1、高一物理期末成绩总结高一物理期末成绩总结 导语：第一要切实学懂每个知识点。懂的标准是每个 概念和规律你能回答出它们“是什么”“以下 xx 为大家介 绍文章，欢迎大家阅读参考! 1 高一物理期末统一考试是由常州市教育局教研室根据 全市高一物理教学情况提供的试卷，是根据全市高一学生 的学习情况及高一物理的教学要求组织命题。试卷符合教 学大纲要求，知识覆盖面较大，贴近教材，符合学生与教 学的要求，题量适中，题型符合同高一物理的测试要求， 题目设计难度适中，适合绝大多数学生的实际情况，从题 目的设计中，区分度设计比较平稳，确实对高一物理的学 习起到评价作用。 选择题共 10 小题，是考查了高一物理教学
2、中的基础知 识与基本规律的应用，题目较易，属于基本要求，但由于 是多项选择题，学生在答题时，每小题得满分的较少，得 部分分的学生较多所以学生的得分不高。 实验题共 2 小题， 考查了学生对物理学知识在物理实验中的最基本应用，多 数学生在该题的解答过程中，即不会实验的基本要求，也 不懂物理在实验中的应用，尤其 12 小题在该章知识考查时 是每次必考题，老师在新课教学和章节复习、期末复习中 都会花大量的时间进行复习，但学生的正确率仍然较低， 值得深思？ 第 13 小题为牛顿第二定律的最基本的应用，考查学生 应用 牛顿第二定律的基本规律解决运动问题，该题的得分 率也不高，有相当一部分学生仍不能正确解
3、答，该题对于 考查学生的思维能力要求较低，方法也较死，不知什么原 因，学生仍不能正确解答。 第 14 小题考查学生牛顿第二定律及受力分析能力。由 于学生应用能力不强导致出现错误，这是教学中要反复重 视的问题。 1全市平均分为，各校差异较大。 1从试卷的整体分析可知，要求并不高，尤其是在思 维能力方面的考查，要求更低。 2低分人数较多，及格率太低，只有 5%，是历有最低。 为什么会那么多人不及格？ 3较低分的人数为什么这么多？是什么原因造成这批 学生 30 分都考不到？ 1正确引导学生对待高中物理的学习态度，要让学生 对学习物理有兴趣，自己愿意学。 2降低教学要求，现有的物理题目难度较大，老师要
4、 选择一些基本题让学生训练，掌握物理学中的基本要求， 不要追求难、 深、繁的题目，教学中真正让学生打好基础，提高能 力。 3要让学生有一定的时间自主学习，培养学生自主学 习的习惯和能力。 4研究学生的实际情况，教学要做到针对性强，不能 根据自己的教学经验主观判断选择教学要求，备课组、教 研组要组织集体备课，研究有效的教学要求和方法。 2 有些童鞋很认真，准备了许多的复习资料。夜以继日、 通宵达旦的去准备期末考试，但是每次的考试结果却很悲 催呦。你不能说这样的同学不认真吧，那为什么考不出理 想的成绩呢？实际上是时间的分配不合理，考试之前没有 搞清楚考试的范围及考试的重难点。对非重点考查部分浪 费
5、时间较多，而对重点考查部分相对用的时间又较少。那 么请记住一句话知己知彼百战不殆，只有先清楚了考试范 围，才能更合理的去分配时间。 其实每一份试卷基础知识部分的考查都会占到 70%左右。 而且根据以往的经验，高分值的牛同学主要是基础知识不 丢分。那我们应该怎么样做，才能掌握好基础知识呢？1. 回归课本是必须的，高中物理的学习与考查都是以课本为 为依据的。我们回归课本不是走马观花的看一遍，对不同 的内容要有区别的对待，如对学史部分我们可以作为了解 内容去阅读，而对于概念性的内容我们则应该在阅读的过 程中积极的思考；面对熟悉的内容我们可以快速的阅读过 去，而对于不熟悉的内容我们要认真的阅读。2.多
6、做一些 基础性的习题，练习在复习中是举足轻重的一环，通过练 习可达到巩固知识、提高能力的目的。做题要注意规范性 和完整性。如你在用牛顿第二定律解题的过程中，研究对 象的选取，受力分析的顺序，直角坐标系的建立，公式的 选取，必要的文字说明。每一步都蕴含着物理知识，把每 一步都做好了，必然会加深对规律的理解并在能力上有一 个提升。 好多同学经过一个学期的学习，虽然知道学了很多很 多的东西，但是在实际应用上老是感到有劲使不上。对于 知识在应用的时候能够迅速的提取，在考场上这就是实力 的体现。我们学了很多的东西，做了很多的练习如果不加 以总结，脑子里就像一个杂乱无章的仓库，装得东西越多 就越难找到。要
7、提高在考场上调取知识的能力就要做到知 识的分类管理、找出知识之间的联系、对题型的归纳总结。 如牛顿第二定律下面的板块、斜面、弹簧、传送带等实物 模型；还要注重情景分析模型，与这些实物模型的结合， 如单体、多体、临界、极值等。 物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题 方向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即 可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高中对物 理的考查不以计算能力考查为主，而是知识点的理解、分 析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。特别是高中 的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题或多过程问 题。因此分析问题的过程中，我们一定要抓住关键状态， 界定和分析物理过程，选择物理规律。 将课本上的学生实验及演示实验认真的看一遍，物理 是以实验为基础的学科，离开实验考查的试卷是不完整的。 实验能帮助我们理解物理概念和规律，促进我们更好的学 习。在复习实验时要注重实验原理、实验过程、实验方法、 数据分析等方面的内容。如在验证牛顿第二定律的实验中 要注意分析为什么要平衡摩擦？不平衡的话对实验有什么 影响？.小车的质量为什么要比钩码的质量大？要是相差不 多的话对实验有什么影响？ 最后预祝各位童鞋期末考试取得理想的成绩！
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