1、捤G1(匀儀倀镥搚讀缁搀頀h退椀洃洈洈猈蜈輈輈輈汬屝搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀汬屝搀漀挀砀尀尀愀搀愀昀搀愀挀搀昀戀挀戀挀攀圀漀夀嘀洀吀吀匀刀一焀吀匀嘀伀刀最一嘀砀砀瀀唀堀瀀渀倀愀昀唀洀圀儀氀屝愀攀攀戀戀戀搀愀攀搀愀攀搀挀攀汬屝汬屝瑎葞腜虓繖瑎葞屝瀀汬葓虶葛譔葎穮豗蘀N瑎敞葧屝楥蒗灭腜晥恛葢貍獬钐葥扶葒v膗N瑎敞葧尀婑瑎腎睑镭屓籎晑蒕戀漀瀀笀睑屝戀稀愀猀旿猀豓渀戀愀戀猀葓镶襓賿镛屎萀璌镥燿睑瑎虒渀戀戀猀葓脀梀葾罾撏葫晶恛獛葓梀虧N驎葛虶睗屺盿葮豶睢尀盿非虒葥骀晗腎蒉尀t唰戀漀瀀扳戀漀瀀萀筏晒恛膗蒉聶衧膏綉絙晔薕葑蕞妋昰恛觿豥祔肘瑎婞e痿袐汎葓譾襗桛戀媗虒屝腜羉絢嫿結虙襎桛蜀屦桗瑑葞屝彾膏聥穝婷結葝屝腨
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4、学认识到自己的许多不足有待 于在今后的教学过程中逐步的完善自己。 考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的 考核，作为物理老师，我对这一阶段的教学工作总结如下： 本人参加工作时间并不长，心里对教学工作充满了好 奇与渴望，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不 断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏，所以尽 管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位， 解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作 为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续 保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要 吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，研究中考题型使 教学工作具有前瞻性
5、，培养自己分析和解决问题的能力， 在教学实践中不端的提高自己的业务水平。 学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动 者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要 成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生 发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须 紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关 工作。深入班级深入学生，了解学生的需要，变自己要讲 为学生要听。高中阶段学生两级分化已经很明显，对于普 通班的学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补， 既要让那些基础好的同学吃饱吃好，又要保证让大部分基 础相对来说较差的同学不至于掉队，不觉得学起来吃力。 所以在备
6、课方面我尽量照顾这两个极端的学生，同时保证 让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种 工作开展的不是很顺利，有点手忙脚乱的感觉，慢慢的随 着自己对学生了解的深入，以及学生的积极配合逐步适应， 就好多了。班级大部分同学都能够积极配合老师的教学， 学习态度和目的也很明确。对物理的学习兴趣也很高，总 体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动 学生学习的积极性，能动性。这一方面与学生有关，但更 重要的是老师的正确引导。也许一句小小的鼓励，一声亲 切的关怀都能让你的学生获取最大的动力，相信你的学生 他们是最有潜力的!学生的不足从某种程度上来说也是老师 的不足，只有通过学生的不足来改进
7、自己的不足，改进教 学方法了解学生分析学生，最后才能达到共同进步。 这次考试相对有难度，但是依然利用了最基础的物理 知识和物理规律，而有些同学由于平时不注意对这些知识 的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的 一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生建构知 识网络能力和实验分析能力的欠缺。很多同学的知识建构 出现了断层，遇到问题一头雾水，不明白是什么意思，针 对这种现象必须及时加大学生对断层知识的巩固，扩大学 生建构视野，有针对性的进行练习，更重要的是要给学生 以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的解题能力。 1.加强基础知识的教学，基础知识(包括基本概念、基 本规律、基本事实
8、)的讲解，帮助学生在基础、常规问题上 不丢分 2.要重记忆、重过程、重分析，努力使学生理解物理 学的基本原理。 3.有效的安排每节课的技能训练，平时给学生的讲义、 练习不宜过多、过难。精心设计练习，及时反馈讲评，让 学生做到举一反三，在理解的基础上记忆、应用，从而达 到对主干知识的真正掌握。 4.加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试 题给定的材料中获取信息、处理信息、加工信息的能力。 5.进一步强化教学，加强教师间的交流，互相学习， 互相提高，要在认真研究考试目标与考试要求及学情的基 础上合理设计教学方案，提高教学的针对性和有效性。平 时新课教学中及时做好双基和实验的复习巩固工作，加强
9、 对学生的能力培养，注重对错题的复分析和讲评。引导和 督促差生，落实对尖子生的培养，期中考试后对一部分学 生进行物理个别辅导，提高这部分学生的成绩。 6.要使学生形成较熟练的物理学思维方法和技巧，必 须结合新课讲解例题，指导解题方法，学生更要多做训练。 7.教师要加强教学反思的教研活动，互相促进，发挥 集体智慧。 8.加强实验设计方面的教学挖掘教学内容相关的探究 性案例，启发学生对知识和结论的自主生成。 9.今后教学过程中，将进一步研究课程标准和考纲， 准确把握教学深度和广度;利用好多媒体，提高课堂效率; 加强课堂笔记的检查、当堂训练等工作，提高反馈效率， 从而提高学生的物理成绩。 最后，最为
10、一名年轻的教师，我虚心接受领导和老师 的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教 学工作中取得优异的成绩。 期中考试试卷的命题依据高考物理考试说明的要求， 以能力测试为主导，注重考查学生对高中物理基础的、核 心的和可再生的知识掌握情况。通过考试能够发现学生在 前一阶段学习中存在的问题，试卷具有如下特点： 1.试卷结构保持稳定，适度体现改革精神 2.试卷考查的内容比较全面，知识覆盖面较广 3.充分发挥各种题型的功能 4.选修试卷综合题较多，前面电场知识考查较多，最 近所学的恒定电流一章内容较少，这也是选修班学生考得 较差的一方面原因。 根据期中考试试卷情况，目前学生在以下几个方面还 存在一些问题。 选修班： 1.对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实，对基本 物理概念理解不清楚 卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内 容，有些是课本习题改编而成，但在学生答题中出现了各 种错误。这些错误的出现反映了学生对一些基础内容还没 有很扎实的掌握，甚至有些同学对前面所学的知识，尤其 是高一所学的，已忘记差不多了。 3.基本应用和常规题型的训练未落实到位 学生在考试中一些能拿分的题目拿不到全分，比如： 试卷的填空题 4 题，共 20 分，单选题的第 2、7 题，得分 都
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