，但还是希望着自己能够从事与本 专业相关的工作。 四、对于当前形势下大学生就业的一些
34、建议。 1、部分大学生的综合素质欠缺。当今社会所需要的是 全面发展的复合型人才，企业希望所招收的大学毕业不仅 要有扎实的专业知识，还应具有良好的心理素质和社交协 作能力以及适应时代发展的创新能力。而一些学生在大学 里只满足于完成应学的课程，缺乏广博的专业知识积累和 解决实际问题的能力，思维狭隘，动手能力差，语言表达 能力欠佳，适应性不强。对此，大学生要全面提升自己的 自身素质，知识上和能力上。经济快速发展的今天，能在 激烈的竞争中取胜的是人才的竞争。能在激烈的竞争中取 胜的是人才的竞争。大学生在大学期间应该着重提高自己 的知识素 养和能力，掌握好自己的专业知识，才能在竞争中立 于不败之地。 2
35、、针对大学生中心理上普遍存在着的功利心、求稳定、 求安逸、从中心现象，大学生应该转变就业观念，加强自 我认知，树立正确的职业认知，拓展自己的就业面。以便 适应就业环境复杂的社会现实。 3、针对那些想通过考研缓解就业压力的同学，我认为 应该好好思考自己将来究竟希望做什么，如果一味的逃避， 最终只是对于自己时间上的浪费，而不会有就业机会上的 提升。 4、针对大学生中普遍存在着的眼高手低，不愿从小事 做起，从基层做起的现象，我认为大学生应当加强自身的 艰苦奋斗意识，毕竟企业不缺乏高层管理人员，我们要做 就是踏踏实实，从一点一滴做起。做好自己该做的，这就 是你在自己职位上的成功。 5、大学生应当加强应
36、试技巧的学习，以应对在应试时 可能存在的紧张，思维混乱等问题。进而提高自己就业时 的成功率。 五、结论 大学生就业是一个很热点的社会话题，然而针对现如 今社会上普遍存在着的大学生就业困难等现象，除了需要 大学生提升自身的就业素质，还需要学校政府机关改善现 有的教学制度，使大学生的大学学习能够真正在社会中发 挥自己的用途，需要社会用人单位改变自己的歧视观念， 为大学生提供入职的培训等机会。使得大学生能够真正融 入企业，成为企业不可或缺的新鲜血液。 进而促进整个企业的长久发展。 第二篇： 一、调查的原因及目的 现今的时代是人才的时代，一个网络的时代，在网上 搜索 21 世纪最重要的资源是什么！答案是人才；我们每天 听人才说人才，那么人才到底有哪些用处呢？人才的定义 是一些在某些特定领域能够对社会发展取得一定成就的人， 其中人才是衡量一个公司竞争力的有效指标；一个公司只 有具备了足够的深度，才可以和同类型公司形成一定的有 效竞争力；如果一个公司具备足够的人才，囊括了各个类 型从管理、决策再到销售等等，另一个公司却是人才凋零； 那么它会形成有效竞争力吗？答案是否定的；
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