1、第六讲 标点符号（下）教学目标：1、学生需掌握破折号的五种用法以及省略号的三种用法。2、通过探讨对比发现，能准确辨析破折号与省略号的不同用法。3、让学生在学习标点符号的过程中感受到中国文化发展的底蕴。教学重点：1、破折号的五种用法以及省略号的三种用法。2、能根据具体的语境辨析破折号与省略号的不同用法。教学难点：能根据具体的语境辨析破折号与省略号的不同用法。教学准备：PPT、阅读题打印教学过程：第一课时导入语：同学们好，欢迎来到七彩阅读的课堂。上节课咱们在标点符号的世界里畅游了一番，这节课我们将一起来继续学习与标点符号相关的知识。首先来第一站里看看这次老师给大家准备了什么样的挑战呢？一、听涛拍岸
2、师：（出示课件）猜标点符号谜语。同学们有没有信心来接受这个挑战？生：有！师：看来大家都信心满满，还是老规矩，全班同学分为两组来进行PK，看哪组反应最迅速，且抢答正确才能积分哦！（出示课件）猜标点符号谜语1、惊天动地。（ ） 2、留点小尾巴。（ ）3、六点排队集合。（ ） 4、上下一点点对齐。（ ）5、两对小蝌蚪，对对头挨头；一对朝下游，一对朝上游。（ ）6、圆脸蛋，没身材，话儿说完它就来。 （ ）7、小不点，脑海大，常出难题让你答。 （ ）（师组织玩猜谜抢答游戏）师：两组同学不相上下，都很厉害！看来同学们对标点符号的熟悉度更深一层了，老师非常高兴！接下来咱们要来学习新知识了。二、深海揭密1.破
3、折号师：来看看老师带来的这个朋友是否熟悉？叫什么？生：破折号。师：对啦！破折号大家都认识，也知道怎么写，怎么占格，那你们知道它是表示什么的吗？生：表示话题或语气的转变，声音的延续等。师：这是它最基本的用法，除此之外还有一些用法也是需要大家掌握的。首先来看这一组句子：（出示课件）1.亚洲大陆有世界上最高的山系喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。2.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游乐园除非是为了去显耀一下他的新衣服。师：请同学来读一读第一句，其他同学边听边思考，这句话告诉了我们几条信息，分别是什么？生：这句话在告诉我们两条信息，第一条是亚洲大陆有世界上最高的山系喜
4、马拉雅山，第二条信息是亚洲大陆有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。师：非常正确！同学们，你们是如何知道世界上最高的山系是喜马拉雅山，最高山峰是珠穆朗玛峰呢？生：句子里写的有。师：在哪里？生：破折号后面。师：对啦！破折号后面的内容是对破折号前面内容的一个解释说明，解释了最高的山系、最高的山峰分别是什么。那第二句话呢？谁来读？生读。师：这句话里的破折号前讲的什么内容？破折号后面呢？生：破折号前讲的是皇帝不喜欢做的事，破折号后是他喜欢做的事就是显耀新衣服。师：第一句话里的破折号是对前文的解释说明，那这句话里的破折号的作用又是什么呢？老师告诉你们，这里是对前文进行一个补充，说明这位皇帝唯一的爱好就是新衣
5、服。因此，我们学的破折号的第一种用法是表示解释说明或补充。（出示课件）师：了解了破折号的这一作用后，咱们再来小试牛刀，看看学的知识管不管用。（出示课件）1. 直觉尽管它并不总是可靠的告诉我，这事可能出了什么问题。2. 太阳系除了八个大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。师：请同学说说看，这两个句子里的破折号的作用是什么？分析：（见课本P57页解题小锦囊）师：接下来咱们再来看看破折号的第二个作用：表示话题转换、语意转折或递进。简而言之就是表转折。怎么表呢？来读读这句话：（出示课件）我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸
6、色紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去提壶开水来。”师：同学们，破折号之前说的与破折号之后讲的是同一件事吗？生：不是！前面讲的是学习上的事，后面又说提壶开水来，这是两件完全不同的事。师：对啦！如果你发现破折号前后说的事儿完全不搭边儿，那这里的破折号的作用就是语意转折。除了分析句子前后所说内容是否一致以外，咱们还可以通过其他的关键字词来判断，如：让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上睡着了但已经永远睡着了。师：同学们，这个句子里有一个表示转折的字，不知同学们发现没有？生：“但”字！师：是的，记住这一点，同学们就不会判断失误了。当然，除了
7、“但”字以外，还有其他的，在今后的练习中咱们再来慢慢发现。老师还有一个句子需要请同学帮忙读一读，其他同学思考一下，这里的破折号是表示转折吗？如果不是，那是表示什么呢？雨后，我来到小花园，发现那些花儿更鲜艳了不仅鲜艳，还浓扑鼻，惹得那些蜂儿围着团团转，都快转晕了！分析：（见课本P58页解题小锦囊）师：不知不觉中，同学们已经掌握了破折号的两种作用了，这第三种老师觉得难度不大，还是先请同学来读一读这组句子（出示课件）1.“卖扇子啦！”2.“咪咿咿咿，吗啊啊啊”仿佛歌唱家练声似的。师：请两位同学来分别读读这两个句子，其他同学评价评价，看看他们读得怎么样。（生读，生评，师引导。注意要让学生读出声音的延长
8、，通过读来让学生体会破折号的作用。）师：通过刚才的比较发现，同学们都已经发现了，这里的破折号表示什么？生：声音的延长。师：真棒！除了声音的延长，有的时候可能表示的是声音的中断。大家可以看看课本58页的表示声音的延续或者中断的第三个例句，感受一下。破折号的作用可真多呀！还有最后两种，看在同学们表现这么好的份上我也就不卖关子了，赶紧来看一看吧！（出示典型示例，结合59页和60页解题小锦囊的分析来讲解最后两种作用。）师：同学们一起来回顾一下，咱们今天一共学习了几种破折号的作用？分别是哪些？生：五种。解释说明或补充；话题转换；语意转折或递进；表示声音的延续或中断；引出后文，起强调作用；还有其他用法。师
9、：其他用法里又包括哪些呢？能举例说明一下吗？生：用作对照比较，比如说我们有的时候写反义词的时候中间用破折号连接；写作文的时候如果加副标题也要用破折号，还有名言名句或者作品是谁的也会用破折号。师：看样子大家掌握得都还不错，那老师就来考考大家。（出示练习）请同学们完成课本第65页的星星之火第三大题以及68页的斟词酌句第四大题。（生完成练习，师简单讲解。）【例】师：首先咱们来看第一个小练习，很简单的一道选择题，两组分别请一位同学来说说你的答案。生：（生若答案都对就继续下一个练习，若答案有误，则可请答案正确的学生来说一说正确答案，并简单说说理由。）师：完成第一个小挑战，咱们再接着往下看：第二个小练习是
10、个文段小练习，只有两道小题，看看谁做得又快又好！先完成的可举手示意。（学生完成练习，师简单讲解即可。） 第二课时2、省略号师：上节课咱们学习了关于破折号的不同作用的知识，接下来咱们再来学习关于省略号的知识。说到省略号，同学们平时肯定使用不少。那你们知道的省略号的作用有哪些呢？生：表示省略后面的内容。生：老师我还知道省略号表示说话的时候断断续续。生：师：同学们都说了一下自己所了解到的省略号的作用。老师这里给大家总结一下，今天我们要学习的省略号的作用有这些：（出示课件）（一）表示省略（二）表示话未完成或语意未尽（三）表示声音的断断续续师：这三种作用里，大家比较熟悉的是第一种和第三种。老师现在请同学
11、分别举例，造一个要用上省略号，且省略号是表示省略或者声音的断断续续的。生：桌子上摆了许多水果，有李子、苹果、香蕉生：“妈妈，我我错错了”师：老师再请一位同学来说说，刚刚这位同学举的例子里的省略号分别有什么作用？生：第一个句子里的省略号的作用是表示水果种类的省略，第二个句子里的省略号表示声音的断断续续。师：看来同学们都有认真听讲，接下来大家可以花两分钟的时间看看课本第61页和62页的典型示例，等下老师请同学来说说你有什么发现。生：虽然都是表省略，但是一种是表示引文的省略，一种是表示列举或同类词句、重复词句的省略。师：相信这个发现大家都读到了，看来同学们又掌握了一门小技巧，那就是会自学了！知道去发
12、现总结了，这是一种很好的学习习惯，希望继续保持。接下来请同学读一读63页典型示例。思考一下第二个例句里的省略号后面的内容可能会是什么？生：是我想说但因为难受而一下子说不出来的话。师：可以这么说。大家都知道这句话来自金色的鱼钩，是“我”看到老班长在艰难的条件下将辛苦做的饭给伤员吃，自己却偷偷吃草根和鱼骨头，“我”心里既感动又难受，不知道该如何表达内心的情感，只能欲言又止，用省略号代替。因此，在这里省略号的作用就是表示话未说完或语意未尽。意犹未尽的情况还有很多，同学们可以再读一读例句。（师可结合典型示例与解题小锦囊简单讲解。）师：学了这么多有用的知识肯定是要来练习练习才知学没学到手。咱们先来做个小小的热身练习。请同学们花两分钟的时间完成66页的第四大题，将下面省略号的用法正确填入句子后的括号中。（生完牎癜獧婑塑牔譬貉晹啓蒉晶恛獧婑桎卑婏塑腔蚋錰獜弰晹啓İ晹啓膑墏İ婎塑牔暌恛鹎晹啓鑻昀恛馍晥盿腞婬晾恛栰卑婏塑婔結昀恛驒虛堀堀琀瑓暋怀襎鉛İ堀堀琀桞罶牾妐貀屝襏鉛谰堀堀琀桞罶溉鵬屝脀瑓煾晎恛驒虛罶堀堀琀襬蕴覐桛歏屝襏鉛啔繏蚋堀堀琀襬蕴覐桛歏屝艙膑侉覈鉛犐w唀捜裿摭襎桛遑啟襬卢襬獧桢潏屝栰襬豛譒狿慳谀瑓屝襏鉛言捣湫0腎梉魑豒絾祢
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