物理学科工作总结.docx

1、物理学科工作总结物理学科工作总结 物理学科 工作总结 本学期很快就结束了，通过这半个学期的教学，我感 悟颇深，现在我把本 学期的教学工作总结如下： 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理 , 国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式， 教学评估 教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 无疑我们每位物理教师身置其中去 迎接这种挑战。 是我们每位教师必须重新思考的问题。 因此我不断的学习让我有 了鲜明的理念。 全新的框架。 明晰的目标。 而有效的学习对新课程标准的基本理 念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议 有更深的了解，本学期我在 新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个

2、新的台 阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动， 共同发展。 本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践 者。 为保证新课程标准 的落实。 我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境。 把学生在获得知 识和技能的同时。 在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基 本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交 往互动，共同发展的过程。 在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标 准，和我校 “ 自主 创新 ” 的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案， 以组讨论定搞，每个人根 据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教 学资源，创造性地使用教材

3、 公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善 出精彩的案例。本次我积极 参加了镇第八届课堂教学比赛。 积极进行了实验探索问题的实践。 在集体备课中。 这种分合协作的备课方式。 既照顾到各班实际情况。 又有利于教师之间的优势互 补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教 案，实施以后趁记忆犹新。 回顾、 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏。 记下学生学习中的闪光点或困惑。 是教师最宝贵的第一手资料。 教学经验的积累和教训的吸取。 对今后改进课堂教 学和提高教师的教学水评是十分有用。 较强的物理思想方法得于渗透。 学生在观 察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的 过程中，公式的形成

4、、获得、 应用了然于心。提倡自主性 “ 学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织 者、 指导者、 与参与者。 ” 这一观念的确立。 灌输的市场就大大削弱。 九年级 电 路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体 现学生自主探索、研究。突 出的过程性。 注重学习结果。 更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体 验。 这样的探索实验让学生成了学习的主人。 学习成了他们的需求。 学中有发现。 学中有乐趣。 学中有收获。 这说明： 设计学生主动探究的过程是探究性学习的新 的空间、 载体和途径。 教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一。 而这 些都并非是一朝一夕就能完完成的。 需要每一位

5、我不断学习、 不断修炼。 提高文 化水平与做人境界。 这将是一个长期而非常有价值的努力过程。 研讨 反思 将 公开课上的精华延伸运用于日常教学实践 我在总结自己教学的同时。 不断反思 教学，以科研促课改，以创新求发展 , 不断地将公开课上的精华延伸运用于日常 教学实践。 把仍在困惑这我的许多问题。 有个在认识。 努力处理好物理教学与现 实实践的联系。 努力处理好应用意识与解决问题的重要性。 重视培养学生应用物 理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能 力。 常思考，常研究，常 总结，以科研促课改，以创新求发展 , 进一步转变教育观念，坚持 “ 以人为本。 促进学生全面发展，打好基础，培养

6、学生创新能力 ” 以 “ 自主 创新 ” 课堂教 学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量， 课堂高效率。 三 、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生成绩。 我把评价作为全面考察学生的学习状况。 激励学生的学 习热情。 促进学生全面发展的手段。 也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对 学生的学习评价。 既关注学生知识与技能的理解和掌握。 更关注他们情感与态度 的形成和发展； 既关注学生物理学习的结果。 更关注他们在学习过程中的变化和 发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采 用定性与定量相结合，定量 采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心， 强化对学生管理，进一步规 范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教 师严谨、扎实、高效、科学 的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学 风的形成。 物理学科 工作总结 本学期很快就结束了，通过这半个学期的教学，我感 悟颇深，现在我把本 学期的教学工作总结如下： 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理