校本教研总结.docx

1、校本教研总结校本教研总结 务实求本，提高质量 五中自 20XX 年起一直坚持校本教研活动，并收到了一 定的成效。 五中校情：五中地处城乡接合部，生源 70%来自农村， 生源素质较差，家庭所营造的学习环境和氛围也较差。教 师 70%处在 40 岁以上，青年教师较少，语文组 13 位教师中， 40 岁以下的有 2 位，中年教师占 85%，年龄层结构不太合 理。这样的年龄结构优点是：教学经验丰富，年富力强。 精力充沛，但明显表现出：教育教学理念滞后，经验主义 严重，思维定势禁锢了教师们的思想。所以，在信息爆炸 的今天，明显感觉到广大教师在教法的灵活运用上，在教 材尺度的把握上，运用上，都有一定的差距

2、。同时随着独 生子女数量的增加，新时期学生的特点也在变化，这都需 要广大教师不断的学习和充实自己。因此根据我校的这些 特点，我们制定了本校的教研的目标：即利用课堂 45 分钟 时间，提高教学质量。具体方案是： 第一，各学科针对本学科的情况，具体的提出本学科 本学期的目标和措施。如数学学科在 20XX 年第一学期制定 的目标是解决后进生问题，面向全体学生。这是长期困扰 我校的一个难题。因为学生水平参差不齐，差生相对突出， 所以，在新初一便提出解决后进生问题，也是符合我校实 际情况的。语文学科提出的本学期的目标是：提高学生的 作文水平。因为五中所处的位置，大部分学生都没有良好 的家庭教育，从小没有

3、受到过良好的文化氛围的熏陶，因 此表现出阅读水平、表达水平以及写作水平都较差。在作 文分值占语文总分 41.67%的今天，直接制约着我校语文教 学水平的提高。所以，经全体语文教师研讨，把提高写作 水平作为我凭日常工作的重点。英语学科，根据学生在家 里无人辅导的情况，认真地制定了利用“英语小组”的来 提高学生英语水平。这既包括课堂上的英语小组，同时也 包括课外英语小组。使学生互相帮助解决难题。小学科以 如何利用“遗忘曲线”为依据，探索提高课堂 45 分钟效率 的具体措施。让学生在课堂上学会应知应会的内容，以减 轻学生课下的负担。 第二，以教研组为单位，以教研组长为龙头，以教研 活动为依托，展开本

4、学科的校本教研。在一所学校中，教 研组是最基本的科研单位，我校的办公室是以学科组为单 位来安排的，这更便于在一起协商沟通。在开学之出，各 教研组制定本学期的教研计划，并上报教导处，教导处对 歌教研组计划尽心审核，对于不切实际的活动和做法，要 求教研组进行修订。然后进行实施。各教研组有组长牵头， 组织本组的教研活动。包括本学科的听课安排、组内研讨、 外出学习，同时负责对本组教师，尤其是年轻教师的指导。 使计划得以实施和落实。 第三，学校为教师创设宽松的教育教学环境，使校本 教研得以开展。 1、学校在财力紧张的情况下，为每个协作组配置了一 套多媒体设备，用以辅助教学，使教师能更好地进行教学。 2、

5、学校为了提高教师的教育教学理念，每学期为教师 解决 30 元的资料费，用以辅助教学。同时购置了大量的有 关新课改的光盘，以改变教师的教育教学观念，开拓教师 视野，提高教学水平。 3、以“活动”，促进教学的发展。学校每个学期都要 组织一二次大规模的，全校性的听评课活动，首先由 教研组长回报你本学期的小本教研要解决的问题，请教师 听完后，填写听课意见反馈表，写出有缺点以及建议， 进行打分，看是否达到了预期的目的。然后把反馈表反馈 到讲课教师，通过教研组互评互改，达到提高的目的。 4、听课形式有所突破，又以前本学科本专业听课，变 为本协作组，本学科教师共同听课。目的是互相取长补短， 同时是从另一个侧

6、面更多地了解学生。坚持领导不定期地、 事先不通知的听评课活动。听课后，检查其教案，并进行 评课。对于教师上课敷衍，甚至误人子弟的教师，首先进 行诫勉谈话，然后进行跟踪听课，观其后效。对于那些仍 不及时矫正，勒令其停课进行培训、学习，经审合格后， 在令其上岗。 5、以教研室为依托，加大对教师业务的培养和指导。 教研室是指导教师业务的专门机构，具有一定的权威性。 所以，要想在教学上有发展，就必须依靠教研室。首先请 教研室定期到我校视导听课，对每一位教师进行业务把关， 对于不过关教师，进行跟踪听课。对于我校较弱学科，实 行不定期听课，以加大监管力度，促其迅速成熟。其次， 通过教研室，加大与外区县市以

7、及兄弟校的联系，学习先 进的教学经验，结合自己的实际情况，取长补短。 6、向外界学习，获取营养。“洋思现象”是大家众所 周知的，我们通过印发资料，向老师们宣传洋思的经验， 通过学习取人之长，结合我校实际，以提高自己。目前， 我们已印发了三期“洋思经验”，老师们都很感兴趣，都 能提取精华，运用到教学中。 校本教研的收获：通过校本教研，我校培养了一大批 优秀教师，使大部分教师得以快速成长。现在，我校的省 级骨干教师 2 人，市级骨干教师达 28 人。如政治教师 zz 老师，通过一年的培养，教学水平提高很快，目前在全区 的新课例展示中，代表全区作公开课，获得好评。生物教 师 xx 老师，成长很快，在

8、前不久的一次不经意间的隋唐听 课中，x 老使的课征服所有的听课教师，我们认为，如果在 平时讲课中，能达到这样的水平，说明老师进步得很快。 英语教师 cc 老师，由于孩子年龄小，有一段时间，没有任 课，自己感觉有些跟不上新的形式。通过参与校本教研活 动，不但课上的很好，而且还写了教育教学论文，教学成 绩提高得很快。其次，我校成功地组织了校本教研开放周 活动。在这次全区规模的活动中，我校有二十多位教师做 课评课，并受到与会教师的好评。语文教研组，为了更好 地完成计划，在 20XX 年 9 月，成立了星光文学社，社员达 300 人之多。并出版了社刊星光报。每次刊印 450 份。 在次，提高了教学成绩，在今年的暑期的统考中，我校多 年在低谷徘徊的英语学科，在全区已名列前茅。 以上是我校的校本教研情况，我们始终本着“务本求 实”思想，踏踏实实，走自己的 教研教改之路。