1、，授课过程可以保持比较活跃的 状态，学生学习英语的热情比较高，参与性好，乐于展示 自己。尤其是采取回答问题加分这种激励策略后，学生回 答问题的积极性被极大调度起来。 就课堂练习而言，主要是教学过程的造句练习、情景 对话练习以及随堂的习题练习这几种形式。通过造句练习， 可以即时检查学生对某一语言知识的掌握情况；通过情景 对话练习，训练了学生综合运用语言的能力；通过习题练 习，可以对本节课或本单元所涉及的语言点进行综合测评。 二、问题分析及相应改进措施 以下是对英语教学工作中出现的问题进行的总结和分 析： 1、 教学进度安排前松后紧：回顾本期培训，教学进 度方面仍然存在前松后紧的情况。starte
2、r 部分用时略多， 跟后面四个模块的时间基本持平了，导致后面四个模块的 教学相对紧张。starter 部分就教材内容而言，显然是很 单薄的，在实际教学过程中我并没有仅仅讲解教材中出现 的知识点，而是力求通过 starter 部分将学生小学所涉及 的词汇、表达等进行系统的归纳和强化。因此，不可避免 地要扩展一些课本之外的内容，这无疑会增加课时，在一 定程度上挤占了正式学习模块的课时数。 改进措施：强化教学的规划性。制定一个教学期间的 整体进度计划表，再对各个阶段的教学做更为细致的计划， 直至细化到每一节课！相应地，备课也应该按照计划表进 行。在实际教学中，严格按照进度计划进行，详略得当， 课时分
3、配均匀，不能虎头蛇尾头重脚轻。 2、 备课内容与实际授课有脱节现象：按照教学要求， 实际授课应该与所备课内容一致，但反观暑期培训，这方 面做得不好。主要有以下几种情况：第一，备课内容过多， 实际授课完成不了备课内容，只好拖到下一节课；第二， 备课不够认真仔细。毋庸置疑，电子备课对于教学内容的 把握不如手写备课来得扎实，通过手写一方面理清了授课 思路，做好了知识准备，另一方面训练了自己的书写基本 功。对于手写备课的价值必须认识到位。第三，备课内容 与实际授课内容不一致。实际上课时有时会根据学生的学 习情况作适当调整，使授课过程产生了一定的随意性，这 在客观上导致不能与备课内容相一致。 改进措施：
4、养成手写备课的好习惯，帮助自己更好 地吃透教材、钻研业务内容；备课要充分，保证覆盖当 堂课所涉及到知识点，同时考虑授课的技巧性、趣味性。 备课不仅要备知识，同时要备授课过程。根据英语学科 的特性，在保 证完成规定授课内容的基础上，适当补充课外内容， 比如词汇的扩展、句式的扩展等等。实际教学过程要按 照备课内容进行，当堂课不要作过大改动，不要影响本节 课教学目标的实现。 3、 教学活动设计略显单一：英语课堂教学特别注重 教学环节的设计，课文内容只是语言知识的载体，更多的 需要任课老师依托于教材将课本所涉及到的语言知识全面 完整地传授给学生，同时应结合课本所提供的各个 activity 进行有针对
5、性的训练。良好的课堂活动涉及有利 于提高学生的学习兴趣，有利于学生参与课堂和掌握知识。 总结两期教学，依然感觉英语课堂的活动设计不够多样化， 目前主要采用的是“同桌对话练习”、“小组对话练习”、 “回答问题抢答加分”、“小组活动表现加分”等活动形 式。这些活动在一定程度上调动了学生的学习积极性，但 周而复始学生难免有厌倦感产生。 改进措施：应创意课堂活动。课堂活动的设计应体现 学生为主体的原则，力求让学生再活动中形成对英语的学 习兴趣，提高英语学习自信，做英语学习的主人！例如设 立英语学习小组，每组选一名学习代表，各种课堂活动都 可以以小团队的形式参与，并设立积分奖励制度。 4、 课堂纪律有待
6、提高：相较数学课，英语课的课堂 纪律要差不少，究其原因主要是与任课老师对纪律的把控 有关。或许是因为一直希望营造一种自由活跃的课堂氛围， 在授课过程中我下意识地就放松了对纪律的要求。这在一 定程度上确实给予了学生某些自由空间，让他们可以放松 自在地思维，积极主动地回答问题，但也难免给一些调皮 的学生以“可乘之机”。 改进措施：强化对学生的纪律要求，通过班会等各 种形式反复强调纪律，使学生形成一种自律意识。树立 教师说一不二的严师形象，在纪律方面要说到做到，怎么 要求的就该怎么做。通过设立班委来帮助课任老师维持 纪律，并强化班委自身的纪律意识。 5、 语音教学有欠缺：本次培训对语音教学涉及不多。
7、 就中、高考而言，对语音的考察主要是以听力测试的形式 进行，对音标、语音规则的考察完全不涉及。这也导致了 初高中英语教学轻视语音教学的现象。本次暑期培训限于 课时，也未将英语语音教学列入教学计划，但不可否认英 语语音教学尤其是音标教学的确非常重要。作为英语课任 教师，应在语音方面多下工夫。 改进措施：重视语音教学，包括语音的基本概念教学、 音标的辨识和发音、拼读规律的教学等，最终实现学生可 以根据音标拼读单词，或者大体根据发音拼写单词。这方 面要求任课老师要做好备课工作。 6、 重“听、说、读”，轻“写”：在授课过程中， 我更多地注重培养学生英语“听”、“说”、“读”的能 力，对于单词拼写和手
8、写造句方面的训练略显轻视，主要 是考虑到在课堂上花大量时间记忆单词太浪费课时，不利 于培训效果，因此把记忆单词的任务主要是安排在了课下。 这种策略对基础较薄弱的学生而言有一定影响。 改进措施： 英语教学要“听”、“说”、“读”、“写”齐头并进， 哪一方面也不可偏废。提高学生的单词拼写正确率可以从 以下几方面着手：利用课堂时间，集中记忆；讲课过 程中遇到较难的单词随时强化记忆；通过单词听写强化 记忆。 20XX 年 9 月 3 日 第四篇：20XX 年暑期教学实践工作总结 20XX 年暑期教学实践工作总结 以了解社会、服务社会为主要内容，以专业实习、社 会调查、志愿服务、公益活动等为主要形式的大
9、学生社会 实践活动，是对党的教育方针的全面贯彻落实。大学生参 加社会实践是课堂教学的一种延伸，它不但是学生巩固所 学知识、吸收新知识、发展智能、积累社会经验的重要途 径,也是大学生为未来走向职场做准备的必要环节，还是大 学生树立正确人生观和价值观的有效途径。 按照学院的有关安排由我担任政行系 0901 班 20XX 年 暑期教学实践的指导老师。由于我校假期教学实践活动开 展的时间不长，有关方面的经验相对不足，为使教学实践 活动能真正落到实处，而不是流于形式，我主要从以下几 个方面做了工作： 一、实践前准备工作细致到位 第一，做好学生参加社会实践的思想动员工作。充分 的思想准备是顺利完成社会实践
10、前提条件，由于这个班的 同学暑期过后就要升入大四，同学们都在为毕业后的去向 作安排。对于准备毕业后找工作的同学而言，假期社会实 践是他们走向社会前的一个演练，他们对于参加社会实践 态度相对较为积极。而对于准备出国和考研的同学而言， 他们在思想上存在一些顾虑，怕假期社会实践会占用他们 宝贵的学习时间，因而参加社会实践的积极性不高。为此， 我就和同学们一起探讨社会实践的意义，从思想上让他们 认识社会实践不仅不会耽误学习而且还会更好地帮助他们 了解国情、深化所学知识。同时，在社会实践的形式上， 对于准备考研和出国的同学，让他们选择以做社会调查和 专业论文撰写的形式参加。这样就能把专业学习和社会实 践
11、紧紧结合起来，做到有的放矢，彻底打消他们的思想顾 虑。 第二，指导学生如何去撰写实践报告。撰写实践报告 既是对参加社会实践的总结，也是对专业知识的巩固和深 化。参加社会实践前告知学生撰写社会实践报告的规范要 求，不但便于他们在实践中搜集有关方面的资料，而且能 促使学生及时对所做工作做一小结。从而确保格式规范、 内容真实、结论基本可靠的高质量的实践报告的最终完成。 第三，对学生进行劳动纪律教育。严格的劳动纪律是 实践活动得以顺利进行的有力保证。要求学生做到：严格 遵守实习单位的劳动纪律，不迟到、早退；态 度端正、热情；工作认真、细致，具有强烈的工作责 任心；虚心向有经验的同事学习，不断提高劳动技
12、能；能 较好地把所学知识应用到实践中去。 第四，经常和指导教师保持连联系。 二、实践中指导有方 由于我所带的班级，大部分同学 是分散在自己家乡实习，管理起来比较难，为了实现对学 生的有效管理，了解学生实习的真实情况，放假前我班建 立了一个 qq 群，将实习要求及实习结束后所需上交的内容 上传到群共享里。要求每个学生每周最少与我联系一次。 在 qq 群里进行广泛的交流，保证与学生的沟通，不但能对 学生进行不间断的管理，还能及时解决实习中遇到的问题， 最终保证了每个学生都能圆满完成实习任务。 三、实践结束后总结全面 认真的工作总结是取得良好实习效果的最后一个环节。 我主要从两个方面做工作：第一，进
13、行广泛的经验交流， 让每位同学谈谈自己最真实、深切的感受，给以后的课堂 教学和未来走向职场提供可资借鉴的经验。第二，认真批 阅实习报告，对于实习报告不符合写作要求的学生要求他 们及时修改，然后结合学生实习中的实际表现给出客观公 正的实习成绩。 政行系 0901 班共有学生 38 人，每个人都按照学校的 要求安全顺利的完成了实习任务，百分之百的上交了实习 报告登记表和高质量的社会实践报告。 总体来看，客观现 实给同学们的教育和影响是课堂教学无法比拟的，实践使 他们多了一份成熟和社会责任感，少了一份幻想和不现实。 社会实践，提高了学生的工作能力，锻炼了学生的协调能 力、沟通能力和对理论知识的综合运
14、用能力，培养了学生 的专业素养和他们吃苦耐劳的精神。通过社会实践活动， 学生们在实践中对学科中的重点和焦点问题进行了有效的 探究，圆满地完成了学习计划，实现了教学目标。 公共管理学院政行系郭宏利 20XX 年 10 月 20 日 第五篇：暑期英语教学计划书 暑期英语辅导计划书 一教学目标 1 通过教学，学生能够准确认读英语音标，并且能 够对发音相似的音标进行辨别； 2 在学习完音标后，通过适量的利用音标进行拼读 单词的练习，将知识转化为技能，学生可以逐步利用音标 认读英语单词； 3 在利用音标拼读单词的基础上，学生基本掌握重 音次重音； 4 在音标教学之外，通过暑假作业巩固已学英语知 识，查漏
15、补缺。 二教学安排 家教时间从七月下旬至八月下旬。根据家长的要求， 每周四次课，每次课两个小时。教学内容安排主要分为两 个阶段，具体如下： 17 月 21 日8 月 6 日：共 10 次课，每次课的安排如 下： 检查一课暑假作业，并进行讲解； 复习已学过的课文，主要是朗读课文，默写单词； 说明： 以上两部分虽然不是家长的重点需要，但是我 个人认为还是有必要进行，但是 我会注意控制时间，以保证足够的音标教学时间。 教学重点：5 个英语音标，并针对每一个音标进行简 单的单词拼读，在单词中更好地 掌握音标，同时复习已学内容。 2.8 月 7 日8 月 24 日：共 10 次课，每次课的安排如 下：如
16、果暑假作业还未完成，那么继续；反之，此项省 略； 针对在第一阶段所做的练习以及复习的过程中所发 现的学生的薄弱之处，适当进行补充练习来强化知识的巩 固； 教学重点：带学生复习所有学过的音标；讲解拼读 规则，适当地将音标的拼读与汉语 拼音的拼读相比较，引导学生拼读英语单词，由易到 难，在拼读单词中更好地掌握音 标，逐步使学生可以自己 拼读。 三教学策略 1 与学生培养良好的师生关系，注意与学生的沟通， 找到适合学生的教学方法； 2 新知识的教学与旧知识的复习相结合，使学生更 牢固地掌握音标； 3 循序渐进：在教学过程中先引导学生进行最简单 的拼读，如：-；然后根据“认辅音，读元音，迅速拼出 整个
17、词”原则，引导学生认、读、拼结合，提高速度，如： ；最后尽量要求学生运用“直呼法”一气呵成，达到 “速认，快拼”，一次性读出音标词，如 ，。这样学生的拼读能力不断增强，直至能拼出部分 双音节和多音节词，基本掌握重音、次重音； 4 及时对教学效果进行检测，不断发现需要加强教 学的地方； 5 纠错与鼓励相结合，培养学生学习的兴趣； 6 注重劳逸结合，在对学生来说稍显枯燥的音标教 学之余，结合音标的学习适当进行一些朗读文章的活动， 这样也能更好地提高英语发音能力。 四教学检测 主要针对音标的教学效果进行检测，在不同的教学阶 段分别进行检测： 1 在第一阶段，检测音标的认读以及发音相似的音 标的辨析，
18、强化记忆； 2 在第二阶段，列出带有音标的单词，让学生自己 拼读，检测学生的拼读能力。 五补充说明 在实际教学过程中，我会根据学生学习的情况对教学 计划进行适当的调整，与家长做好沟通工作。 懃懃组织校卫队的同志经常性到网吧 进行巡逻。三是联系当地公安刑侦部门，加大对网吧偷窃 行为的打击力度，震慑违法犯罪分子，改善网吧治安环境， 保障师生财产安全。此次专项整治查处“黑网吧”1 家，关 闭 1 家，取得了很好的效果。 此次专项整治行动，在学校党委行政的正确领导下， 立石镇相关执法部门的大力支持和配合下，全校师生密切 配合，共同努力，整治了一些长期以来影响师生正常生活 秩序和校容校貌问题，震慑了犯罪
19、分子的嚣张气焰，打击 了违法经营商家，消除了安全隐患，改善了校园环境，取 得了良好的效果。但是由于学校保卫处权限所致，当地有 些执法部门的不坚决、不彻底性，导致治标不治本，有些 问题没有从根本 上得到很好的解决，容易反弹。今后，我们将在学校 的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，继续加大力度， 进一步消除安全隐患，改善校容校貌，维护校园稳定，给 师生员工创造一个良好的学习、工作、生活环境，不断推 动学校教学科研事业的发展，构建和谐平安校园。 别地块发生较重，病穗率高达*%； 湖滨区*亩，病穗率*.*%；卢氏县*亩，属零星发生。 2、小麦全蚀病发生面积*亩，较*年的*.*亩减少 *.*亩，主要分
20、布在灵宝、湖滨两地的*个乡镇，较*年的* 个乡镇减少*个。灵宝市*亩，湖滨区*亩，均属零星发生。 苹果有害生物疫情普查：普查时间从*月中旬到*月中 旬，普查范围为全市六县、区*个乡，*个行政村，果园* 个，代表面积*万亩，结果如下： 1、苹果绵蚜：发展蔓延迅速，今年灵宝、陕县、湖滨、 渑池等*个县*个乡*个村发生，面积为*.*亩，而*年仅在 灵宝阳店和川口两个乡的*个村发生。 2、苹果锈果病：发生较轻，今年在灵宝、陕县、湖滨 *个县*个乡*个村发现，面积为*.*亩。 3、苹果小吉丁虫：经过几年防治，逐年减轻，今年仅 在在灵宝寺河乡的南埝村发生，面积*亩。 危险性有害生物的防除 针对小麦全蚀病，
21、在小麦全蚀病发生较严重的乡镇， 全部采用适乐时进行种子包衣拌种，共使用适乐时*公升， 拌麦种*吨，播种*.*万亩。 针对苹果绵蚜，一方面通过召开现场会，讲解其发生 为害严重性和有效控制需采取的措施，并积极向有关领导 汇报，引起领导重视，争取财政支持；另一方面重点推广 了*%乐斯本乳油*倍液枝干喷雾防治苹果绵蚜的技术，有 效地控制其发展蔓延。 三、植物检疫软硬件建设 加强植物检疫软硬件建设，既是行政许可法颁布 实施后法律法规的要求，也是适应我国加入 wto 和种植业 结构调整新形势的要求，市站在年初就把此项工作列入重 要议事日程。以间调运检疫签证委托单位整改和专职检疫 员着装整改为契机，组织了多
22、次检查，多数县目前已做到 了公示上墙、程序严谨、执法规范、档案完整，完善建立 了专门的植物检疫检验室，检疫检验手段得到进一步强化， 检疫水平进一步提高，着装整改达到了预期效果，对树立 植物检疫良好形象、促进植物检疫工作良性发展起到了积 极作用。 四、存在问题与建议 1、在应检植物及植物产品的种类及范围方面，工作开 展不太规范，不能适应形势发展的要求，需要进一步细化， 并形成规定性文件，以便于检疫工作在广度和深度上有所 突破。 2、调运检疫由于目前交通日益发达，仅靠一市一县难 于有效控制，漏检逃检现象有所回升，需要上级部门加强 协调，采取措施。 3、个别地方出于本位主义，非法干预植物检疫工作开
23、展，还有的市场被划定为封闭市场，植检介入存在困难， 希望上级部门予以支持解决。 某区创建全国文明城市上半年工作总结某区创建全国文明城市上半年工作总结 第一篇： 市创建办： 今年上半年，互贸区创建全国文明城市工作，在市委 宣传部、市文明办的指导下，紧紧围绕深化创建九大工程 和三十项专项提升开展工作，实现了时间过半任务完成过 半，创建成果得以巩固，各项创建工作得到不断深化。 一、振奋精神，继续完善体制机制 加强领导力度。根据区党政班子成员的新近变化，及 时制定了关于调整互贸区精神文明建设指导委员会组成 的通知、关于调整互贸区创建全国文明城市领导小组 的通知，并将文件下发到全区各单位、部门，保证基层
24、 在第一时间了解领导机构的变化情况，推动形成了一级抓 一级、一级对一级负责的工作机制，进一步明确了工作任 务、具体要求，较好地保证了各项创建任务落到实处。加 大宣传覆盖。1 月 20 日市委吴书记将“全国文明城市”的 牌匾带回我市，区机关组织全体工作人员参加了迎接仪式， 为了让更多的市民了解到我市创建成功的好消息，区党委 要求全区各单位、部门进行广发的宣传，党委工作部面向 全区广大干部、职工开展了宣传，市场管理处党总支面向 涉外商场开展了宣传，街道、社区面向居民群众开展了宣 传，窗口单位面向服务对象开展了宣传，营造了浓厚的庆 祝氛围，使广大市民对我市创建文明城市成功的知晓率不 断提高，对于进一
25、步深入开展创建工作支持度不断增强。 加快制度完善。经过三年的努力实践，我区的创建工作已 经形成了一整套比较全面的创建工作体制机制，但相关制 度建设还需进一步与新的创建形势相适应，为此区党委制 定了互贸区“集中开展六优行动，大力提升公共文明指 数”工作方案，分四个阶段逐步推进实施，重点针对优 美环境、优良秩序、优质服务、优秀活动、优佳创评、优 效组织等六个方面开展创建活动，工作方案还详细划 分了全区各单位、部门的具体工作任务，保证了全区共同 参与合力的形成。 二、攻坚克难，继续解决遗留问题 根据最新修订的全国文明城市测评标准，共 7 个方面、 33 项指标、111 个测评项目，涵盖了城市经济社会
26、发展的 各个方面。互贸区根据测评体系的要求，结合自身实际， 逐项进行梳理，逐条开展自查，找准薄弱环节，合力攻坚 达标。在具体工作中，重点突出以下几个方面的内容： 打牢“三个基础” 一是坚实的经济基础。全国文明城市测评体系对人均 gdp、城镇居民可支配收入、单位 gdp 能耗等多项指标都提 出了明确要求，更加注重经济发展的质量。因此，争创文 明城市，加快发展是前提。只有发展才能为人民群众营造 更加健康向上的人文环境，才能营造出更加安居乐业的生 活环境。为了继续深化创建全国文明城市工作，按照市委 市政府的工作部署，我区深入实施了工业强区战略，深入 推进改革开放，加快重点项目建设步伐，强力推进群众创
27、 业，狠抓节能减排工作，保持经济又好又快发展的良好势 头。各级各部门各单位能够正确处理好发展经济与创建文 明城市的关系，坚持以发展促创建，以创建促发展，真正 做到了发展与创建两手抓、两促进。 二是优美的环境基础。环境是城市文明最直观的表现。 脏乱无序的城市，绝不是文明城市。区党委始终把打造洁 净优美的城市环境，作为文明城市创建的首要任务，下大 气力抓好改造工作。高标准规划设计，全面启动封闭区陈 旧楼体外立面改造工程，对海关社区文体馆前背街小巷路 面进行了平整、硬化，对管理范围内以华阜大街为主的道 路，进行了基础设施维修管理，对辖区内垃圾场进行了重 点整治。环卫处不断加大了环境卫生的保洁清扫，从
28、群众 最不满意的问题改起，着力从辖区内广场、步行街、农贸 市场门前等重点区域、重点部位、薄弱环节抓起，大力整 治脏乱差问题，城市卫生环境得到了进一步的改善。进一 步协助市交通局、交警强化了市区繁华地段的交通秩序管 理，着力解决了乱停乱放、乱穿乱行问题，进一步规范交 通秩序。 三是广泛的群众基础。创建全国文明城市是一项群众 性实践活动。群众是创建的主力军，是创建的受益者，也 是创建成效的检验者。区党委十分注重组织和吸引群众广 泛参与创建工作，依托群工部、社发局、街道办事处和社 区精心策划和组织了多种形式多样、寓教于乐、富有实效、 为群众所接受的创建活动，调动广大群众投身创建活动的 积极性和主动性
29、。广泛开展了创建文明家庭、文明社区、 文明单位、文明行业活动，深入组织开展了“我们的节日” 群众文化艺术节活动、“社区文艺集中展示”活动、“志 愿者服务日”活动等具有特色的群众性创建活动，打造一 批文明城市创建品牌。同时，把创建的过程真正变为，为 群众办实事、解难事、让群众得实惠的过程，使争创全国 文明城市成为全区人民共同的事业、共同的愿望和共同的 追求，以此赢得最广大群众的真心支持，使创建工作的基 础更加扎实，力量更加强大。 实施好“三项工程” 一是服务提速增效工程。服务单位和行业是展示城市 文明形象的重要载体。文明城市测评体系中，涉及“窗口” 行业服务以及群众对党政机关行政效能的满意度等多项指 标。因此，全区各级党政机关、地税、公安、边防等服务 部门，把切实增强服务意识，改进工
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