我园教研总结.docx

1、我园教研总结我园教研总结 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我 们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼 儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现 代教育理念。随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远 满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存 和发展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园 以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保 教质量，最终促进每个幼儿发展。 一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。 当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。 我园在园本课程开发时，以听读游戏识字教学和英语口语 教学为突破口，我们利用业务学习时

2、间，组织教师学习幼 教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并探究活动 教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析 纲要，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学 的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教 育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行主题 探究活动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发 展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索， 自的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快 的游戏和学习。 二、加强教研组建设，提高教研质量 “质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此， 随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的 教育观念，但在观摩

3、现场活动时，却发现她们并没有将理 念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理 论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在 组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留 于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重 要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、 精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要 学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上， 观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流 看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位 主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就 让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发

4、挥幼 儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主 体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师 能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教 师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识， 教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互 转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。 三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。 环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园 敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，每班创设专， 家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为 等，受到同行好评。 四、做好家长工作，家园共建促教育。 开展好家长工作是教研工作不可缺少和重

5、要部分，坚 持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每 班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况， 共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料 角等，让家长更多了解国内外幼教动向。 五、问题与思考。 回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清 楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距 和不足。 1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师 科研意识。 2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期 应加强。 3、坚持做好环境布置工作，教学的专栏及分区活动的 设置有待提高。 4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。 5、晨间活动，户外活动的组织上

6、采用灵活多样的形式， 内容需更加丰富。 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我 们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼 儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现 代教育理念。随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远 满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存 和发展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园 以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保 教质量，最终促进每个幼儿发展。 一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。 当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。 我园在园本课程开发时，以听读游戏识字教学和英语口语 教学为突破口，我们

7、利用业务学习时间，组织教师学习幼 教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并探究活动 教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析 纲要，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学 的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教 育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行主题 探究活动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发 展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索， 自的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快 的游戏和学习。 二、加强教研组建设，提高教研质量 “质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此， 随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的 教育

8、观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理 念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理 论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在 组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留 于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重 要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、 精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要 学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上， 观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流 看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位 主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就 让他自己去想；能做的，就让他自己

9、去做，以充分发挥幼 儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主 体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师 能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教 师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识， 教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互 转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。 三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。 环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园 敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，每班创设专， 家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为 等，受到同行好评。 四、做好家长工作，家园共建促教育。 开展好家长工作是教研工

10、作不可缺少和重要部分，坚 持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每 班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况， 共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料 角等，让家长更多了解国内外幼教动向。 五、问题与思考。 回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清 楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距 和不足。 1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师 科研意识。 2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期 应加强。 3、坚持做好环境布置工作，教学的专栏及分区活动的 设置有待提高。 4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。 5、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式， 内容需更加丰富。