1、20XX20XX 年中学领导述职报告年中学领导述职报告 各位领导： *中学现任领导班子自 1995 年 8 月组建，七年来，我 们全面贯彻党的教育方针，奋力拼搏，真抓实干，坚持 “德育为首、教学为主、五育并举、面向全体”的办学思 想;以培养“合格加特长初中生”为目标;以科学管理促活 力，向教研教改要质量。形成了“分级管理、深化教改、 教师严谨、学生勤奋”的办学特色。使学校教育教学质量 在短期内走出了底谷 98 年以来，学校教育教学质量在全县 综合评比中，取得两个第一，一个第四，在这所全县相对 落后的山区初中，取得了比较喜人的成绩，现总结汇报如 下，请评议： 一、强化德育教育，优化育人环境 学校
2、把“德育为首、五育并举”作为搞好教学和管理 的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。在德育 工作中，他们坚持：一条主线(邓小平理论是德育工作的生 命线)、两个落实(落实德育工作任务和德育工作人员岗位 责任制)、三大内容(爱国主义、社会主义、集体主义)、四 个结合(常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结 合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践 结合)、五条途径(教书、管理、服务、活动、环境育人)， 德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在 90%以上。 在教师队伍建设上，他们一贯坚持“内练素质，外树 形象”，用邓小平理论武装教职工，订有切实可行的政治 学习制度，在教师中开
3、展“讲三心”(事业心、责任心、爱 国心)、“尽五职”(讲职业道德、守职业纪律、精职业技 能、尽职业责任、创职业实绩)活动，教师素质不断提高。 在我们这个地处偏壤，条件艰苦，而本地师资匮乏的农村 初中，要建立一支较稳定、高素质的教师队伍，尤其不容 易。我们重点从四各方面努力：关心生活，多方照顾，以 稳定其心;岗位培训，组织学习，以奋其志;领导示范，敬 业尊师，以正其身;继续教育，岗位练兵，以提高素质。现 在，我校一支政治素质高，业务能力强的稳定的教师队伍 已经形成。 校园文化生活丰富多采。每期出板报 100 期 400 面， 壁报 50 期，举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗 诵会等活动最
4、少一次。校园广播每周播音 52 次。这些，活 跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了“校园是 精神文明建设的主阵地”作用。为学生素质的全面提高提 供了广阔的天地。 二、强化领导、努力改善办学条件 现任班子勤政务实，同心协力，配合默契，在师生中 享有很高的威信，多次受到上级好评，98 年度被县委县政 府命 名为“好班子”。乘着“普九”、“普实”的春分， 98 年来，学校领导班子抢抓机遇，千方百计筹措资金累计 200 万余元，改善办学条件，先后盖起了教学楼，争取配齐 了六十万元的国家二类标准实验仪器。学校图书室藏书达 50000 余册，添置微机办公设施，购置了体育器材等，办学 条件明显改善。与
5、此同时，学校领导班子亲自率领师生大 搞“三园四化”建设，硬化道路、绿化校园，使校园面貌 焕然一新。 三、强化科学管理，增强办学活力 为了全面落实素质教育，提高办学效益，近年来，学 校以管理改革为突破口，从整章建制着手。先后制定出台 了 11 种制度，8 种条例规则，10 种量化考核细则，两种奖 惩办法，并 xx 印发了管理手册，使师生工作学习生活 有章可循。在贯彻实施中，对运作执行机构进行了大胆的 改革尝试。形成了“分级管理，包干负责，机构健全、制 度完备、激发活力、运作顺畅”的管理特色。管理机制上 实行校长负责制和级组包干负责制，职责明确，上下配合。 为了落实制度、细则 ，实现对教育教学的指
6、导， 检查、评价的动态管理。确立了以教导处，教研组组成的 教学管理指导检查执行机构;政教处、值周组组成的生活纪 律卫生指导检查执行机构;总务后勤组成的后勤服务管理指 导检查执行机构;校务会、教代会、学生会组成的民主监督 执行机构。检查考核中，实行“量化为主、类比定性”的 办法。使学校管理走上科学化轨道，启动了学校活力，提 高了办学效益。 四、立足常规，狠抓课堂，强化教改，提高质量 我们始终把教学质量的提高作为自身生存和发展的生 命线，立足教学常规管理，狠抓课堂教学效率，强化教法 教改研究，减轻学生课业负担，努力实施素质教育，全面 提高教学质量。 学校紧紧围绕课堂教学这个重中之重，抓住备课、授
7、课、辅导、作业、批改、测试、练习指导等主要环节，向 45 分钟要质量，加强学的管理，注重学法指导。学校成立 教研中心，组织教师学习观摩实施“目标教学法”、“张 思忠外语教学法”。组织跟踪听课，说课，评课。 鼓励探索适合学校实际的教学方法，总结确认适合我 校实际的教法特色。目前，我们已确认张万同志物理教学 中的“分类指导，分层训练法”在理科教学中推广应用;白 同志英语教学中的“分组异步学习法”在高年级英语教学 中推广应用;李同志的“作文兴趣培养法”在作文教学中推 广应用。本学期，语文教研组的讲练结合作文教学法、 理科组的目标教学的创新于发展等教改实验课题已经 酝酿成熟，并申请立项。这些适合我校实
8、际的教法的研究 应用，大大提高了课堂教学效益。近三年来，学校物理、 数学、语文、英语等学科毕业会考成绩一直名列全县前列。 由于教研教改促使课堂教学效率的大幅度提高，减轻 学生负担，全面落实素质教育有了保证。近年来，我校注 重开辟第二课堂，组织学生参加社会实践，实施德、智、 体、美、劳并重。特别重视了劳技课，开齐开足了艺术类、 活动类课程。组建了语、数、外、物、化五个学科竞赛活 动小组和音乐、书法、绘画、体育、普通话演讲等兴趣活 动小组。每天保证活动 90 分钟时间，做到有计划、有安排、 辅导教师到位，为各方面有特长的学生创造了良好的成长 条件。学校有计划的组织学科竞赛、体育比赛、文艺汇演、 朗
9、诵演讲、书画展览等活动。使学生个个有项目，个个有 收获。这样不仅减轻了学生课业负担，而且减轻了学生心 理负担，发挥了个性特长。近三年来，在校级各类活动中， 学校奖励 321 人次，受奖学生占 33%，参加县级以上学科竞 赛和各类活动获奖 41 人次。这些大大激发了学生的兴趣， 使各类活动小组办得有活力、有效益，从而促使素质教育 全面实施，培养“合格加特长初中生”的目标得到实现。 199820XX 年，连续三年全县初中毕业会考质量综合评比 处于领先地位，普通高中升学率分别达到%、80%、75%的较 高水平，今年毕业会考人均成绩分，全科合格率%，科平合 格率%，普通高中升学率可达 45%以上。 现在，学校正在以“普九”、“普实”为契机，抢抓 西部大开发的历史机遇，迎接新世纪教育的挑战，知难而 上，为建设服务一流、管理一流、质量一流的农村学校而 奋斗。 汇报到此，敬请批评指正!
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