1、20XX20XX 年年 4 4 月三下乡社会实践报告月三下乡社会实践报告 这个暑假，我在 xx 进行了为期 9 天的支教活动。我 被安排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开始我觉得有 点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。 由于期间有台风康森的阻挠，我们不得已得把 xxx 两天的 课程取消了，很多学生都说，老师可不可以补回被台风 “吹”走的课啊。想再为他们多上几节课，但是没办法， 还是要服从我们队的安排。 很庆幸自己加入了这个团队，9 天的时光虽然很短暂 ，但是我却收获很多。虽然我们住的条件不是很好，也不 算很差，这也能够锻炼到我们的生活自理能力，有空去帮 阿姨洗洗菜，饭后收拾盆子
2、。我们都很团结，互助，在共 同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。 一开始，孩子们有些腼腆，对于我们这些初次见面或 者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的 朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近， 到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程 记录着我们之间的情谊。 美好的时间总是短暂的，一眨眼 9 天就过去了，支教 的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在 教室(我们睡觉的地方)，想着这时候我的好多朋友都在家 里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我们，在教室里， 吹着我们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰苦的，二 十几个女生挤在一个教室里，没
3、蚊帐、没床，大家打着地 铺，席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的，最不 幸运的是有很多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。但 是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值 得。刚开始时，我在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大 胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在 教学中不断完善自己的教学方法，培养他们的自信，努力 让孩子们有一个轻松快乐的暑假。 有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味，锻炼 一下自己。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双 求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己 读小学的那一幕幕在课堂上大多数学生的主动性还是 不够高，有的同学甚至不肯站
4、起来回答问题，有些同学爱 开小差，喜欢说话等等问题，这都需要我们想出一定的对 策去解决的。每次上课，都会有老师在教室后面听课的， 而我没上完课也都会向听课的老师了解自己上课的优点和 不足，以便改正，提高自己的师范技能。 虽然这只是一次实践活动，我们只做了 9 天的教师， 但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这 些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事， 况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自 己去探索，去研究。 支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这 些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。 他们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下来和我们
5、几 个老师聊天，唱歌，会和我们说他们的心里话。他们不禁 让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之 余、放松之了解到自己的不足 即使我们那时马上就走了也许今后都不会再见面，可 是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。他们一大 早就回学校帮我们打扫好校园的卫生，帮行李，和我们拍 照留念，特别是走之前班里的几个很熟的女生还来送我们， 陪我们聊天。走之前也有很多我不是我教的学生一直问我 要照片、要手机号、要 Q 号，不停地写留言，签名。一直 说着老师可不可以不要走不要走叫我们有时间记得要去 看看他们 即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼 物时，心里也是一阵难过。但别了依然相信，以
6、后有缘再 聚再说现在是网络时代，联系不是问题。 随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下 结束了，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的 那一幕，想想我们与龙塘学生共同度过的那点点滴滴，想 想我们队友们留下的足迹，想想我们所做的每一件事 真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天 空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永 远珍藏。三下乡就是要我们这些大学生好好利用自己的才 能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己 的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并 认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自 己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三 下乡的意义。
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