1、20XX20XX 年年 6 6 月大学生社会实践调查报告月大学生社会实践调查报告 调查目的：“90 后”的大学生如何让将自身所学充分 运用于实践，以便更好的就业，充分展现自我价值已引起 充分关注。为了了解在校大学生的就业希望，自身素质的 评价，学校的就业指导，对就业的形势的看法，只在了解 当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好 的调节用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学 生职业生涯规划的发展做一个新的描述，帮助大学生尽快 认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想 的职业，为同学在今后的求职就业过程中提供参考。针对 这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问
2、 卷。 调查形式：于 20XX 年 3 月至 4 月，随机抽取广州地区 14 所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的 705 位学 生进行调查，其中男生占%，女生占%。调查问卷回收率 100%， 有效问卷 668 张，有效率%。使用软件进行数据处理，统计 图表用 EXCEL 来绘制。 调查内容：广州市大学生对所学专业的满意程度、对 自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况 四个方面。调查结果如下： 一、对所学专业的满意程度 学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱， 该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查 发现，有%的大学生对自己的专业较满意，有%的大学生不 清楚
3、，有%的大学生比较不满意，有%的大学生对自己的专 业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。 对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足 或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对 专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有%的学生对 所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬， 对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个 自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间 的矛盾也可能是原因之一。比如，某个同学对考古学很有 兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突， 也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现 实出现落差，从而对所学专业不满意。
4、而专业在一定的程 度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊， 势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。 二、对自我认识程度 自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值 观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作 经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面， 是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发现，只有%的 被调查者对自己有比较清楚的认识，而%的被调查者对自己 的各面能力，兴趣等持含糊态度，%的被调查者完全不了解 自己;而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差 异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现 自身问题，促进自身发展。那么，这里便牵涉到了大
5、学生 就业生涯目标的问题。 职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目 标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我 实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认 识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的 兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发 自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查 表明，大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺 乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。 三、对就业前景的关注程度 对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所 做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。在调查中发 现，只有%的被调查者对当前的就业状况有比较清
6、楚的了解。 不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而 不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异， 冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。在 调查中了解，大学生对就业信息的关注还是比较少，只有 很少的一部分表示一直关注就业信息，而大部分则都是偶 尔关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度 直接影响了对所选职业所作的准备程度和将来职业所带来 的成就高低，同学们大都表示对未来工作的担心实际生活 中却缺少这种基本的努力，典型的眼高手低表现。 造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面， 在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使 很多大学生忘却或暂时忘却了
7、就业压力带来的紧张感，很 少去接触外面的世界。有些学生的确是每天都只是读书， 缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指 导不够。调查中，发现有%的学生认为目前学校提供的就业 指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导。 四、职业期望状况 影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳 定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(发展空间 和兴趣爱好)，外在价值因素(薪水高低)。在调查中，被调 查者将薪水高低、发展空间、城市位置、兴趣爱好、社会 地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在 职业选择中考虑的首要因素的选择情况(见下图)，发展空 间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首
8、选，接下来依次才 是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差 异。在调查中还发现被调查者中有%的被试认为“前途”比 “钱途”更为重要，%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当 “凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在 价值。 从上述四个方面的分析表明广州大学生职业生涯规划 呈现一下特点：(一)多数大学生对所学专业的满意度较低; (二)广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认 识不够，绝大多数人没有明确目标;(三)广州市大学生对社 会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足， 学生了解就业相关信息的渠道较少;(四)广州市大学生的职 业期望更注重发展空间和兴趣爱好。因此，
9、我们认为，根 据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导， 大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准 备。 结论和建议 从调查显示目前大学生对就业的态度表现为：1.对就 业形势的关注比较少，2.个人能力存在缺陷，自我认识不 足，缺少实战经验是致命因素，没有准确的目标，3.大学 生的职业棋王还是表较高。 1.学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指 导体系。 就业指导和就业服务的工作同等重要，就业指导和就 业服务体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人 单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供 就业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有 效的职业政策，
10、这就需要建立职业指导机构等形成一个完 整的信息系统。 2.大学生要转变就业观念 首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当 前全社会就业形势比较严峻，除了表现就业需求于劳动力 供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动 力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这位大学生就业 增加了困难，因此大学生要消除“眼高手低，有业不就” 的思想。要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己 过高的不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦 的地方去创业，其次，转变到灵活就业，先就业，后择业 的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行， 干好一行”的敬业观念上来，最后认清自身的素质和条件， 正确认
11、识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相互 适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确 的评价，自我评价要全面，客观，既要看到自己的长处， 又要看到自己的短处，既要对某一方面的特殊素质进行具 体的评价，又要对其他各个方面进行综合评价，既要考虑 全面的整体素质，又要考虑其中占主导地位的重要因素。 3.大学生要提高自身的能力，在校期间也可以多参加 一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动， 积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的 前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会 需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历， 这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺利。
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