未成年人思想道德教育工作总结.docx

1、未成年人思想道德教育工作总结未成年人思想道德教育工作总结 我们凤祥社区现有居民 1975 户 5925 人，有 2 所学校、 1 所幼儿园，共有教职工 285 人，在校学生 3800 多人。社 区有工作人员 6 名、爱心群众 100 多名。几年来，我们按 照中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德教育工作 的有关要求，依托社区较为完善的功能场所、爱心群众等 育人资源，加强与学校的共建共育、与家庭的沟通联系， 自觉承载社会教育责任，积极延伸学校教育链条，努力链 接家庭教育环节，营造出了全方位尊重关心、教育引导和 帮助爱护未成年人的良好氛围。 一、构筑载体，拓宽社区教育渠道 开展社区未成年人思想道

2、德教育工作必须有相应的育 人载体作保障。通过几年来的探索努力，我们辟建出了富 有社区特色的育人渠道。 一是着眼家教水平提高，共同创办社区家长学校。我 们针对学生家长职业成份复杂、缺乏正确教育孩子方法的 实际，与区一小学联系创办了大庆第一所社区家长学校， 聘请知名老教育工作者邹玉书担任学校顾问，传授包括平 等交流、习惯培养等全新的家庭教育理念和科学育人方法， 并定期交流研讨，使家长素质和家教水平明显提高。家长 孟凡学，面对孩子学习成绩下降无计可施，通过家长学校 学习，她变更多批评指责为更多赏识鼓励，使孩子消除了 自卑心理和厌学情绪，学习成绩大幅提高。几年来，我们 已培训家长 5000 多人次，有

3、 24 人被评为省、市级好家长。 二是着眼理想信念树立，共同开设教育辅导站。根据 一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的实际，我们 成立了社区教育辅导站，组织社区老党员、老干部、老战 士担任义务辅导员，组建了理想信念引导组、“问题”娃 娃帮教组、贫困娃娃帮扶组，定期为他们讲革命故事、忆 创业历史、谈人生价值，帮助他们树立正确的世界观、人 生观和价值观；及时做“问题”娃娃的思想引导工作，纠 正他们的认识偏差；积极帮助贫困娃娃解决实际困难、度 过生活难关。中学生李丹以前一直想的是考大学出国， “五爱”意识淡薄，在老同志的帮助下，她明确了学习目 的，增强了社会责任感，很快就成为一名品学兼优的好学

4、生。像李丹一样，其他 40 多名需要帮助的未成年人，在老 人们的帮助下，思想境界、价值取向和生活态度也都发生 了根本转变。 三是着眼意志品质磨砺，共同辟建农事体验基地。针 对未成年人多为家中“独苗”，受宠爱有加、受挫折不足 的实际，我们积极与现代农业示范园区联系，辟建了农事 体验基地。每逢假期和农忙时节，都组织学生到基地劳动， 体验农村生活。今年，我们先后组织 600 多名学生，到体 验基地耕种农田 100 多亩、植树 20XX 多棵、育蔬菜秧苗 10000 多株。经过锻炼，孩子们体会到了“锄禾日当午，汗 滴禾下土”的艰辛，意志品质得到了磨砺和增强。一位家 长感慨地说：“以前，孩子干点活就喊累

5、，连自己的袜子 都不愿洗，经过锻炼，也愿做家务了。” 二、丰富活动，突出社区教育针对性 参加社区活动是未成年人接受社会实践教育的重要途 径，我们结合社区特点，认真设计和开展各类主题活动。 一是围绕增强主人意识，开展公益活动。我们把社区 内的凤二路辟建为“红领巾一条街”，由区一小学少先队 负责这条路的卫生清洁和绿化管理。 还在居住老年人较 多、楼道卫生较差的 4 个单元开展了“青年文明楼道”创 建活动，由十九中学的团员青年每周到共建楼道捡拾垃圾、 清除张贴。通过这些活动，不仅改善了那里的卫生环境， 而且使同学们体会到了环卫工人的辛苦，增强了公益意识 和主人意识。 二是围绕培养传统美德，开展关爱行

6、动。以“雷锋精 神在社区扎根，雷锋行动在社区闪光”为主题，组建社区 送欢乐和送温暖小分队，利用节假日，为 4 名残疾人和 3 名孤寡老人打扫卫生、表演节目，使他们感受到了社区大 家庭的温暖。同时尊老爱老、扶弱助残等传统美德也逐渐 在孩子们心理扎下了根。队员刘小峰，看到班级残疾学生 宋小丽腿脚不灵便，就主动陪伴她一起上下学，解除了宋 小丽父母的担忧。 三是围绕激发爱乡情感，开展感受活动。我们积极与 驻区大企业生产车间、万宝工业园区和现代农业大项目基 地联系，利用节假日，组织中小学生开展“游家乡，看变 化”参观活动，以此加深孩子们对家乡的了解和热爱。一 位中学生在观后感中写到：“现代的龙凤人用他们

7、的智慧 和汗水繁荣了这片沃土， 作为未来的龙凤建设者，我怎能 不努力、怎能不作为！”至今，“游家乡、看变化”活动 已经开展五年，极大地激发了广大未成年人热爱家乡、建 设家乡的自豪感、责任感。 三、活化方式，增强社区教育吸引力 社区未成年人思想道德教育工作，核心在于以人为本， 关键在于适合“胃口”。几年来，我们积极改进育人方法， 坚持给孩子们最需要的，做孩子们最盼望的，引起了孩子 们的共鸣。 一是因需施教，给孩子自由学习和特长发挥的空间。 我们与辖区学校联合开展了“金色双休日”活动，全天候 开放学校图书馆、体育场馆等活动场所。同时开设足球、 文艺、手工制作等假日课堂，由有特长的爱心群众担任教 师

8、，孩子们完全凭个人爱好自由选择参加。我们还通过开 展“文艺活动大家演、书画技能大家赛、科技制作大家比” 活动，让孩子们充分展示才艺风采，激发参与社区活动热 情。目前，我们已开设假日课堂 10 个，300 多名未成年人 参加，许多过去迷恋上网的学生也加入进来。 二是寓教于乐，让孩子们在快乐中接受教育。几年来， 我们坚持以家庭为单位开展社区“大家乐”活动，先后组 织家庭越野赛、拔河赛、卡拉 OK 赛等活动 50 余次。作为 家庭一员的广大未成年人大多数踊跃参加比赛，有的父母 本不想参加，但在孩子们的鼓动下，也加入到活动中来。 通过这些活动，孩子们活泼爱动的天性得到了满足，身心 得到了放松，情趣得到

9、了陶冶。同时也领悟到了团结就是 力量、合作才能成功、友谊比竞赛更重要等人生哲理。 三是情景再现，使孩子们在换位思考中改正不足。今 年，我们社区居民楼全部安装了可视电话，在小饭桌寄托 的一些小学生出于好奇，经常在午休期间，到居民区按门 铃玩耍，居民反映强烈。考虑到孩子的天性，我们没有采 取蹲坑抓人、揪住批评的办法，而是由教育辅导站的老同 志主动与他们建立联系，通过开展“你演我，我扮你”生 活角色换位游戏，使孩子们体会到了居民的烦恼，认识到 了自己的错误。此后，再没有居民反映这一问题。 四、优化环境，营造社区教育良好氛围 环境影响人，环境塑造人。几年来，我们始终把改善 育人环境作为加强和改进未成年

10、人思想道德教育工作的重 要方面，牢牢抓在手上。 一是强化监管，营造良好的文化环境。我们积极协调 区文化市场稽查队和辖区派出所等单位，加强对文化娱乐 场所的管理，仅今年就清理违法经营的书店和音像制品零 售摊点 4 个，没收各类不健康书刊 200 多册、音像制品 40 多盘，清除距学校 200 米以内的营业网吧 5 家、歌舞厅 4 家，消除了不规范经营和不健康文化制品对广大未成年人 身心健康的影响。 二是强化整治，营造良好的居住环境。我们借助“改 树塑”活动开展，坚持把每月的第一个星期日确定为“环 境清洁日”，发动居民家家行动、人人动手，集中清理家 庭和社区内的垃圾、杂物、小广告，清除卫生死角，美

11、化 家庭环境，净化小区卫生。同时，积极协调环保局等部门， 加大对辖区饮食娱乐场所噪声和油烟污染治理力度，为孩 子们营造出了一个安静、清洁的居住环境。社区 20XX 年被 评为大庆市“十佳绿色社区”。 三是强化巡防，营造良好的治安环境。我们建立了由 “三老”同志参加的社区治安巡逻队，采取警民共建、群 防群治等措施，与辖区派出所、学校保卫处共同承担起社 区治安巡防职责，实行 24 小时联防，强化了社区治安防范 和管理工作。几年来，社区内未发生一起重大刑事案件， 社区未成年人违法犯罪率一直保持为零。20XX 年社区被评 为省级“安全文明小区”、市级“社会治安综合治理先进 单位”。 虽然我们做了一些工作、取得了一定成效，但对照中 央和省市要求还有一定差距，今后，我们要继续努力、不 断探索，积极借鉴先进经验，争取把我们社区未成年人思 想道德教育工作做得更好。